(一).晉楷單元
9/17晉楷(一)練習漢隸:禮器碑、曹全碑。作業:4張4開隸書練習。Regilar Script (1) Practice of clerical script. Homework : Write 4 piece
9/17晉楷(一)練習漢隸:禮器碑、曹全碑。作業:4張4開隸書練習。Regilar Script (1) Practice of clerical script. Homework : Write 4 piece
9/24晉楷(二)認識晉楷:鍾繇(薦季直表)。作業:臨"薦季直表"一次。HOMEWORK:Write "薦季直表" one time.
9/30晉楷(三)介紹東晉王獻之(洛神賦十三行)、初唐歐陽詢(九宮格醴泉銘)、(般若波羅蜜多心經)。作業:以上三帖擇一,臨寫5張。HOME WORK:Choose one from three calligraph text,and write 5 pieces
10/7書法創作:以小楷寫一封信-致愛人。Creat work:"TO MY LOVE"write a letter by small regular script
(二).魏楷單元
10/15校外教學講座 : 調課至11/15(週六)14:00台北市立美術館,柯良志老師導覽座談。
柯良志老師對於臺灣各個角落的觀察,像是每天經過的反射鏡、路邊的
工地鐵皮浪板到街頭小店的招牌,從這些看似很日常甚至容易被忽略的地方,
去搜集民間各式各樣定義位於曖昧的「書法」字,並進一步探討書法的本質
和存在形式的可能,用「雙鉤」和「廓填」這兩個書法相關的概念來帶出對
於當代與書法之間的連結,彷彿為書法開出一條屬於現代,或是說常民容易
接觸的路,將傳統書法看似深奧的筆法與韻味從民間的日常中發現,讓我在
接下來的日子裡更加留意路邊經過的那些看似不起眼的手寫溫度,並試著琢
磨其中的趣味性,在印刷字體大量使用的時代,這些手寫的字體,就像柯良
志老師說的,是臺灣街頭文化獨具魅力的視覺記憶,運用科技像是AR的技術
來讓我們體驗以王羲之的筆跡來書寫碑文更是將書法延續下去別具魅力的方
式。
10/22魏楷(一)介紹張猛龍碑。作業:臨寫張猛龍碑5張。homework: write the 張猛龍碑 5 pieces
10/29魏楷(二)作業:張猛龍碑臨寫3張,龍門二十品擇其一帖臨寫2張。Homework:write the 張猛龍碑 3 pieces,0ne of 龍門二十品 2 pieces
11/5書法創作(AI生成練習):"誰的刻碑?"。Creat work(AI practice):whose inscription of monument?
(三).唐楷單元
11/12唐楷(一)作業:顏真卿 麻姑仙壇記3張。homework:麻姑仙壇記3pieces
11/19唐楷(二)作業:顏真卿 麻姑仙壇記或顏家廟碑共5張。homework:5pieces
11/26唐楷(三)
12/3唐楷(四)
(四).創作單元
12/10書法創作:"以閱讀家鄉之名,行楷體書寫之實"
12/17書法創作:"以閱讀家鄉之名,行楷體書寫之實"。作業:1.作品完成圖。2.本課程心得300字。homework:1finished artwork. 2.300-word reflection on this course
蠻抗拒上書法課,上了一學期依舊喜歡不了書法,雖然老師也沒有一直要為難我們,但在上課的過程好像真的沒辦法用心去體會書法,儘管如此還是有盡力去完成作業,還有最後的作品,謝謝老師很努力的在出作業跟作品的主題,我覺得最後的作品要不是用「家鄉」作為主題,我一定會很艱辛的完成,看得出大部分的人對書法真的都沒興趣,希望哪天學校能讓書法跟水墨離開繪畫組的必修,也謝謝老師每次都會很用心的一個一個下去看大家的進度,也從來沒有罵過我們,最後還是想說,這堂課還是讓我學到了一些東西,像是重新去練習各種不同體的字,之前都沒有這麼詳細的去了解各個體的寫法,頂多記記口訣或大概的樣子,但老師都把每個體解釋得很清楚,還會時時提醒我們要怎麼寫會比較有感覺,謝謝老師!