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(一).晉楷單元
9/17晉楷（一）練習漢隸:禮器碑、曹全碑。作業:4張4開隸書練習。Regilar Script (1) Practice of clerical script. Homework : Write 4 piece
9/24晉楷（二）認識晉楷:鍾繇(薦季直表)。作業:臨"薦季直表"一次。HOMEWORK:Write "薦季直表" one time.
9/30晉楷（三）介紹東晉王獻之(洛神賦十三行)、初唐歐陽詢(九宮格醴泉銘)、(般若波羅蜜多心經)。作業:以上三帖擇一，臨寫5張。HOME WORK:Choose one from three calligraph text,and write 5 pieces
10/7書法創作:以小楷寫一封信-致愛人。Creat work:"TO MY LOVE"write a letter by small regular script
(二).魏楷單元
10/15校外教學講座 : 調課至11/15(週六)14:00台北市立美術館，柯良志老師導覽座談。
這次的展覽最令我印象深刻的部分就是傳統的書法與現代藝術的結合。我原以為書法類的展覽只能以很古板的形式如故宮出土的那些文物一樣，但看完這次的展覽只能說我還太年輕，並且眼光被局限住了。作者運用了不同大小的畫框，不同的字體，不同的書寫材料，並將他們用不規則的排列方式擺在一起，在不規則中反而找到了自己的一套規則，原來書法也可以是這麼有趣的東西。其中包括在能夠代表台灣街道，如鐵皮，馬路上會看到的凸面鏡等上書寫，在外觀如此摩登的展覽場館內，反而讓我嗅到了傳統的台灣味。這次展覽讓我收穫最大的是有關於創作的想法。我們應該要跳脫出傳統觀念，在創作的時候不要再被以前術科考試的那些東西給困綁著，而是尋找自己正想表的的內容。
10/22魏楷（一）介紹張猛龍碑。作業:臨寫張猛龍碑5張。homework: write the 張猛龍碑 5 pieces
10/29魏楷（二）作業:張猛龍碑臨寫3張，龍門二十品擇其一帖臨寫2張。Homework:write the 張猛龍碑 3 pieces,0ne of 龍門二十品 2 pieces
11/5書法創作(AI生成練習):"誰的刻碑?"。Creat work(AI practice):whose inscription of monument?
(三).唐楷單元
11/12唐楷（一）作業:顏真卿 麻姑仙壇記3張。homework:麻姑仙壇記3pieces
11/19唐楷（二）作業:顏真卿 麻姑仙壇記或顏家廟碑共5張。homework:5pieces
11/26唐楷（三）作業:柳公權 玄秘塔碑共3張。homework:3pieces
12/3唐楷（四）課堂練習柳公權玄秘塔碑共1張。作業:於協作平台編輯個人學習歷程至12/3之進度。homework:edit the learning-profolio on website until to 12/3。
(四).創作單元
12/10書法創作:"以閱讀家鄉之名，行楷體書寫之實"
12/17書法創作:"以閱讀家鄉之名，行楷體書寫之實"
第一學期書法課心得感想：
在這堂課中其實比起書法，我學習到更多的是放慢腳步。或許是因為老師本人的節奏所帶給我的影響。我是個性子很急的人，所以一開始我其實蠻不喜歡寫書法（雖然現在也是），我覺得這既毫無意義，也很浪費時間，學這個對我來說是浪費我的學費。正因為這個想法所以老師才會覺得我每次都走得匆忙，因為我一刻也不想為此停留。直到有一次老師和我說人要學會正面表述，因為若是要抱怨，一輩子都抱怨不完。自從那次我就開始想，是啊，既然他本身是沒有意義的，那我不如從中自己找到我想學的東西，於是寫書法在我心中就變成了一種讓我靜下來的儀式。很多時候人急躁是沒有用的，甚至會帶來負面的效果。安定下來，放慢腳步，或許可以看到一些平常無法瞧見的蛛絲馬跡，在我安靜下來的同時，也能和自己來個對話，比如今天我講了什麼話其實是不合適的，甚至不要那麼正經，問一下自己這個假日要做些什麼，有哪些作業還沒做完等等。對於急躁的我來説，安靜、鎮定是很珍貴的，而這堂書法課給予我最多的便是那份我最需要的安靜。我不想很假掰的說這堂課給了我什麼創作的靈感或技術的提升，因為書法所帶給我，或者說老師所教受的書法課帶給我最珍貴的部分便是那片刻的寧靜。很謝謝老師呦！
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