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Desarrollo y desempeño profesional y personal
El estudiante maestro reflexiona sobre las responsabilidades profesionales y la práctica educativa, evalúa el efecto de sus decisiones y acciones sobre los otros miembros de la comunidad escolar (estudiantes, padres, administradores, otros profesionales educativos) y de la comunidad más amplia tomando como base los principios éticos de su profesión y especialidad; busca activamente su crecimiento profesional.
Indicadores
A. Reflexión sobre las responsabilidades profesionales, su práctica y el efecto de sus decisiones y acciones sobre estudiantes, familiares, colegas y compañeros de la comunidad y más amplia tomando como base los principios éticos de su profesión y especialidad.
B. Responsabilidad profesional con los requisitos académicos de la práctica docente.
C. Búsqueda activa de su propio desarrollo profesional.
Indicador A:
Guía de apoyo de evaluación para reconocer retos en el proceso de docente transitorio.
Comparto como evidencia el proceso de relfexión y discusión del documento de evaluación de docentes transitorios cumplimentado en colaboración con la directora escolar. Por medio de esta evidencia demuestro reflexionar sobre las responsabilidades profesionales, la práctica y el efecto de las decisiones y acciones sobre estudiantes, familiares, colegas, entre otros, tomando como base los principios éticos de la profesión.
Indicador B:
Hoja de Asistencia DE-14
Comparto como evidencia el documento DE-14 evidenciando el cumplimiento de la jornada laboral. Con esta evidencia demuestro la responsabilidad profesional con los requisitos académicos de la práctica docente integrando y cumpliendo con ambas funciones en mi carrera de docencia.
Indicador C:
Taller PBIS
Presento como evidencia el cumplimiento del taller PBIS "Un enfoque práctico para implementar el Nivel 2 del sistema de apoyo conductual positivo a nivel escolar (PBIS). Con esta evidencia demuestro la capacitación y la búsqueda del conocimiento del desarrollo profesional para expandir conocimientos que ayuden en la práctica edicativa y entorno escolar.
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