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Integración de las tecnologías educativas emergente
El estudiante maestro integra las tecnologías de la educación en sus prácticas en la sala de clases para apoyar y enriquecer la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de todos(as) los(as) estudiantes así como para promover la comunicación, colaboración, investigación y creación.
Indicadores
A. Integración de la tecnología para fortalecer y promover el aprendizaje activo y significativo de sus estudiantes y el proceso de enseñanza.
B. Uso de la tecnología para apoyar y fortalecer la evaluación del aprendizaje.
C. Uso de la tecnología para facilitar y fortalecer la comunicación, la colaboración, la investigación y la creación.
Indicador A:
Uso de la tecnología en tiempos de pandemia
Presento como evidencia la plataforma de Microsoft Teams como fuente de aula virtual en la que se imparten todos los procesos de enseñanza y aprendizaje durante la emergencia nacional por el virus COVID-19. Mediante esta evidencia presento la integración de la tecnología como medio para fortalecer y promover el aprendizaje activo y significativo de los estudiantes en el proceso de enseñanza.
Indicador B:
Tecnología en la evaluación del aprendizaje
Comparto como evidencia la creación de formularios diseñados para calificar la ejecución de los estudiantes en los temas de estudio de forma sumativa. Mediante esta evidencia demuestro poseer domimio en el uso de la tecnología para apoyar y fortalecer la evaluación del aprendizaje de los alumnos.
Indicador C:
Portal Educativo de Educación Especial
Presento como evidencia la creación y diseño de un portal educativo de educación especial para los grados de 4to, 5to y 6to, con el propósito de utilizar las herramientas tecnológicas como método de comunicación y organización. Mediante esta evidencia demuestro y propicio el uso de la tecnología para facilitar y fortalecer, la comunicación, la colaboración, la investigación y la creación con la comunidad escolar.
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