Une journée marquée par la place qu’occupe les arts dans la construction de soi.
Nous commençons la matinée par une activité d’échange littéraire.
Dans un premier temps les élèves roumains présentent plusieurs œuvres d’écrivains Roumains, puis nous visionnons un témoignage d’une ancienne élève du lycée de Galati qui a participé il y a 3 ans au prix Renaudot au sein de notre lycée. Elle fait part de son expérience personnelle et des bénéfices qu’elle en a retirés. Dans un second temps les élèves de notre lycée et Madame LEGEARD présentent un livre qu’ils ont choisi : les raisons de leur choix, un résumé de l’histoire et une lecture d’un passage qui les a marqués.
Nous mesurons l’impact que les lectures peuvent avoir sur la construction personnelle.
J’ai été assez impressionnée par la qualité de leur maîtrise du français et de leur plaisir à nous faire partager leurs connaissances littéraires.
Nous continuons la matinée en épousant les traditions roumaines notamment grâce à des habits généreusement offerts ou prêtés par nos hôtes.
Un groupe d’élèves investis dans un chœur traditionnel nous a proposé quelques chants typiques.
Après différentes prestations nous sommes invités à partager, élèves roumains et français un moment de danse traditionnelle.
J’ai vécu ce moment d’échange à la fois de façon naturelle mais cependant assez inhabituel au regard de ma pratique professionnelle. Toutefois je conçois et perçois l’importance de favoriser chez chaque élève la confiance en soi à travers des activités culturelles qui permettent de développer des compétences multiples.
Nous terminons la matinée par un cours d’anglais avec une activité guidée basée sur la connaissance de soi. A travers des questions sur nos animaux favoris et la réalisation d’un dessin au premier abord anodin nous avons pu en apprendre beaucoup sur nous mêmes, nos choix de vie, nos défauts, nos forces.
Après cette journée, je réalise l’importance de la construction d’une relation de confiance avec les élèves pas uniquement centrée sur la transmission de connaissances liées à un programme; partager des moments en dehors de la classe, des activités artistiques, introspectives permet de créer un climat propice aux apprentissages.