Embedded Files
Ejercicios convencionales
1.- Ordena las sílabas para formar palabras. Todas tienen que ver con descansar.
2.- Ordena al revés las sílabas de las palabras y formarás otras diferentes.
3.- Divide en sílabas las siguientes palabras.
gel
hucha
bronce
4.- Charadas. Resuelve las charadas tomando de la palabra clave las sílabas que se indican.
• Con la TERCERA y la SEGUNDA la __________________ roe la CÍTARA sin contemplaciones.
• La mujer CABIZBAJA es ________________ porque padece estrabismo en la SEGUNDA y la PRIMERA desde que nació.
• Por culpa de la TERCERA, la PRIMERA y la CUARTA, _________________ un delito si arranco el MELOCOTONERO del magnífico lugar en que está.
• Al _______________ no le gusta nada lo INOCULTABLE de las aristocráticas SEGUNDA y QUINTA.
• Me ________________ al depositar la TERCERA, la PRIMERA y la CUARTA en el MONEDERO.
5.- Divide en sílabas las siguientes palabras.
• alternativa
• octogonal
• reglamento
• bol
• abril
• plantilla
• impactar
• incorrupto
• debilidad
• trasnochado
Soluciones, aquí
1 - Señala las palabras que contengan diptongo
El encuentro de maestros será en el aula magna que queda en el primer piso de la escuela.
Odio las flores de color vivo. Mejor comprémosle otra cosa.
Como siempre, fuimos a bailar a la sala de fiestas del centro de la ciudad.
Por las dudas guarda en la mochila los guantes, puede ser que haya nieve en aquella parte de la sierra.
Nos estábamos dirigiendo hacia la jaula de los monos porque Manuel tiene muchas ganas de verlos.
La maestra de matemáticas nos dio un montón de cuentas de tarea porque en el aula nos portamos mal.
Guardemos el auto en el garaje. Me dijeron que en esta ciudad hay que tener cuidado porque hay muchos robos.
No puedo parar de rascarme la cabeza, creo que tengo piojos.
Hay mucho viento y está comenzando a llenarse todo de tierra. Mejor guardemos todo en el canasto.
Las elecciones fueron un verdadero triunfo para los ciudadanos.
Saldremos a pasear para tomar algo de aire fresco.
Las paredes tiene un material aislante que protege contra las inclemencias del tiempo.
No importa que no sepas bailar, de todas formas te divertirás en la fiesta.
Jaime es una persona confiable.
Los caimanes son muy numerosos en esta región.
Extraigo la misma cantidad de dinero de mi cuenta todos los meses.
Nunca antes había probado el faisán
Dicen que ha ocurrido un terremoto en Haiti.
Desde la ventana podemos disfrutar del paisaje.
Al final de la película se descubre quién es el traidor.
2 - Separa las sílabas de las siguientes palabras. Después haz una frase con cada una de ellas. La frase no puede empezar con la palabra propuesta
Airado
Amainar
Paloma
Apaisado
Arcaico
Maleta
Desaire
Jamaica
Armario
Mosaico
Nevera
Naipe
Paisano
Fuego
Pintura
Museo
Cuadro
Flauta
Compañero
Traición
Valencia
Vainilla
Fuente: http://www.ejemplos.co/palabras-con-ai-au-ia-ua-oi-ou-uo-y-ue/#ixzz50Hu6oGfB
1.- Completa el siguiente texto.
Las palabras se pronuncian con golpes de voz. A cada golpe de voz lo llamamos ____________. La que suena más fuerte es conocida como _________________________; por su parte, cada una de las que suenan con menor fuerza es llamada ________________________. Del mismo modo que hay palabras ___________________, es decir, que tienen acento, hay palabras ________________, es decir, que no tienen acento.
2.- Completa según el modelo.
3.- Rodea la sílaba tónica en las siguientes palabras.
4.- Rodea en el siguiente texto las sílabas tónicas. Ojo con algunas palabras átonas. Te puedes ayudar pronunciándolas en voz alta.
Me olvidé de todo lo que estaba a mi alrededor. Miré sin apenas ánimo para arriba y descubrí unos ojos parecidos a los de un gato asustado. Recordé al instante un cántico infantil que me hizo sentir bastante extraño. Una sonrisa estúpida se dibujó en mi rostro. Acercábase la hora.
Soluciones, aquí
1.- Completa.
2.- Siguiendo los ejemplos, separa las sílabas de las siguientes palabras, colorea la sílaba tónica, escribe qué clase de palabras son según su número de sílabas y, por último, según la posición de la sílaba tónica.
3.- Rodea o subraya la sílaba tónica de las siguientes palabras y escrible la clase de palabra que es según su posición.
4.- Clasifica las palabras siguiendo el orden dado.
ilustrados, español, andaluz, pájaros, pon, prepáraselo, cántamela, gas, pacté, tótem, quincalla, péndulo, espátula, cállatelo, cactus, príncipe, principal, fantástico, histórica, colócasela, abróchamelo, gabardina, mándanoslo, cantan
Soluciones, aquí
1.- Contesta las siguientes preguntas.
¿Cuándo una palabra es aguda?
¿Y llana?
¿Y esdrújula?
¿Y sobresdrújula?
2.- Une con flechas.
camino Esdrújula porque la síl. tónica es la antepenúltima.
estructúrasela Llana porque la síl. tónica es la penúltima.
tractor Aguda porque la síl. tónica es la última.
mágica Sobresdrújula porque la síl. tónica es la preantepenúltima.
3.- Siguiendo los ejemplos, separa las sílabas de las siguientes palabras, colorea la sílaba tónica, escribe qué clase de palabras son según su número de sílabas y, por último, según la posición de la sílaba tónica.
4.- Rodea o subraya la sílaba tónica de las siguientes palabras y escrible la clase de palabra que es según su posición.
5.- Clasifica las palabras siguiendo el orden dado.
dólmenes, dolmen, carmen, cármenes, color, reloj, márcatelo, descúbrelo, descúbremela, descubre, descubrí, págamela, sur, chanclas, patatús, calamar, disfrútalo, enchúfaselo, amarga, cónclaves, comunícaselo, apáñatelas, apartas, espántalas
Solucioes, aquí
Ejercicios agudas, llanas, esdrújulas
Page updated
Report abuse