【主題3−1】
【主題3−1】
部分教育心理學教科書將 Bronfenbrenner 的生態系統論放在「認知發展」的章節中,例如:Slavin(2021);也有部分教育心理學教科書放在「社會發展」的章節中,例如:Woolfolk(2020)及陳慧娟等人(2021)。可以思考這個理論為什麼會有這樣的情況喔!
請試著用自己的話說明 Bronfenbrenner 生態系統論中,各系統的意義為何,並舉例說明。
(1)微系統 Microsystem
(2)中介系統 Mesosystem
(3)外系統 Exosystem
(4)大系統 Macrosystem
(5)時間系統 Chronosystem
請畫四個圈圈為同心圓,最底下畫一條時間軸。
在最中心的圈內寫或畫出你自己。
將這四個同心圓由內而外,分別標上微系統 microsystem、中系統/中介系統 mesosystem、外系統 exosystem、大系統 macrosystem,將時間軸標示為時間系統 chronosystem。
接著在這張圖上適當的位置加入所有影響你生活的人、組織和力量。
在時間軸上添加一些過去的重大事件和期望未來發生的事件。
說一說這五個系統(微系統 microsystem、中系統/中介系統 mesosystem、外系統 exosystem、大系統 macrosystem、時間系統 chronosystem)是如何影響你的生活。
Slavin, R. E.(2021):《教育心理學:理論與實際(第四版)》(張文哲譯)。學富文化。(原著出版年:2018)[Slavin, R. E. (2021). Educational psychology: Theory and practice (12th ed.). (W. J. Chang Trans.) Proed Publishing. (Original work published 2018)]
Woolfolk, A. & Usher, E.(2025):《教育心理學(第二版)》(羅素貞、張麗麗、陳庸、陸怡琮、陳品華譯)。華騰文化。(原著出版年:2023)[Woolfolk, A. & Usher, E. (2025). Educational psychology (15th ed.). (S. J. Lo, L. L. Chang, Y. Chen, I. C. Lu, & P. H. Chen Trans.) Farterng Culture. (Original work published 2023)]
陳慧娟、張民杰、李宜玫、林志哲(2019):《教育心理學》。空中大學。[Chen, H. J., Chang, M. J., Lee, Y. M., & Lin, C. J. (2019). Educational psychology. National Open University.]
李佩珊(2019):〈Bronfenbrenner生態系統理論的近期發展與應用〉。《輔導季刊》, 55,14−24。[Lee, P.-S. (2019). Recent development and application of Bronfenbrenner Ecosystem Theory. Guidance Quarterly, 55, 14–24.] https://www.airitilibrary.com/Article/Detail/19966822-201909-201910250012-201910250012-14-24
Bronfenbrenner, U.(2010):《人類發展生態學》(曾淑賢、劉凱、陳淑芳譯)。心理出版社。(原著出版年:1981)[Bronfenbrenner , U. (2010). The ecology of human development: Experiments by nature and design. (S. H. Tseng, K. Liu, & S. F. Chen Trans.) Psychology Publishing Company. (Original work published 1981)]