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Evaluación del aprendizaje
El estudiante maestro selecciona, desarrolla, adapta, integra y utiliza técnicas e instrumentos para recoger información válida del aprendizaje de cada estudiante y analiza, interpreta comunica y usa la información recopilada de forma ética al evaluar y tomar decisiones justas respecto al aprendizaje y desarrollo continuo de cada estudiante y, para calificar el aprendizaje, así como para reflexionar sobre su práctica educativa y cómo mejorar la misma.
Indicadores
A. Selección, desarrollo, adaptación, integración y uso de diversos medios y técnicas de recopilar información para evaluar el aprendizaje que son apropiados y justos para todos/as los estudiantes.
B. Análisis de la información recopilada para tomar decisiones respecto al aprendizaje y al desarrollo continuo de cada estudiante y a su práctica educativa.
C. Desarrollo y aplicación de procedimientos apropiados, justos y éticos e calificación estudiantil.
D. Organiza y comunica claramente los resultados de la evaluación a los estudiantes y familiares.
Copia de Rúbrica La carta.pdfIndicador A:
Rúbrica sobre el proceso de redacción
Presento como evidencia una rúbrica diseñada para evaluar la ejecución del estudiante a través del proceso de redacción de un texto en la estructura de la carta. Por medio de esta evidencia demuestro la integración de medios y técnicas para recopilar información para evaluar el aprendizaje apropiado y justo de los estudiantes.
Indicador B:
Hoja de tabulación: Pruebas de Cernimiento
Comparto como evidencia la creación colaborativa junto a la maestra de salón hogar, las hojas de tabulación de las pruebas de cernimiento otorgadas al inicio del semestre escolar correspondientes a las materias de español y matemáticas. A través de esta evidencia demuestro tener dominio en el análisis de la información recopilada con el fin de tomar decisiones respecto al aprendizaje y al desarrollo continuo de cada estudiante.
Tabulación Matemáticas EE.pdfTabulación Prueba Diagnóstica Español EE.pdfHoja de recordatorio acomodos razoonables.pdfIndicador C:
Acomodos razonables
Presento como evidencia una hoja de acomodos para estudiantes al momento de realizar un trabajo de investigación relacionado al crecimiento de las plantas. A través de esta evidencia demuestro la aplicación de un procedimiento apropiado, justo y ético para la calificación estudiantil.
Indicador D:
Tabulación de calificaciones de trabajos sumativos
Comparto como evidencia un registro de calificaciones sumativas de los estudiantes evidenciando los trabajos entregados con la calificación obtenida. Con esta evidencia demuestro tener dominio de la organización de los resultados de la evaluación de los estudiantes y la comunicación de las mismas a sus familiares para su conocimiento.
Copia de Joniel.docxReport abuse