II SEMESTRE

AULA DE HOJE, 10-09-2021, SERÁ SOBRE MEDIDA DE COMPRIMENTO

FAÇAM OS EXERCÍCIOS ABAIXO E POSTEM NO GRUPO

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PEREIRA DE ANDRADE

CONDADO, 10/09/2021

PROFESSORA: GLAUCE RODRIGUES

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

1- Maria está procurando um armário e encontrou uma promoção que será iniciada no 4º bimestre do mês. Marque a alternativa que indica o mês da promoção.

A) Maio

B) Julho

C) Setembro

D) Dezembro

2- No ano de 1879 Thomas Edison inventou a lâmpada. Supondo que estamos no ano de 2019, há quantos anos a lâmpada foi inventada?

a) 139 anos

b) 140 anosC

c) 141 anos

d) 142 anos

3- Agora marque (v) verdadeiro ou (f) falso de acordo com cada afirmação.

( ) o primeiro dia da semana é segunda-feira.

( ) depois da quarta-feira o próximo dia da semana é sexta-feira.

( ) depois da segunda-feira o próximo dia da semana é terça-feira.

( ) o último dia da semana é domingo.

( ) a sequência correta dos dias da semana é: domingo, segunda-feira, terça-feira, quarta-feira, quinta-feira, sexta-feira, sábado.

4- Marisa adora assistir televisão. Ela fica 4 horas todos os dias assistindo filmes e seriados na TV instalada em seu quarto. Por quantos minutos ela assiste à televisão por dia?

(A)240 minutos

(B)130 minutos

(C)120 minutos

(D)60 minutos

5-. Faltam 5 semanas e 5 dias para Antônio completar 9 anos. Quantos dias faltam para o aniversário de Antônio?

A) 10

B) 14

C) 19

D) 40

6- Uma peça de teatro teve início às 20h30min. Sabendo que a mesma teve duração de 105 minutos, qual é esse tempo da peça em horas?

A) 1h 5min

B) 1h 25min

C) 1h 3min

D) 1h 45min

7- Para uma temporada curta, chegou à cidade o circo Fantasia, com palhaços, mágicos e acrobatas. O circo abrirá suas portas ao público às 9 horas e ficará aberto durante 9 horas e meia. A que horas o circo fechará?

(A) 16h30

(B) 17h30

(C) 17h45

(D) 18h30

8- Uma bióloga que estuda as características gerais dos seres vivos passou um período observando baleias em alto-mar: de 5 de julho a 5 de dezembro. Baseando-se na sequência dos meses do ano, quantos meses a bióloga ficou em alto-mar estudando o comportamento das baleias?

(A) 2 meses.

(B) 3 meses.

(C) 5 meses.

(D) 6 meses.

FIM DA NOSSA ATIVIDADE!

II SEMESTRE

AULA DE HOJE, 03-09-2021, SERÁ SOBRE MEDIDA DE COMPRIMENTO

FAÇAM OS EXERCÍCIOS ABAIXO E POSTEM NO GRUPO

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PEREIRA DE ANDRADE

CONDADO, 03/09/2021

PROFESSORA: GLAUCE RODRIGUES

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

Exercícios

1) Faltam 31 dias para o aniversário de João. Quantas semanas completas faltam para o aniversário dele?

( ) 3

( ) 4

( ) 5

( ) 6

2)A primeira cidade fundada no Brasil foi São Vicente , no litoral do estado de São Paulo . Ela foi fundada em 1.532. Em que ano São Vicente completará 500anos?

( ) no ano de 2000

( ) no ano de 2002

( ) no ano de 2032

( ) no ano 2320

3) Faltam 3 anos e 1 mês para Paulo fazer uma viagem dos seus sonhos . Quantos meses faltam para Paulo fazer a viagem?

( ) 3

( ) 7

( ) 36

( ) 37

4) Meu tio vai completar meio século de vida. Ele fará:

( ) 2 anos

( ) 10 anos

( ) 50 anos

( ) 100 anos

5) Um caminhoneiro gastou 36 dias para fazer uma viagem . Ele fez essa viagem em:

( ) 5 semanas

( ) 5 semanas e 1 dia

( ) 7 semanas

( ) 7 semanas e 1 dia

6) Ana fez um curso de música durante 3 semestres. Esse período corresponde a:

( ) 6 meses

( ) 12 meses

( ) 15 meses

( ) 18 meses

7) Severino mora no sul de Minas Gerais . Ele quer viajar para o nordeste do Brasil para visitar sua mãe. A viagem de ónibus dura 48 horas . Quantos dias Severino vai levar na viagem?

( ) 2 dias

( ) 3 dias

( ) 4 dias

( ) 5 dias

8) Este ano , Carlos tirou 21 dias de férias. Quantas semanas ele ficou de férias?

( ) 5 semanas

( ) 4 semanas

( ) 3 semanas

( ) 2 semanas

9) Fernando ficou no sítio de sua avó do dia 16 de Junho ao dia 14 de Julho de 2005. Assim sendo , quantas semanas Fernando ficou no sítio?

( ) 14

( ) 28

( ) 4

( ) 2

II SEMESTRE

AULA DE HOJE, 31-08-2021, SERÁ SOBRE MEDIDA DE COMPRIMENTO

FAÇAM OS EXERCÍCIOS ABAIXO E POSTEM NO GRUPO

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PEREIRA DE ANDRADE

CONDADO, 31/08/2021

PROFESSORA: GLAUCE RODRIGUES

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

1) As aulas diárias de Paulo tem duração de 3 horas e 50 minutos por dia . Esse período é equivalente a :

( ) 150 min

( x ) 230 min

( ) 130 min

( ) 350 min

2) A aula da professora começa às 7 horas e 10 minutos e tem duração de 1 hora e 55 minutos. Essa aula termina às:

( ) 8h e 45 min

( ) 8 h e 55 min

( x ) 9 h e 5 min

( ) 9 h e 15 min

3) Roberto correu a Maratona da Pampulha em 2008. Ele fez o percurso em 1 hora e 47 minutos . Qual foi o tempo gasto por Roberto em minutos para completar essa maratona?

( ) 100 minutos

( x ) 107 minutos

( ) 117 minutos

( ) 147 minutos

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PEREIRA DE ANDRADE

CONDADO, 20/08/2021

PROFESSORA: GLAUCE RODRIGUES

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

1. Observe abaixo a figura que mostra 1 quilo de arroz.

Quantos gramas tem o produto acima?

a) 250 gramas.

b) 500 gramas.

c) 1000 gramas.

d) 10000 gramas.

3. Um pacote de café, como mostra a figura abaixo, possui 250 gramas.

Quantos pacotes iguais a esse serão necessários para formar:

a) 1 kg? 4 pacotes________

b) 2 kg? 8 pacotes_______________

c) 2 kg e meio? 10 pacotes________

4. Seis estudantes do 5º ano se pesaram na balança de uma farmácia próximo a uma escola e fizeram os seguintes registros.:

Observando os dados registrados por eles, responda:

a) Qual o nome do (a) estudante que possui a maior massa?

_____ Ana

b) Quais os nomes dos alunos que possuem mais de 30 quilos?

Francisco, João, Ana____

c) Qual a diferença entre as medidas de massa de Cleiton e de Ana?

_ Ana 47 - Cleiton 22, então 47- 22= 25

5. Rita foi ao supermercado realizar algumas compras. Comprou 5 kg de arroz, 7 kg de carne, 4 kg de feijão, 4 pacotes de macarrão de 500 gramas cada e 4 pacotes de biscoitos de 250 g cada um.

Tendo como base as informações acima, responda:

a) Quantos quilogramas, em compras, Rita levou para casa? ______ 19 kg_______________

b) Uma sacola suporta 4 kg. De quantas sacolas Rita precisará para carregar suas compras?

____________ 5 sacolas

6. Observe o gráfico para responder às questões:

Agora, responda:

a) Que animais possuem massa menor que 2000 kg?

Leão, avestruz, camelo, girafa

b) Que animais possuem massa acima de 2 000 kg?_

Rinoceronte, elefante, hipopótamo

c) Que animal possui massa maior que 4 000 kg?

Elefante

d) Qual o animal que possui a menor massa?

Avestruz

FIM DA NOSSA ATIVIDADE.

DEUS O ABENÇOE!

II SEMESTRE

AULA DE HOJE, 17-08-2021, SERÁ SOBRE MEDIDA DE COMPRIMENTO

FAÇAM OS EXERCÍCIOS ABAIXO E POSTEM NO GRUPO

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PEREIRA DE ANDRADE

CONDADO, 17/08/2021

PROFESSORA: GLAUCE RODRIGUES

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

1- Para transformar quilograma em grama, multiplicamos por 1000. veja o exemplo

A) 2 Kg têm quantos gramas?

2 x 1000 = 2000g

B) 20 Kg têm quantos gramas?

20 x 1000 = 20 000 g

C) 11 Kg têm quantos gramas?

11 x 1000_ = 11 000g

D) 8 Kg têm quantos gramas?

8 x 1000 = 8 000g

2- Complete corretamente as lacunas abaixo:

a) 2 kg é o mesmo que 2000gramas.

b) 3 kg é o mesmo que 3000gramas.

c) 1 kg e meio é o mesmo que 1500 gramas.

d) A metade de meio quilo é 250gramas

3- Quantos dias irá durar um saco de 15 kg de ração para cachorros, sabendo que um cão come em média por dia 300 g?

RESPOSTA: 15 X 1000 = 15 000, ENTÃO 15 000 : 300 = 50 DIAS

a)30dias

b)40dias

c)50dias

d) 60 dias

FIM DA NOSSA ATIVIDADE DE HOJE, 17-08-2021

UM GRANDE ABRAÇO E FIQUEM COM DEUS

II SEMESTRE

AULA DE HOJE, 10-08-2021, SERÁ SOBRE MEDIDA DE COMPRIMENTO

FAÇAM OS EXERCÍCIOS ABAIXO E POSTEM NO GRUPO

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PEREIRA DE ANDRADE

CONDADO, 10/08/2021

PROFESSORA: GLAUCE RODRIGUES

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

A figura abaixo é a planta baixa de um apartamento. Observe-a e responda às questões, considerando cada quadradinho 1 m² de unidade de medida de área:

1 - Qual é a área total do apartamento?

( x) A -45 m²

( ) B -40 m²

( ) C -8 m²

( ) D -5 m²

2 - Qual é a área do banheiro?

( ) A -2 m²

( ) B -3 m²

( ) C -6 m²

(x ) D -4 m²

3 - Qual é o cômodo cuja área mede 5 m²?

(x ) A -Cozinha

( ) B -Sala

( ) C -Corredor

( ) D -Quarto rosa

4 - Quais cômodos têm área de 4 m²?

( ) A -Banheiro e quarto rosa

(x ) B -Banheiro e corredor

( ) C -Corredor e quarto rosa

( ) D -Corredor e quarto azul

5 - Quais cômodos têm área de 6 m²?

( x) A -Quarto rosa e quarto azul

( ) B -Sala e quarto rosa

( ) C -Sala e quarto azul

( ) D -Corredor e banheiro

Observe as figuras e responda:

6- Usando o quadradinho ROSA como unidade de medida, qual a área da figura em cm² ?

( ) A - 2 cm²

( ) B - 11 cm² .

( ) C - 16 cm²

( x ) D - 10 cm²

7- Na hora de colocar os azulejos amarelos na parede, o senhor Manoel quebrou alguns deles ao meio. Quantos azulejos no total foram usados nesta parede?

( ) A - 9

( x ) B - 15

( ) C - 12

( ) D – 6

FIM DA NOSSA ATIVIDADE DE HOJE, 10-08-2021

UM GRANDE ABRAÇO E FIQUEM COM DEUS

II SEMESTRE

AULA DE HOJE, 30-07-2021, SERÁ SOBRE MEDIDA DE COMPRIMENTO

FAÇAM OS EXERCÍCIOS ABAIXO E POSTEM NO GRUPO

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PEREIRA DE ANDRADE

CONDADO, 30/07/2021

PROFESSORA: GLAUCE RODRIGUES

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

EXERCÍCIOS

1. Observe a placa abaixo e responda à questão:

A medida de comprimento utilizada para determinar as distâncias das cidades foi:

a) o quilograma.

b) o metro.

c) o quilômetro.

d) o hectômetro.

2. Observe a imagem abaixo e resolva à questão:

A medida de comprimento “32” utilizada para determinar o tamanho da televisão foi:

a) o metro.

b) a polegada.

c) o centímetro.

d) o palmo.

3. Observe as figuras abaixo e defina suas medidas em centímetros a partir do valor da régua:

a) Do alfinete: _____________________

b) Do lápis: _______________________

c) Da borracha: ___________________

d) Do pincel: ______________________

4. Em uma viagem de 2 dias, um caminhoneiro percorreu 345 quilômetros no primeiro dia e 208 quilômetros no segundo dia. Quantos quilômetros ele percorreu nessa viagem?

Resposta: ______________

5. Um apartamento possui 14 andares. Cada andar possui 3 metros de altura. Qual a altura total desse edifício?

a) 17 metros.

b) 34 metros.

c) 37 metros.

d) 42 metros.

6. Maurício pratica ciclismo em um quarteirão. Sabendo que o quarteirão tem 530 metros de extensão e que Maurício deu 2 voltas completas, quantos metros ele percorreu?

a) 532 metros.

b) 1 060 metros.

c) 1 000 metros.

d) 1 600 metros.

FIM DO EXERCÍCIOS.

FIQUE NA PAZ DE CRISTO!

EXERCÍCIOS

•Utilizando a tabela ao lado vamos transformar as medidas abaixo de quilometro para metro.

•A) 3 km x 10 x 10 x 10

•É a mesma coisa que multiplicar por 1000

• 3 km x 1000 = 3000m

•B) 5 km x 1000 = 5000 m

•C) 7 km x 1000 = 7000 m

•D) 12 km x 1000 = 12000 m

E) 2 km x 1000 = 2000 m

•Para transformar de metro para centímetro devemos multiplicar por 100, pois andamos duas casas de 10

•A) 5 m x 100 = 500 cm

•B) 23 m x 100= 2300 cm

C) 45 m x 100 = 4500 cm

Atividade do dia 29-06-2021

AVALIAÇÃO de matemática

ENVIE APENAS UMA RESPOSTA, pois apenas aceitarei a primeira resposta que chegar.

Atividade do dia 18-06-2021

ASSISTAM O VÍDEO EXPLICATIVO SOBRE AS FORMAS GEOMÉTRICAS ARREDONDADAS E RESPONDAM AS QUESTÕES ABAIXO NO CADERNO

Atividade do dia 18-06-2021

EMAPA

CONDADO, 18-06-2021

PROFESSORA: GLAUCE RODRIGUES

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

1- Observe as figuras. Indique os sólidos representados através das letras correspondentes.

Esfera - LETRA - _____F____

Cubo - LETRA - _____C____

Pirâmide - LETRA - ___B_______

Cilindro - LETRA - _____E___

Cone - LETRA - _____A____

Prisma - LETRA - _____D e C_______

2- . Observe as imagens abaixo e identifique qual o sólido geométrico representa cada imagem:

A- PARALELEPÍPEDO

B- CILÍNDRO

C - CUBO

D-PIRÂMIDE

E- CONE

F- ESFERA

3- . Observe as imagens e responda a questão:

Qual das figuras acima representa um CILÍNDRO?

a) Figura 1.

b) Figura 2.

c) Figura 3.

d) Figura 4.

4- . As imagens abaixo são objetos que utilizamos de alguma forma no nosso cotidiano:

Relacione, na ordem apresentada, cada imagem ao tipo de figura geométrica espacial correspondente e marque a alternativa correta:

a) Cilindro, cone, cubo e esfera;

b) Cilindro, cubo, cone e esfera;

c) Cone, cubo, esfera e cilindro;

d) Cone, cubo, cilindro e esfera.

5 - Observe um quadro de Tarsila do Amaral e responda à questão abaixo:

Um corpo redondo presente na pintura é

a) pirâmide

b) cubo.

c) cilindro.

d) paralelepípedo.

ATIVIDADE EXTRA NO LIVRO CRIATIVE LAR( PODE RESPONDER NO PRÓPRIO LIVRO)

PÁGINA; 54 ; NÚMEROS 1, 2, 3 ,4

ATIVIDADE DO DIA 15-06-2021

ASSITAM O VÍDEO E FAÇAM A ATIVIDADE DO LIVRO PÁGINA; 19 e 20; NÚMEROS:10, 11, 12

NÃO PRECISA DESENHAR.

CORREÇÃO DA ATIVIDADE ABAIXO

Atividade do dia 11-06-2021

EMAPA

CONDADO, 11-06-2021

PROFESSORA: GLAUCE RODRIGUES

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

COPIEM NO CADERNO E RESPONDAM

1- Leiam o texto e respondam.

Aniversário da escola EMAPA

A escola municipal Antônio Pereira de Andrade foi fundada no ano 1973 em 12 de junho. A mesma foi fundada na gestão do prefeito Honorato Cabral de Souza Campos, e está situada na Praça Valdeci Tavares s/n no centro de Condado zona da mata norte do estado de Pernambuco.

De acordo com o ano de fundação da escola EMAPA, quantos anos ela faz no dia 12 de junho de 2021, neste sábado?

Resposta: 2021 - 1973 = 48

A ESCOLA EMAPA COMPLETA 48 ANOS

2- Leiam o texto e respondam

A EMAPA assim como é conhecida, funcionou por muitos anos no prédio da escola Júlio Correia, cedida pelo estado, passando a ter prédio próprio em 1985, também na gestão do prefeito Honorato Cabral. Ao longo dos anos, através de seus gestores, a escola foi construindo sua história.

De acordo com o texto acima o prédio próprio da escola EMAPA tem quantos anos, agora no ano 2021?

Resposta: 2021 - 1985 = 36 ANOS

O PRÉDIO DA EMAPA TEM 36 ANOS

3- Em 1983, na gestão da professora Ernestina Bezerra de Sena do Nascimento, foram criados o escudo e a bandeira da escola, tendo a simbologia de um castelo com duas chaves com os arcos para cima e a legenda “sedes sapiência”, expressão que em latim significa sabedoria.

Em seu caderno desenhe a nossa bandeira, pinte e faça um pequeno poema em homenagem a nossa escola.

Brasão da EMAPA

4- Na escola EMAPA há três turnos: manhã, tarde e noite, se temos 12 salas com 35 alunos cada sala no turno da manhã, quantos alunos estudam pela manhã?

Resposta:

ALUNOS X SALAS

35 X 12 = 420 ALUNOS NO TURNO DA MANHÃ

5- No turno da tarde na escola EMAPA, temos 11 salas com 35 alunos em cada sala. Quantos alunos estudam no turno da tarde?

Resposta:

ALUNOS X SALAS

35 X 11 = 385 ALUNOS NO TURNO DA TARDE

6- Na escola EMAPA durante o turno da noite, temos muitos alunos que trabalham durante o dia e estudam no turno da noite. Se na escola há matriculados 961 alunos nos turnos: manhã, tarde e noite. Quantos alunos temos no turno da noite?

Use as informações das alternativas 4 e 5.

Resposta:

ALUNOS DA MANHÃ + ALUNOS DA TARDE

420 + 385 = 805

TOTAL DE ALUNOS DA ESCOLA - ALUNOS DA MANHÃ E TARDE = ALUNOS DA NOITE

961 - 805 = 156 ALUNOS DA NOITE

BOM DIA!

correção da aula do dia 08-06-2021

página 17; número 4

resposta:

a- 6 faces

b- 12 arestas

c- 8 vértices

número 6

resposta:

letra C

número7

resposta:

letra A

ATIVIDADE DO DIA 08-06-2021

ASSISTAM O VÍDEO DA NOSSA AULA E EM SEGUIDA FAÇAM A ATIVIDADE DO LIVRO PÁGINA : 17; NÚMEROS: 4, 6 e 7. COPIEM NO CADERNO E RESPONDAM.

NÃO PRECISA DESENHAR

VÍDEO DA CORREÇÃO DA AULA PASSADA PÁGINA 15

ASSISTAM E FAÇAM A CORREÇÃO NO CADERNO

AULA DO DIA 01-06-2021

ASSISTAM O VÍDEO E FAÇAM A TAREFA DO LIVRO PÁGINA 15

ASSISTAM O VÍDEO DA NOSSA AULA E EM SEGUIDA FAÇAM A ATIVIDADE DO LIVRO PÁGINA : 15; NÚMEROS: 1, 2. COPIEM NO CADERNO E RESPONDAM.

NÃO PRECISA DESENHAR

BONS ESTUDOS!

EMAPA

CONDADO, 28-05-2021

PROFESSORA: GLAUCE RODRIGUES

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

1- Com 12 prestações mensais iguais de 325 reais posso comprar uma moto. Quanto vou pagar por essa moto?

RESPOSTA 325 X 12 = 3.900

A moto custará R$ 3.900,00

2- Qual é o número natural que você vai obter quando multiplicar 736 por 208?

RESPOSTA 736 x 208 = 153.088

3- Em um teatro há 126 poltronas distribuídas igualmente em 9 fileiras. Quantas poltronas foram colocadas em cada fileira?

RESPOSTA: 126 : 9 = 14

Serão colocadas 14 poltronas em cada fileira

4- Determine o quociente e o resto das seguintes divisões:

a) 79 : 8 = 9

QUOCIENTE- 9

RESTO- 7

b) 49 : 8= 6

QUOCIENTE- 6

RESTO- 1

c)57 : 8= 7

QUOCIENTE- 7

RESTO- 1

BONS ESTUDOS!

HOJE NOSSA AULA SERÁ DE DIVISÃO. ASSISTAM O VÍDEO E RESPONDAM AS QUESTÕES ABAIXO.

EMAPA

CONDADO, 25-05-2021

PROFESSORA: GLAUCE RODRIGUES

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

COPIEM NO CADERNO E RESPONDAM

1- Efetue as divisões a seguir e classifique-as em exatas ou não exatas.

a) 150 : 3 = 50 resto= 0

( x ) EXATA ( ) NÃO EXATA

b) 37 : 5 = 7 resto=2

( ) EXATA ( x ) NÃO EXATA

c) 224 : 8 = 28 resto =0

( x ) EXATA ( ) NÃO EXATA

2- Para realizar um campeonato de vôlei em uma escola o professor de educação física decidiu dividir os 96 alunos em grupos. Sabendo que cada equipe para esse esporte deve ser composta por 6 pessoas, quantas equipes o professor conseguiu formar?

resposta: 96 : 6 = 16

16 equipes serão formadas.

3- OBSERVE O EXEMPLO E RESPONDA AS QUESTÔES ABAIXO.

Para realizar a divisão por meio desse algoritmo, devemos dispor os elementos da seguinte maneira:

Dividendo | divisor

Resto Quociente

Exemplo 1 - Observe a divisão de 9 por 3:

9 | 3

-9 3

0

Nesse caso, observamos: Dividendo = 9, divisor = 3, quociente = 3 e resto = 0.

CALCULE AS DIVISÕES A SEGUIR E CLASSIFIQUE QUEM SÃO OS TERMOS DA DIVISÃO.

A) 85 : 5 = 17

DIVIDENDO 85

DIVISOR 5__

QUOCIENTE 17

RESTO 0

B) 242 : 4 = 60

DIVIDENDO 242

DIVISOR 4

QUOCIENTE 60

RESTO 2

C) 244 : 4 = 61

DIVIDENDO 244

DIVISOR 4

QUOCIENTE 61

RESTO 0

BONS ESTUDOS!

BOM DIA!

COMO COMBINAMOS NA TERÇA-FEIRA, HOJE DIA 21-05-2021, FAREMOS UM TESTE. RESPONDAM E NO FINAL DO TESTE CLIQUE NA PALAVRA ENVIAR.

NÃO PRECISA ENVIAR VÁRIAS VEZES, POIS SÓ ACEITAREI O PRIMEIRO ENVIO.

EMAPA

CONDADO, 18-05-2021

PROFESSORA: GLAUCE RODRIGUES

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

COPIEM NO CADERNO E RESPONDAM

1- Раtríсіа trаbаlhа соm vеndаѕ е а соmіѕѕãо dеѕtе mêѕ fоі R$ 356,00. Ѕе nоѕ рróхіmоѕ 3 mеѕеѕ еlа tіvеr еѕѕе mеѕmо vаlоr dе соmіѕѕãо, quаntо tеrá rесеbіdо ао fіnаl? Marque a alternativa correta

a) R$ 1.068,00

b) R$ 1.424,00

c) R$ 1.250,00

d) R$ 1.098,00

2- Luаnа rеtіrоu 24 сédulаѕ dе R$ 50,00 еm um саіха еlеtrônісо аntеѕ dе fаzеr umа vіаgеm. Quаl quаntіа tоtаl fоі rеtіrаdа? Marque a alternativa correta.

a) R$ 1.200,00

b) R$ 1.300,00

c) R$ 1.100,00

d) R$ 1.000,00

3- O resultado da multiplicação 45 x 25 é?

a) 1045

b) 1025

c) 1125

d) 1105

4- Na escola de Laís existem 22 salas de aula e em cada uma existem 25 cadeiras. Quantas cadeiras existem na escola de Laís?

BONS ESTUDOS!

FAÇAM A CORREÇÃO DA ATIVIDADE ABAIXO.

EMAPA

CONDADO, 14 / 05/ 2021

ALUNO: _______________________________________ SÉRIE: 6º ____

PROFESSOR: _______________

MATEMÁTICA

1- Efetue as multiplicações .

a)7 . 68 = 476

b)35 . 9 = 315

c)71 . 24= 1704

d)42 . 57= 2394

e)18 . 295= 5310

f)136 . 402= 54 672

2- Uma multiplicação cujos fatores sejam :

a-5 e 37

resposta: 5 . 37 = 185 ou 37 . 5 = 185

b- 60 e 8

resposta: 60 . 8 = 480 ou 8 . 60 = 480

c- 26 e 31

resposta: 26 . 31 = 806 ou 31 . 26 = 806

d- 19 e 42

resposta: 19 . 42 = 798 ou 42 . 19 = 798

3- O autódromo de Interlagos, na cidade de São Paulo, onde são disputadas diversas provas automobilísticas tem 4309 m de extensão. Nesse autódromo, quantos metros percorre um veículo ao completar:

(A) 8 voltas?

resposta: 8 . 4 309 = 34 472 m

(B) 10 voltas?

resposta: 10 . 4 309 = 43 090 m

(C) 71 voltas?

resposta: 71 . 4 309 = 305 939 m

4-Observe as caixas representadas a seguir.

Podemos calcular a quantidade de caixas de duas maneiras.

Multiplicando a quantidade de linhas pelas quantidades de caixas de cada linhas.

4 . 7 = 28

Multiplicando a quantidade de colunas pela quantidade de caixas de cada coluna.

7 . 4 =28

Portando há 28 caixas.

Siga o exemplo acima e respondam as imagens abaixo, fazendo a mesma multiplicação.

Agora calcule a quantidade de caixas em cada item abaixo.

LETRA A

LETRA B

EMAPA

CONDADO, 11 / 05/ 2021

ALUNO: _______________________________________ SÉRIE: 6º ____

PROFESSOR: _______________

MATEMÁTICA

PROPRIEDADES DA MULTIPLICAÇÃO

A operação da multiplicação nada mais é do que uma grande soma de parcelas. Logo que começamos a fazer algumas “continhas de vezes”, passamos a aplicar as propriedades da multiplicação sem perceber sua utilização, assim como acontece com as propriedades da adição.

Que tal nos lembrarmos dos termos da multiplicação? Eles são conhecidos como fator e produto:

Os números que são multiplicados são chamados de fatores e o resultado da multiplicação é chamado de produto

Vejamos um pouco sobre as cinco propriedades da multiplicação:

1ª) Propriedade Comutativa

A Propriedade Comutativa garante que, em uma multiplicação, a ordem dos fatores não altera o produto. Vejamos um exemplo:

3 x 9 = 27 ou 9 x 3 = 27

EXERCÍCIO 1: PROPRIEDADE COMUTATIVA

10 x 5 = 50 ou 5 x 10 =50

4 x 10 = 40 ou 10 x 4 = 40

5 x 8 = 40 ou 8 x 5 = 40

3 x 6 = 18 ou 6 x 3 = 18

Na multiplicação, nós podemos trocar os fatores de posição, mas o resultado da operação da multiplicação será o mesmo, não importa qual número queremos multiplicar primeiro. Por exemplo, se quisermos multiplicar três números, podemos escolher a ordem que preferirmos, o resultado nunca mudará! Vamos ver outro exemplo:

1 x 2 x 3 = 6

2 x 3 x 1 = 6

3 x 1 x 2 = 6

EXERCÍCIO 2: PROPRIEDADE COMUTATIVA

2 x 3 x 4 = 24

3 x 2 x 4 = 24

4 x 3 x 2 = 24

2ª) Propriedade do Elemento Neutro

A propriedade do elemento neutro garante que existe um número que, ao ser multiplicado por qualquer outro número, não o altera. Isso mesmo, qualquer número multiplicado pelo elemento neutro não muda! Você sabe que número é esse? É o número 1! Por essa razão, o número 1 é conhecido como o elemento neutro da multiplicação. Vamos ver alguns exemplos:

1 x 2 = 2

10 x 1 = 10

15 x 1 = 15

1 x 12.345 = 12.345

EXERCÍCIO 3 : PROPRIEDADE ELEMENTO NEUTRO

1 x 5 = 5

12 x 1 = 12

24 x 1 = 24

30 x 1 = 30

3ª) Propriedade do Elemento Nulo

A propriedade do elemento nulo lembra a última propriedade que vimos. Segundo essa propriedade, sempre que multiplicarmos qualquer número pelo elemento nulo, o resultado será zero! Você sabe quem é o elemento nulo? É o próprio zero Qualquer número multiplicado por zero sempre terá o produto igual a zero. Veja os exemplos a seguir:

2 x 0 = 0

0 x 5 = 0

7 x 0 x 2 = 0

EXERCÍCIO 4: PROPRIEDADE ELEMENTO NULO

0 x 16 = 0

0 x 26 = 0

0 x 45 = 0

57 x 0 = 0

4ª) Propriedade Associativa

Quando multiplicamos três ou mais fatores, podemos escolher várias ordens para resolver a operação da multiplicação, e o resultado sempre será o mesmo. Vejamos de quais maneiras podemos resolver a multiplicação 3 x 5 x 7:

(3 x 5) x 7 = 15 x 7 = 105

3 x (5 x 7) = 3 x 35 = 105

5 x (3 x 7) = 5 x 21 = 105

EXERCÍCIO 5: PROPRIEDADE ASSOCIATIVA

4 x ( 2 x 2)= 4 X 4 = 16

( 4 x 2) x 2 = 8 X 2= 16

3 x ( 2 x 5 ) = 3 X 10 = 30

(3 x 2) x 5 = 6 X 5 = 30

5ª) Propriedade distributiva

A propriedade distributiva garante que o produto da soma é igual à soma dos produtos, ou seja, quando houver uma soma de dois números entre parênteses multiplicada por um número qualquer, podemos realizar a soma primeiro e depois fazer a multiplicação ou podemos multiplicar esse número por cada parcela da soma e depois realizar a adição. Observe o exemplo:

2 x (6 + 9) = 2 x 15 = 30

ou

2 x (6 + 9) =( 2 x 6 )+( 2 x 9) = 12 + 18 = 30

EXERCÍCIO 6: PROPRIEDADE DISTRIBUTIVA

10 x (5 + 1) = 10 X 6 = 60

Ou

10 x (5 + 1) = (10 x 5) + (10 x 1) = 50 + 10 = 60

BONS ESTUDOS!

EMAPA

CONDADO, 07-05-2021

PROFESSORA: GLAUCE RODRIGUES

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

HOJE IREMOS COMEMORAR O DIA DA MATEMÁTICA

VAMOS ASSISTIR O VÍDEO FALANDO DE UM GRANDE MATEMÁTICO BRASILEIRO, QUE GANHOU MUITOS PRÊMIOS. LOGO APÓS VAMOS CONFECCIONAR JOGOS COM MATERIAIS RECICLADOS. TIREM FOTOS E POSTEM NO GRUPO, JOGANDO COM ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA.

EMAPA

CONDADO, 04-05-2021

PROFESSORA: GLAUCE RODRIGUES

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

A OPERAÇÃO INVERSA DA ADIÇÃO É A SUBTRAÇÃO

A OPERAÇÃO INVERSA DA SUBTRAÇÃO É A ADIÇÃO

1- A distância entre a cidade do Conde e Salvador em linha reta é de 151 km

Exemplo:

_____ + 39 = 151

Resposta: A operação inversa: 151 – 39 = 112

Então 112 + 39 = 151

2- Descubra os valores abaixo utilizando as operações inversas.

EXEMPLO:

a) ____ + 40 = 130

130 - 40 = 90 ENTÃO 90 + 40 = 130

b) ___70_ - 20 = 50

c) __70__ + 80 = 150

d) __250__ + 0 = 250

e) 125 + 0 = __125__

f) 0 + 23 = __23_

g) __84__ + 0 = 84

h) 170 - __50__ = 120

3- João foi ao supermercado e comprou R$ 115,15 em mercadorias. Quando retornou à casa, ele viu que seu filho também havia ido ao mercado e comprado os mesmos produtos. Quanto os dois gastaram juntos? MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA

a) R$ 230,30

b) R$ 230

c) R$ 200,30

d) R$ 220,20

e) R$ 220,30

resposta: 115,15 + 115,15 = 230,30

4- Complete a frase abaixo indicando a propriedade que foi aplicada nos itens de a até d:

a) 8 + 2 = 2 + .8

b) 7 + 2 = 2 + 7

c) 4 + 3 = 3 + 4

d) 8 + 6 = 6 + 8

Foi aplicada a propriedade .COMUTATIVA da adição de naturais.

5- Aplicando a propriedade ASSOCIATIVA .da adição de números naturais podemos escrever que 5 + (3 + 2) = (5 + 3) + 2.

6- Sabendo que 3 + a = 3, então o valor de a é . ZERO Este é o elemento NEUTRO .da adição de naturais.

Atividade DE MATEMÁTICA DIA 27-04-2021

ATIVIDADE DE HOJE

LIVRO PÁGINA:50; NÚMERO: 4, 6 e 7

COPIEM NO CADERNO E RESPONDAM.

CORREÇÃO DA AULA DO DIA 16- 04- 2021

VAMOS FAZER A CORREÇÃO DA ATIVIDADE DO LIVRO PÁGINA 49, NÚMERO 1, 2, e 3.

1- RESPOSTA

A) 345 + 52 = 397

B) 819 + 143 =962

C) 1925 + 876 = 2 801

D) 93 617 + 7 532 = 101 146

2) RESPOSTA

A) 2 985 MUNICÍPIOS

B) 2 118 MUNICÍPIOS

C) 5 570 MUNICÍPIOS

3) RESPOSTA

A) R$ 1 572,00

B) SIM

EMAPA

CONDADO, 13-04-2021

PROFESSORA: GLAUCE RODRIGUES

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

1- Construa uma reta numérica e represente os números naturais de 0 até 30. Em seguida, contorne os números ímpares.

2- Escreva o antecessor e o sucessor de cada número a seguir

a- 389- _____________________________

b- 1 471- ____________________________

c- 99 939- ___________________________

d- 1 000 000- ________________________

3- Escreva os números naturais abaixo em ordem:

38 - 296 - 3 099 - 297 – 29 - 687 - 588 - 3 100

a- Crescente, colocando o símbolo < entre eles.

_________________________________________________________

b- Decrescente, colocando o símbolo > entre eles.

__________________________________________________________.

4- Veja a explicação da Ana para ter o antecessor de um número natural qualquer diferente de zero e o esquema que ela escreveu para representar sua explicação.

Aula do dia 16/03/2021

EMAPA

CONDADO, _____ / ______ / 2021

PROFESSOR: ___________

ALUNO: _______________________ SÉRIE: 6º ANOS

MATEMÁTICA

SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL

O sistema de numeração decimal é um conjunto de regras que são utilizadas para representar os números, sendo contabilizados com base 10.

Base é a quantidade de símbolos que servem para representar os números. Portanto, na base 10 são utilizados 10 algarismos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9).

Ordem e classes do sistema de numeração decimal

A ordem é a posição na qual o algarismo ocupa em um número, sendo analisado da direita para a esquerda.

Para facilitar a compreensão, veja o exemplo:

2 4 3

Perceba que esse número possui três algarismos iguais, porém, o local onde cada um se encontra obtêm uma função diferente. Mas, para entender isso, confira as classificações na tabela abaixo:

Classe das Unidades Simples

2 4 3

3ª Ordem 2ª Ordem 1ª Ordem

Centenas Dezenas Unidades

100 10 1

ATENÇÃO

Para não esquecer!

• O sistema de numeração decimal é de base 10;

• É Composto por dez algarismos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9);

• É um sistema posicional, mudando de valor de acordo com a posição que ele ocupa em um determinado número;

• Utiliza o número zero para identificar que naquele local não há referência de nenhum valor.