012 Дошкільна освіта
перший (бакалаврський) рівень
Освітня програма
Мета освітньо-професійної програми: забезпечити підготовку конкурентноспроможних фахівців з дошкільної освіти шляхом розвитку їх компетентностей, що є необхідними для організаціїї та забезпечення освітнього процесу у закладах дошкільної освіти усіх типів і форм власності. Програма передбачає здобуття фундаментальних та професійно орієнтованих знань і вмінь, здатність успішно здійснювати професійну діяльність в галузі дошкільної освіти; можливості для подальшого засвоєння освітніх програм та здійснення науково-педагогічних досліджень.
Освітньо-професійна програма має академічну та прикладну орієнтацію. Програма ґрунтується на сучасних наукових знаннях в галузі дошкільної освіти, оптимізації освітнього процесу в ЗДО на основі поєднання традиційних та інноваційних методів виховання й розвитку дітей дошкільного віку в освітній закладах дошкільної ланки.
Акцент програми робиться на широкому огляді та глибоких знаннях у галузі дошкільної педагогіки, дитячої психології, фахових методик дошкільної освіти; уміннях виконувати дослідницькі роботи; розв’язувати поставлені завдання на основі досягнень сучасної науки і технологій в галузі дошкільної освіти; організувати та забезпечувати проведення високоефективного освітнього процесу в закладах дошкільної освіти. Присутній акцент на формування здатності здійснювати інноваційну діяльність та забезпечувати якість освітнього процесу у закладах дошкільної освіти.
Програма базується на знаннях сучасного законодавства та нормативно-інструктивних матеріалів у галузі дошкільної освіти; здобутках теорії і практики про тенденції, закономірності розвитку педагогіки та методик дошкільної освіти. Програма передбачає підготовку майбутніх фахівців до впровадження інноваційних педагогічних технологій в галузі дошкільної освіти.
Гарант освітньої програми: доктор психологічних наук, професор кафедри дошкільної освіти, Заслужений діяч науки і техніки України Кононко Олена Леонтіївна
Силабуси обов’язкових освітніх компонентів
Навчальний план 2021
Для здобувачів І-ІІІ-го курсуНавчальний план 2020
Для здобувачів ІV-го курсуУкраїнська мова (за професійним спрямуванням)
Інформаційні технології навчання
Українознавчі студії
Іноземна мова
Навколишнє середовище і здоров’я людини
Філософські студії
Вступ до спеціальності
Дитяча література
Культура мовлення та виразне читання
Сучасні інформаційні технології у професійній діяльності вихователя
Психологія дитяча
Історія суспільного дошкільного виховання
Дошкільна педагогічна психологія
Загальна психологія
Педагогіка дошкільна
Художня праця та основи дизайну
Освітнє середовище закладу дошкільної освіти
Основи педагогічної техніки
Національно-патріотичне виховання з основами народознавства
Теорія та методика фізичного виховання та валеологічної освіти
Основи наукових досліджень
Основи природознавства з методикою ознайомлення дошкільників з природою
Методика музичного виховання та музично-театралізованої діяльності
Теорія та методика формування елементарних математичних уявлень
Сучасні педагогічні технології в дошкільній освіті
Дошкільна лінгводидактика
Основи дефектології та логопедії
Основи образотворчого мистецтва з методикою керівництва
Теорія і методика ігрової діяльності
Педагогічна творчість
Методика формування у дошкільників соціальної компетентності
Індивідуалізація освітнього процесу у ЗДО
Теорія і методика співпраці з родинами
Курсова робота з дошкільної педагогіки та фахових методик
Інклюзивна освіта
Психологія дитячої творчості
Профілактика негативної поведінки і булінгу у дошкільників
Філософські студії
Педагогіка дошкільна
Освітнє середовище закладу дошкільної освіти
Історія суспільного дошкільного виховання
Індивідуалізація освітнього процесу у ЗДО
Інклюзивна освіта
Психологія дитяча
Основи дефектології та логопедії
Педагогічна творчість
Основи природознавства з методикою ознайомлення дошкільників з природою
Основи образотворчого мистецтва з методикою керівництва
Дошкільна лінгводидактика
Теорія та методика фізичного виховання та валеологічної освіти
Теорія та методика формування елементарних математичних уявлень
Теорія і методика співпраці з родинами
Сучасні інформаційні технології у професійній діяльності вихователя
Психологія дитячої творчості
Методика музичного виховання та музично-театралізованої діяльності
Основи наукових досліджень
Методика формування у дошкільників соціальної компетентності
Профілактика негативної поведінки і булінгу у дошкільників
Основи педагогічної техніки
Національно-патріотичне виховання з основами народознавства
Сучасні педагогічні технології в дошкільній освіті
Теорія і методика ігрової діяльності
Дошкільна педагогічна психологія
Курсова робота з дошкільної педагогіки та фахових методик
Практична підготовка
Ознайомча практика (без відриву від теоретичного навчання)
Польова практика з природознавства
Педагогічна практика в групах раннього віку
Педагогічна практика в ЗДО (у літній період)
Виробнича практика
Вибіркові компоненти освітньої програми
Підсумкова атестація
Кваліфікаційний екзамен
Анкетування щодо якості освітньої програми
Опитування здобувачів вищої освіти щодо задоволеності освітньою, організаційною, інформаційною, консультативною та соціальною підтримкою від Університету
Опитування студентів щодо задоволеності навчальним курсом (дисципліною)
Опитування щодо освітньої програми