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教育心理學課程|王孜𡩋老師
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2-1|Piaget認知發展論
2-2|Vygotsky認知發展論
3|社會、道德與情緒發展
3-1|Bronfenbrenner生態系統論
3-2|Erikson心理社會發展論
3-3|Piaget、Kohlberg及Gilligan道德發展
4|行為取向學習理論
4-1|Pavlov古典制約
4-2|Skinner 操作制約
5|社會認知取向學習理論
6|認知取向學習理論
6-1|大腦與學習
6-2|訊息處理論
6-3|複雜的認知歷程
7|有效教學/以教師為中心的教學
8|人本取向學習理論/以學生為中心和建構主義取向的教學
8-1|人本取向學習理論
8-2|建構主義取向的教學
9|學習動機
10|智力與學生多樣性
※※數位增能工作坊※※
2026秋 數位增能工作坊
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