(一).晉楷單元
9/17晉楷(一)練習漢隸:禮器碑、曹全碑。作業:4張4開隸書練習。Regilar Script (1) Practice of clerical script. Homework : Write 4 piece
9/17晉楷(一)練習漢隸:禮器碑、曹全碑。作業:4張4開隸書練習。Regilar Script (1) Practice of clerical script. Homework : Write 4 piece
9/24晉楷(二)認識晉楷:鍾繇(薦季直表)。作業:臨"薦季直表"一次。HOMEWORK:Write "薦季直表" one time.
9/30晉楷(三)介紹東晉王獻之(洛神賦十三行)、初唐歐陽詢(九宮格醴泉銘)、(般若波羅蜜多心經)。作業:以上三帖擇一,臨寫5張。HOME WORK:Choose one from three calligraph text,and write 5 pieces
10/7書法創作:以小楷寫一封信-致愛人。Creat work:"TO MY LOVE"write a letter by small regular script
(二).魏楷單元
10/15校外教學講座 : 調課至11/15(週六)14:00台北市立美術館,柯良志老師導覽座談。
作為一個對“書寫”見解略淺薄的大學生,雙鉤廓填這個展覽有點像拆解了傳統書法,成為更當代、嶄新的作品。
展場內有互動裝置,觀者可以移動肢體去打散投影的書法臨帖,還聽說有舞者在此跳舞,如果能見到舞蹈和書法散開的畫面結合一定很美。
曾霆羽老師有問到柯良志與九龍皇帝的本質差別在哪,柯良志提到創作的「目標」,九龍皇帝書寫他的家族過往事蹟,「行為藝術者」是旁人定義的,而柯良志是為了做作品,抒發自己對書法的感受和解構。
科良志藝術家在問答中有提到他並沒有把這當成書法在寫,但形式上確實接近書法,我覺得從這點去探討藝術家與傳統框架的關係很有意思,這也是我要面臨的課題。
10/22魏楷(一)介紹張猛龍碑。作業:臨寫張猛龍碑5張。homework: write the 張猛龍碑 5 pieces
10/29魏楷(二)作業:張猛龍碑臨寫3張,龍門二十品擇其一帖臨寫2張。Homework:write the 張猛龍碑 3 pieces,0ne of 龍門二十品 2 pieces
11/5書法創作(AI生成練習):"誰的刻碑?"。Creat work(AI practice):whose inscription of monument?
(三).唐楷單元
11/12唐楷(一)作業:顏真卿 麻姑仙壇記3張。homework:麻姑仙壇記3pieces
11/19唐楷(二)作業:顏真卿 麻姑仙壇記或顏家廟碑共5張。homework:5pieces
11/26唐楷(三)作業:柳公權 玄秘塔碑共3張。homework:3pieces
12/3唐楷(四)課堂練習柳公權玄秘塔碑共1張。作業:於協作平台編輯個人學習歷程至12/3之進度。homework:edit the learning-profolio on website until to 12/3。
(四).創作單元
12/10書法創作:"以閱讀家鄉之名,行楷體書寫之實",老師創作方法分享。作業:學生創作進度說明。homework:creation progress report
利玉芳 《第五號崗哨》
12/17書法創作:"以閱讀家鄉之名,行楷體書寫之實"。作業:1.作品完成圖。2.本課程心得300字。homework:1finished artwork. 2.300-word reflection on this course
在曾霆羽老師的書法課中,我透過臨寫不同書體,讓我對書法的結構與筆法有更具體的理解。
老師有提到要自己看碑帖去臨摹,不要找別人已經「加工」的字帖,從而在自我風格跟碑帖中找一個平衡點,我在臨顏楷的時候比較有體會到。字如其人有一定道理,我不愛寫精細如晉楷,愛的是顏、柳體的粗獷不羈,雖然對書法的鑽研不過皮毛,寫這些大字倒有點心得,同時筆法也較以前進步了,因此我選則寫顏楷作為期末創作,不得不說顏真卿怎麼什麼字都寫過!
整體而言,這門課讓我從單純模仿字形,轉變為思考書體背後的書寫邏輯與結構關係,對書法有更清楚的認識,創作的選擇也更加開闊。