【主題7】
【主題7】
想想在你的求學過程中,讓你有過最多學習成效的老師,他有什麼特徵?他是如何進行教學的?
你認為為什麼直接教學法會有效?有沒有適用對象或範疇的限制呢?
你記得曾經做過什麼樣的課堂作業和家庭作業?你對那些作業印象與看法如何?
小組討論法和全班討論法分別有什麼優缺點?
在教學中如何提升團體討論(小組討論和全班討論)的效果?
請以直接教學法的步驟設計一堂教育心理學課程(教學主題自訂)。
Slavin, R. E.(2021):《教育心理學:理論與實際(第四版)》(張文哲譯)。學富文化。(原著出版年:2018)[Slavin, R. E. (2021). Educational psychology: Theory and practice (12th ed.). (W. J. Chang Trans.) Proed Publishing. (Original work published 2018)]
Sternberg, R. J. & Williams, W. M.(2011):《教育心理學:教與學的理論與實踐(二版/增訂版)》(詹志禹、吳璧純總校閱,陳宥儒等人譯)。華騰文化。(原著出版年:1996)[Sternberg, R. J. & Williams, W. M. (2011). Educational psychology (2nd ed.). (Y.-J. Chen et al. Trans.) Farterng Culture. (Original work published 2009)]
Woolfolk, A. (2020):《教育心理學》(羅素貞、張麗麗、陸怡琮、邱珍琬、陳庸、陳品華、葉俊廷譯)。華騰文化。(原著出版年:2018)[Woolfolk, A. (2020). Educational psychology (14th ed.). (S. J. Lo, L. L. Chang, I. C. Lu, J. W. Chiu, Y. Chen, P. H. Chen, & J. T. Yeh Trans.) Farterng Culture. (Original work published 2018)]
王秀槐(2020):《教育心理學 : 翻轉教學取向》。雙葉書廊。[Wang, H. H. (2020). Educational psychology. Yeh Yeh Book Gallery.]
張春興(2007):《教育心理學:三化取向的理論與實踐(重修二版)》。東華書局。[Chang, C. H. (2007). Educational psychology (2nd ed.). Tung Hua Book.]
陳慧娟、張民杰、李宜玫、林志哲(2019):《教育心理學》。空中大學。[Chen, H. J., Chang, M. J., Lee, Y. M., & Lin, C. J. (2019). Educational psychology. National Open University.]