【主題5−1】
【主題5−1】
請以小艾伯特實驗的例子,說明其制約前、制約中、制約後的刺激與反應為何。
小晴換了租屋處,新住處的水壓不穩,第一晚洗澡時,水壓忽然變小,接著蓮蓬頭的水就變得滾燙,小晴就被熱水燙到了。之後,每當水壓變小,小晴就會很快地避開熱水。 小晴這樣的學習現象為何?請以此例解䆁此學習現象 。(108臺師大心輔系碩士在職專班招生試題)
請舉出生活中產生古典制約學習的例子。
討論教師如何在教學實務中應用古典制約理論呢?
範例:營造教室中的正向學習氛圍
每當老師開始課堂時都會播放一段輕快的背景音樂,隨後才進行有趣的課堂活動或討論。這種做法持續一段時間後,學生會將這段音樂與愉快的學習體驗連結在一起。
Slavin, R. E.(2021):《教育心理學:理論與實際(第四版)》(張文哲譯)。學富文化。(原著出版年:2018)[Slavin, R. E. (2021). Educational psychology: Theory and practice (12th ed.). (W. J. Chang Trans.) Proed Publishing. (Original work published 2018)]
Sternberg, R. J. & Williams, W. M.(2011):《教育心理學:教與學的理論與實踐(二版/增訂版)》(詹志禹、吳璧純總校閱,陳宥儒等人譯)。華騰文化。(原著出版年:1996)[Sternberg, R. J. & Williams, W. M. (2011). Educational psychology (2nd ed.). (Y.-J. Chen et al. Trans.) Farterng Culture. (Original work published 2009)]
Woolfolk, A. & Usher, E.(2025):《教育心理學(第二版)》(羅素貞、張麗麗、陳庸、陸怡琮、陳品華譯)。華騰文化。(原著出版年:2023)[Woolfolk, A. & Usher, E. (2025). Educational psychology (15th ed.). (S. J. Lo, L. L. Chang, Y. Chen, I. C. Lu, & P. H. Chen Trans.) Farterng Culture. (Original work published 2023)]
王秀槐(2020):《教育心理學 : 翻轉教學取向》。雙葉書廊。[Wang, H. H. (2020). Educational psychology. Yeh Yeh Book Gallery.]
張春興(2007):《教育心理學:三化取向的理論與實踐(重修二版)》。東華書局。[Chang, C. H. (2007). Educational psychology (2nd ed.). Tung Hua Book.]
陳慧娟、張民杰、李宜玫、林志哲(2019):《教育心理學》。空中大學。[Chen, H. J., Chang, M. J., Lee, Y. M., & Lin, C. J. (2019). Educational psychology. National Open University.]