【主題3−2】
【主題3−2】
根據 Erikson 的心理社會發展論,青少年期所要面對的發展議題為何?此發展議題會如何影響個體的發展?
你過去的成長經驗是否符合 Erikson 的心理社會發展階段呢?
Erikson 的心理社會發展階段論有什麼優點與限制?
根據艾瑞克森(E. Erikson)的觀點,說明兩項青少年達成自我認同的主要特徵,並舉出三項教師協助青少年達成自我認同的策略。(110教師資格考試−中等教育−學習者發展與適性輔導)
參考 Erikson 的心理社會發展論,教師及照顧者有哪些策略能協助個體發展順利?
出生−18個月|照顧者有哪些策略能協助嬰兒對人信任,有安全感?
18個月−3歲|照顧者有哪些策略能協助兒童獨立自主?
3−6歲|照顧者/教師有哪些策略能協助兒童主動探索?
6−12歲|照顧者/教師有哪些策略能協助兒童勤奮努力?
12−18歲|教師有哪些策略能協助青少年達成自我認同?
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