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10 enlace La primera consonante exceepto s descansa sobre la linea o base de escritura,

Apartir de la segunda silaba pueden omitirse las vocales cuyos sonidos sean debiles o cuyos signo obligue a hacer un movimiento de retroceso en la escritura

L’autre jour dans le groupe Telegram de l’Académie,

0:04

un élève m’a posé exactement cette question :

0:07

Pierre, pourriez-vous inclure dans votre cours de demain,

0:11

des exercices sur les mots « tant », « tellement », « autant », « si », « aussi » ?

0:16

Ils sont si compliqués. Merci.

0:19

J’ai donc traité ce point de grammaire dans mon cours dans l’Académie

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et ça s’est très bien passé.

0:25

J’ai trouvé ça très intéressant.

0:27

Je me suis dit : il faut faire une vidéo YouTube sur ce thème.

0:31

Je vous rappelle que vous n’êtes pas obligé,

0:33

mais vous pouvez vous abonner à cette chaîne pour soutenir notre projet

0:37

et si vous activez aussi la petite cloche,

0:39

vous serez prévenu à chaque fois qu’on sort une nouvelle vidéo.

0:43

Allez, on commence.

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Alors, en fait pour bien comprendre, il faut séparer tous ces mots en deux groupes.

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Dans un premier groupe, il y a les mots « si », « tant » et « tellement ».

0:57

D’accord ?

0:58

Et ça, ça va nous permettre d’exprimer

1:01

ce qu’on va appeler ici dans cette vidéo pour que ça soit plus simple « l’intensité ».

1:06

D’accord ?

1:07

Et ensuite, il y a les mots « aussi » et « autant »

1:11

qui vont nous permettre d’exprimer la comparaison.

1:15

Voyons deux exemples, ce sera beaucoup plus simple.

1:18

Donc premier exemple :

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Elle est si belle que tous les garçons sont amoureux d’elle.

1:26

Ça, on va dire qu’il s’agit donc de l’intensité.

1:30

Et voyons maintenant la comparaison :

1:33

Elle est aussi belle que sa sœur.

1:37

D’accord ?

1:38

Donc je pense que vous comprenez la différence.

1:43

Dans le premier exemple, on n’exprime pas une comparaison,

1:45

on ne compare pas, mais on exprime une intensité.

1:48

D’accord ?

1:49

Alors que dans la deuxième, on voit bien que l’on compare la fille avec sa sœur.

1:54

Allez, on commence tout de suite donc par l’intensité

1:57

et donc on va expliquer comment on utilise les mots « si », « tellement » et « tant ».

2:03

Alors, premier exemple :

2:04

Il est si grand que son pantalon ne lui va plus.

2:07

Ou bien :

2:08

Il est tellement grand que son pantalon ne lui va plus.

2:11

Alors on peut utiliser aussi bien « si » que « tellement ».

2:16

C’est exactement la même chose, suivi de « que ».

2:19

Et pourquoi on utilise « si » et « tellement » ?

2:22

Parce qu’on exprime l’intensité sur un adjectif.

2:25

C’est-à-dire l’adjectif « grand ».

2:27

Deuxième exemple :

2:28

Il court si vite que personne ne peut le rattraper.

2:31

Ou bien :

2:32

Il court tellement vite que personne ne peut le rattraper.

2:36

Donc là encore, on a utilisé les mots « si » et « tellement », suivi de « que »

2:40

parce qu’on exprime l’intensité sur un adverbe, l’adverbe « vite ».

2:44

Troisième exemple :

2:45

Il parle tellement que (ou tant que) nous nous endormons.

2:51

Alors là, on a exprimé l’intensité sur un verbe, sur le verbe « parler ».

2:57

Et là on a utilisé « tellement que » ou « tant que ».

3:01

On peut utiliser l’un ou l’autre.

3:03

Et enfin dernier exemple :

3:05

Il a tant de qualités (ou il a tellement de qualités) que tout le monde l’aime.

3:12

Cette fois-ci on a utilisé « tant de » ou « tellement de », on peut utiliser l’un ou l’autre

3:18

parce qu’on exprime l’intensité sur un nom, le nom « qualités ».

3:22

D’accord ?

3:23

Ça doit être suivi aussi après de « que ».

3:25

Donc comme tu le vois,

3:27

les mots « si », « tellement » et « tant » vont être utilisés pour exprimer l’intensité.

3:32

Mais on utilise l’un ou l’autre

3:35

en fonction de si on exprime l’intensité sur un nom, un adjectif, un adverbe ou un verbe.

3:41

Et ce qui est assez étonnant, on peut dire, c’est qu’on peut à chaque fois utiliser deux cas.

3:47

Une dernière remarque,

3:49

regarde, on aurait pu très bien, en fait, faire des phrases plus courtes

3:54

et dire uniquement :

3:55

Il est si grand ! Il est tellement grand !

3:58

D’accord ?

3:59

Là, on exprime une exclamation. C’est comme une exclamation.

4:02

Ou bien : Il court si vite ! Il court tellement vite !

4:06

D’accord ?

4:06

Ou encore : Il parle tellement ! Il parle tant !

4:10

Ou : Il a tant de qualités ! Il a tellement de qualités !

4:14

D’accord ?

4:14

Donc à chaque fois, on n’est pas en fait obligé de continuer la phrase

4:18

et là ça exprime plus une exclamation. D’accord ?

4:22

Donc, maintenant voyons la comparaison.

4:25

Et cette fois-ci, on va utiliser les mots « aussi » et « autant ».

4:31

Alors là encore, on va fonctionner de la même façon,

4:34

nous allons voir différents exemples.

4:36

Donc premier exemple :

4:37

Il est aussi grand que Michel.

4:39

Donc la comparaison porte ici sur un adjectif, l’adjectif « grand ».

4:45

C’est pour cela qu’on doit utiliser le mot « aussi », suivi de l’adjectif et suivi de « que ».

4:51

D’accord ? Donc là il n’y a pas deux possibilités.

4:53

D’accord ? C’est uniquement « aussi ».

4:55

Deuxième exemple : Il va aussi vite que toi.

4:58

Donc cette fois-ci, on exprime une comparaison sur un adverbe, l’adverbe « vite ».

5:03

Et dans ce cas-là, encore une fois, on doit utiliser « aussi », suivi de l’adverbe et de « que ».

5:09

Troisième exemple : Il mange autant que son frère.

5:13

Et donc là, la comparaison porte sur le verbe « manger ».

5:17

Cette fois-ci on ne va pas utiliser « aussi », on va utiliser « autant », d’accord, suivi de « que ».

5:22

Et enfin dernier exemple :

5:23

Il y a autant de personnes dans cette classe que dans l’autre.

5:27

Et cette fois-ci, la comparaison porte sur un nom, le nom « personnes »

5:32

et c’est pour ça qu’on doit utiliser « autant de » suivi de « que ».

5:37

Voilà.

5:37

Donc deux petites remarques :

5:39

dans la comparaison, on voit qu’on n’a pas le choix.

5:42

D’accord ? C’est soit « aussi », soit « autant »,

5:45

en fonction de s’il s’agit d’un adjectif, d’un adverbe, d’un nom ou d’un verbe.

5:49

Et deuxième chose, il s’agit ici de la comparaison dans le cas où il y a une égalité.

5:54

D’accord ?

5:54

Parce que sinon on utilise « plus » ou « moins ».

5:57

Donc voilà.

5:58

Je te laisse un petit tableau récapitulatif

6:00

et surtout, tu auras ce tableau dans l’article qui correspond à cette vidéo.

6:05

Je te laisse évidemment, comme toujours, les liens dans la description

6:09

et tu arriveras sur notre blog avec l’article, la vidéo et en plus, tu pourras avoir le podcast.

6:15

Voilà. Je voulais juste vous dire, pour terminer cette vidéo,

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que notre Académie ferme ses portes ce soir.

6:21

Donc après on n’acceptera plus d’inscription.

6:25

Donc si cela vous intéresse

6:27

et je pense que ça peut vraiment vous intéresser

6:30

parce que c’est un endroit extraordinaire pour apprendre le français

6:34

dans une ambiance fantastique, bienveillante

6:37

et où vous trouverez vraiment de la motivation.

6:41

Donc si ça vous intéresse, je vous laisse le lien évidemment dans la description.

6:45

Il va aussi apparaître sur l’écran.

6:47

Je n’ai pas le temps ici d’écrire tout ce que c’est l’Académie dans son ensemble,

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mais avec les liens, vous arriverez sur une page

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dans laquelle vous aurez toutes les explications, des témoignages, etc.

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Oui, alors vous avez peut-être remarqué que j’ai changé le décor.

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Alors oui, grande nouvelle, nous avons déménagé.

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Donc nous vivons encore à Madrid, mais nous avons changé d’appartement

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et donc on a créé un nouveau décor.

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Alors si vous avez des conseils à nous donner, si vous voulez qu’on change le décor,

7:22

eh bien n’hésitez pas, vous pouvez le mettre dans les commentaires.

7:25

Je vous embrasse très fort.

7:27

N’oubliez pas de vous abonner à cette chaîne pour soutenir notre projet

7:31

et on se retrouve dans une prochaine vidéo.

7:33

Au revoir !

Comment utiliser SI_ AUSSI_ TANT_ AUTANT_ TELLEMEN(480P)

You have to trust in something, because belivinag that the dots will connect down the rode will give you the confidence to follow your heart, even when it leads you all the well worn path

Sometimes life's gonna hit you in your head with a brick. Don't lose faith.

I'm convinced that the only thing that kept me going, was that I love what I did. You've got to find what you love and that is as true for work as it is for your lovers.

Your work is going to fill a large part of your life and the only way to be truly satisfied is to do what you believe is great job, and the only way to do great work is to do what you love. If you haven't find yet keep looking and don't settle.

As the all matters of your heart you will know when you find it.