効果的な授業の実施方法

コミュニケーション（意思疎通）：教員が学生に授業に関する情報を伝える

授業では、受講方法、活動の進め方、評価方法などの情報を伝えるために、教員と学生がコミュニケーションをとる方法について検討する必要があります。授業前にオンデマンドで講義などを配信する際には、質問用の掲示板を設置するなど、教員と学生でやりとりする方法について検討します。さらに、Web会議アプリケーションを使った同時配信授業を行う際、学生によっては参加方法に手間取ったり、インターネット環境の不具合により途中で受講できなくなったりすることも想定できます。参加方法や問い合わせ先について、事前にかつ詳細に伝えるようにします。

インプット（講義）：講義など学生に知識を教授する

講師の顔を見せながらリアルタイムで講義をしたい場合、ホワイトボードやタブレットPCなどを用いて板書を提示したい場合は、対面授業またはオンライン授業を行います。

知識の教授が中心で一方向の講義であれば、オンデマンド型を選択します。オンデマンド型では、講義ビデオを作って配信する方法のほかにも、レジュメを配布して音声で解説するというやり方もあります。動画や音声による解説が不要であれば、PDFにした資料を配布したり、教科書の範囲を提示して読んでもらうという方法もあります。

アウトプット（課題）：課題など学生が学んだ知識やスキルを確認する

この授業に参加した学生が目標に達したかどうか確認するためには、学生のアウトプットによって判断する必要があります。

たとえば、確認テストやレポート、リフレクションを実施します。また、授業前後に学習内容について意見をフォーラム（Moodleの掲示板）で受け付けることにより、フィードバックやフォローすべきポイントが明確になります。

コラボレーション（協同学習）：学生間の協同学習を促す

対面授業やオンライン授業で、学生間の協同学習を取り入れることで、学ぶ知識やスキルの深い理解を促します。リアルタイム型の授業では、ビデオ会議アプリケーションのブレイクアウトルームを使うことによって、参加者を少人数のグループに分けてコラボレーションすることができます。また、インターネットの不具合など問題が生じた際に、教員やTAと連絡をとる方法を通知します（ビデオ会議アプリケーションのチャット、メール等）。とくに同時配信で参加している学生の状況が把握しづらくなるため、グループワーク終了後に発表の時間を設けます。Googleドライブなどに共有フォルダーおよびワークシートを用意して、教員と学生、学生間でワークの内容を共有するという方法もあります。

アセスメント（評価）：知識やスキルが定着したかを評価する

知識やスキルが定着したか確認するために、確認テストやミニレポートなどによって評価をする必要があります。これらは学生の目標の到達度を把握するとともに、授業評価の指標としても役に立ちます。また、同時配信授業で出席状況を確認するために、メールアドレスの登録が必須のミーティングを設定するという方法があります。加えて、ビデオ会議アプリケーションの投票機能を用いて、授業の参加状況や理解度を確認するという方法もあります。