Виконайте вправу «Відповідності», давши відповіді на запитання за темою уроку.

Виконайте вправу «Східний похід на лінії часу», уклавши хронологічну послідовність подій Східного походу Александра Македонського.

Виконайте вправу «Крилаті вислови», заповнивши пропуски у висловлюваннях, автором яких уважають Александра Македонського.

Чи доводилося вам чути фразеологізм «гордіїв вузол», який уживають щодо складної, заплутаної справи? Цей вислів походить із Давньої Греції. За легендою, жителі Фригії – держави на заході Малої Азії ніяк не могли обрати собі царя. Тоді оракул наказав їм обрати правителем першого, кого вони зустрінуть із возом на дорозі до храму Зевса. Цим випадковим перехожим виявився простий хлібороб Гордій.

     На згадку про своє несподіване звеличення новий цар установив у храмі Зевса той самий віз, прив’язавши його хитрим вузлом. За пророцтвом жерців той, кому вдасться розв’язати гордіїв вузол, мав стати володарем усієї Азії. Як свідчив Плутарх, Александр Македонський, діставшись Фригії, не став гаяти часу на розплутування й розрубав вузол мечем. Відтоді вислів «розрубати гордіїв вузол» означає «швидко й рішуче розв’язати складну ситуацію».

     Обміркуйте значення фразеологізмів «гордіїв вузол» і «розрубати гордіїв вузол» та складіть з ними три пари речень, які б стосувалися: 1) історії Давньої Греції (на основі вивченого матеріалу); 2) вашого повсякдення; 3) шкільного життя.

Розгадайте ребус. Скориставшись додатковою літературою або інтернетом, довідайтеся, що означає зашифроване слово та прочитайте легенду про те, як юному Александрові Македонському вдалося приручити норовливого коня. Перекажіть легенду своїм однокласникам та однокласницям і запропонуйте їм намалювати комікс (мальовану історію) за її сюжетом, спираючись на світлини з кадрами з історичного фільму.