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Comunicación
El estudiante maestro demuestra propiedad y corrección en el uso de la comunicación verbal y no verbal. Conoce el valor del lenguaje como herramienta para estimular la expresión oral y escrita, la indagación y la interacción colaborativa dentro y fuera de la sala de clases.
Indicadores
A. Corrección, propiedad y coherencia en la expresión oral.
B. Corrección, propiedad y coherencia en la expresión escrita.
C. Proyección y articulación efectiva en la expresión verbal y no verbal.
Clase viernes 18 sept. 2020.mp4Indicador A:
Video clase demostrativa
Presento como evidencia la grabación de una clase demostrativa de forma asincrónica, en la cual brindo refuerzo del material discutido en clase de matemáticas. Mediante esta evidencia demuestro propiedad y correción en el uso de la comunicación verbal y expresión oral, reconociendo el valor del lenguaje como herramienta para interactuar colaborativamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Indicador B:
Redacción de acta o minuta
Comparto como evidencia la redacción de una minuta sobre una reunión sostenida con la directora escolar sobre varios asuntos discutidos. Por medio de esta evidencia, demuestro propiedad y correción en el uso de la comunicación escrita, reconociendo el valor del lenguaje como herramienta para interactuar colaborativamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
FAED Libreta Profesional .pdfIndicador C:
Video de clase demostrativa
Presento como evidencia la grabación de una clase demostrativa de forma asincrónica en la que brindo refuerzo en el área de matemáticas . Con esta evidencia demuestro proyección y articulación efectiva en la expresión verbal y no verbal.
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