Aula de Artes -13-09-2021

• Leiam o texto abaixo sobre A ARTE EM NOSSA VIDA e em seguida respondam a atividade no caderno.

• Observação: Não precisam copiar o texto.

A ARTE EM NOSSA VIDA

Você pode pensar que não conhece arte, que não convive com objetos artísticos, mas estamos todos muito próximos da arte. Nossa vida está cercada dela por todos os lados. Ao acordar pela manhã e olhar o relógio para saber a hora, você tem o primeiro contato do dia com a arte. O relógio, qualquer que seja o seu desenho, passou por um processo de produção que exigiu planejamento visual. Especialistas estudaram e aplicaram noções de arte. A forma do seu relógio é resultado de uma longa história da imaginação humana e das suas preferências. A cor, a forma, o volume, o material que foram escolhidos estão testemunhando o tempo e a transformação do gosto e da técnica. Ao observá-lo, você percebe que é um objeto antigo ou moderno, você reconhece que quem o desenhou preferia formas curvas ou retas, ou ainda dourado, e até pedrinhas brilhantes. Quem escolhe um relógio para comprar, decide com base em suas preferências pessoais. Alguns preferem os mais elaborados, outros preferem os mais simples. É o gosto pessoal que predomina, e este pode variar infinitamente. Varia porque recebe influências de acordo com a idade, com a época, com o meio social em que a pessoa vive. E, como nos diz a sabedoria popular: “gosto não se discute”. Mas, quem sabe, possamos discutir o gosto? Em outros objetos do seu quarto e de seu cotidiano você pode observar a presença da arte: na estampa de seu lençol, no desenho da sua cama, no formato da sua escova de dentes, no desenho da torneira e da pia do banheiro, na xícara que você toma leite, nos talheres, no modelo do carro, no formato do telefone. Em todos os objetos há um pouco de arte aplicada. Esse esforço para produzir objetos bonitos, agradáveis ao olhar, atraentes e harmoniosos, está em todas as culturas, em todas as civilizações. E em nosso dia-a-dia.

Atividade

1) Qual o objetivo do texto?

2) Na sua opinião, o que é arte e para que ela serve?

3) De acordo com o texto que você leu, use sua criatividade e desenhe um objeto da sua preferência.

Aula de Artes -30-08-2021

• Leiam o texto abaixo sobre o DIA DA PÁTRIA – 07 DE SETEMBRO e em seguida respondam a atividade no caderno.

• Observação: Não precisam copiar o texto.

DIA DA PÁTRIA – 07 DE SETEMBRO

D. Pedro I, ao chegar de Santos, encontrou, nas proximidades do riacho Ipiranga, emissários do Rio de Janeiro, que lhe traziam mensagens de Lisboa que exigiam seu retorno a Portugal. Com as mensagens, vinham cartas de José Bonifácio, de Dona Leopoldina e do deputado Antônio Carlos, onde pediam o retorno do príncipe. D. Pedro sentiu que era chegado à hora, e no mesmo local, a 7 de setembro de 1822, as margens do riacho Ipiranga, com a célebre brado: “ Independência ou morte”, determinou o rompimento dos laços que prendiam o Brasil aos antigos colonizadores. Por isso 7 de setembro é dia de festa no Brasil.

Atividade

1- Desenhe a bandeira do Brasil e pinte como muito capricho.

2- Pesquise o significado das cores e das estrelas da bandeira do Brasil.

Aula de Artes -16-08-2021

• Leiam o texto abaixo sobre A HISTÓRIA DA ARTE e em seguida respondam a atividade no caderno.

• Observação: Não precisam copiar o texto.

História da Arte

• Pré-História

• Período que vai do aparecimento do homem até a invenção da escrita chama-se PRÉ-HISTÓRIA. Esta fase dividiu-se em três períodos: paleolítico, neolítico, idade dos metais.

• No período paleolítico o homem é nômade, confecciona seus instrumentos com pedra e argila; vivem da caça e pesca. Pintam nas paredes das cavernas animais e o próprio homem em atitudes de caça. Este tipo de pintura chama-se ARTE RUPESTRE.

• Como tinta usa o carvão, seiva da árvore, terra, sangue e excremento de animais.

• No período NEOLÍTICO o homem cultiva a terra e cria animais. Instala-se em lugares fixos; constroem cabanas para viver e também monumentos e tumbas. Esses monumentos são os DOLMENS, MENIRES e CROMLEGUES.

• DOLMENS: são duas pedras verticais que sustentam uma terceira colocada horizontalmente são os túmulos;

• MENIRES: são pedras erguidas verticalmente, são estátuas de divindade;

• CROMLEQUES: são pedras erguidas verticalmente dispostas em círculos, são observatórios astronômicos para estudo do sol.

As esculturas eram feitas de osso, madeira, pedra e argila. O tema preferido era a mulher. Eles davam todo realce ao corpo: o ventre, os seios e as nádegas que são exageradamente volumosas. Confeccionavam também vasos, panelas e recipientes para guardar água e alimentos.

• Na Idade dos Metais o homem trabalha com o ferro e cobre. Depois aprendeu a misturar o cobre com o estanho obtendo o bronze.

Atividade

1) Como se chama o período que vai do aparecimento do homem até a invenção da escrita?

2) Como se divide a PRÉ-HISTÓRIA?

3) Fale sobre o PERÍODO NEOLÍTICO.

4) O que são DOLMENS?

5) O que são os CROMLEQUES?

6) O que são os MENIRES?

7) Como o homem da pré-história conseguia as tintas?

8) Agora que você conheceu um pouco da pré-história use sua imaginação e crie um desenho utilizando grandes animais, cavernas etc.

Aula de Artes -09-08-2021

• Leiam o texto abaixo sobre o DIA DO ESTUDANTE e em seguida respondam a atividade no caderno.

• Observação: Não precisam copiar o texto.

DIA DO ESTUDANTE

O dia do estudante é comemorado em 11 de agosto, É comemorada na mesma data em que foram instituídos os dois primeiros cursos de ciências jurídicas e sociais do Brasil, por Dom Pedro I, no século XIX. Em razão dessa marcante decisão, Celso GandLey, cem anos após a criação desses cursos, em 1927, indicou a data para se tornar o dia do estudante. Vários presidentes do país, artistas e escritores formaram-se nesses cursos; um da USP, através da escola do Largo São Francisco e o outro em Olinda, depois transferido para o Recife. Essa data do dia do estudante é muito importante, pois os alunos são a esperança de nosso país. Os professores trabalham muito para que seus alunos possam se destacar no futuro pelo seu conhecimento. Ser estudante é ser especial, dedicado e responsável enfrentando todos os dias a rotina da sala de aula.

Responda:

1- Qual a data que é comemorada o dia do estudante?

2- Por que foi escolhida essa data para a comemoração do dia do estudante?

3- Qual a importância do dia do estudante?

4- Em seu caderno, faça um desenho e pinte para representar o dia do estudante e escreva uma mensagem?

Aula de Artes -02-08-2021

• Leiam o texto abaixo sobre JOGOS OLÍMPICOS (OLIMPÍADAS) e em seguida respondam a atividade no caderno.

• Observação: Não precisam copiar o texto.

JOGOS OLÍMPICOS (OLIMPÍADAS)

Os Jogos Olímpicos se originaram em Olímpia (Grécia antiga) em meados de 776 a.C. Naquele período, os jogos eram realizados em homenagem aos deuses gregos, sendo que Zeus era o mais homenageado. Além disso, os jogos eram realizados com a intenção de promover a amizade e integração entre os povos. O único esporte, até a décima terceira competição, era a corrida. No quinto século antes de Cristo, já eram dez modalidades esportivas disputadas: corrida, salto em distância, lançamento de dardo, pentatlo, arremesso de disco, pancrácio, boxe, luta, corrida de bigas e corrida de cavalo. Os primeiros jogos olímpicos da era moderna foram realizados em Atenas, em 1896. Os 285 atletas de 13 países disputaram provas de atletismo, esgrima, luta livre, ginástica, halterofilismo, ciclismo, natação e tênis. Com frequência o termo Olimpíada é usado para nomear o evento dos jogos olímpicos. Tecnicamente, olimpíadas corresponde ao período de quatro anos compreendido entre uma edição e outra dos jogos olímpicos. Os jogos olímpicos ocorrem de quatro em quatro anos e conta com a participação de atletas de quase todos os países do mundo. Os vencedores das competições sobem ao pódio e recebem diplomas e medalhas, ou seja, para o primeiro colocado, a medalha de ouro, para o segundo a de prata e para o terceiro a de bronze. A classificação dos países vai acontecendo de acordo com a quantidade de medalhas de ouro obtidas, em caso de empate são contadas as de prata, persistindo o empate são contadas as de bronze. Depois, segue-se o hastear das bandeiras das nações dos vencedores e ouve-se o hino nacional do 1º classificado. O símbolo das olimpíadas é formado por cinco anéis entrelaçados que simbolizam os cinco continentes, cada um representado por uma cor: Oceania (verde), Ásia (amarelo), África (preto), Europa (azul) e América (vermelho).

Atividade

1- Onde surgiram as Olímpiadas?

2- Qual o objetivo das Olímpiadas?

3- Em homenagem a quem eram realizadas as Olímpiadas?

4- Qual o primeiro esporte das Olímpiadas?

5- Onde foram realizados os primeiros jogos Olímpicos da Era Moderna?

6- O que significa tecnicamente o termo “Olímpiadas”?

7- O que significa o símbolo das Olimpíadas?

8- Você já assistiu aos Jogos Olímpicos (Olímpiadas)?

9- Qual modalidade você mais gosta?

10- Você já praticou alguma modalidade olímpica?

AULA DE ARTES: 21/06/2021

OS SANTOS JUNINOS

Aula de Artes -31-05-2021

• Leiam o texto abaixo sobre Di Cavalcanti em seguida respondam a atividade no caderno.

• Observação: Não precisam copiar o texto.

Di Cavalcanti

Foi um dos maiores ícones do movimento modernista da década de 1920. Além de pintor, ele foi desenhista, ilustrador, cartunista, caricaturista, muralista, cenógrafo, escritor, jornalista, poeta e doutor honoris causa pela Universidade Federal da Bahia.

Emiliano Augusto Cavalcanti de Albuquerque e Melo nasceu na cidade do Rio de Janeiro no dia 6 de setembro de 1897. Era filho de Frederico Augusto Cavalcanti de Albuquerque e Melo com Rosalia de Sena.

Sua educação artística começa muito cedo, pois aos onze anos (1908) já era aluno do pintor Gaspar Puga Garcia.

Ainda jovem, aos 13 anos, Di Cavalcanti publicou na Revista “Fon-Fon”, onde viria a trabalhar em 1914 fazendo ilustrações.

Emiliano Augusto Cavalcanti de Albuquerque nasceu dia 6 de setembro de 1897 no Rio de Janeiro, filho de Frederico Augusto Cavalcanti de Albuquerque de Melo e Rosália de Sena. Seu pai era membro da tradicional família pernambucana Cavalcanti de Albuquerque.

Entre 11 e 18 de fevereiro de 1922, idealizou e organizou a Semana de Arte Moderna no Teatro Municipal de São Paulo, criando, para essa ocasião, as peças promocionais do evento: catálogo e programa. Fez sua primeira viagem à Europa em 1923, permanecendo em Paris até 1925. Casou-se com a pintora Noêmia Mourão. Publicou o álbum "A Realidade Brasileira", série de doze desenhos satirizando o militarismo da época. Fez exposição de obras recentes na Bolsa de Arte e sua pintura Cinco Moças de Guaratinguetá foi reproduzida em selo. Faleceu aos 79 anos no Rio de Janeiro.

• DE ACORDO COM O TEXTO RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO.

1) O que aconteceu com Di Cavalcante mesmo ainda jovem?

2) O que Di Calvacanti organizou no ano de 1922?

3) Pesquise e comente uma obra de Di Calvacanti.

Atividade

Use sua imaginação e responda as perguntas abaixo:

1) Você acha essa imagem misteriosa? Por quê?

2) O que você poderia mudar nesta imagem?

3) O que você vê nesta imagem?

4) O que o homem da máscara está fazendo?

5) Esse homem está feliz ou triste? Por quê?

Aula de Artes -17-05-2021

• Leiam o texto abaixo sobre CRÍTICA DE CINEMA: CENTRAL DO BRASIL e em seguida respondam a atividade no caderno.

• Observação: Não precisam copiar o texto.

CRÍTICA DE CINEMA: CENTRAL DO BRASIL

Central do Brasil está entre as produções brasileiras que obtiveram maior repercussão pelo mundo afora. Dirigido pelo especialista Walter Salles, o feito do filme pode ser igualado ao mesmo de Cidade de Deus, de Fernando Meirelles, ou de Tropa de Elite, de José Padilha. Fernanda Montenegro, que encarna Dora, a protagonista da história, fez história ao tornar-se a primeira (e única) atriz brasileira a receber uma indicação ao Oscar, concorrendo naquele ano com atrizes de peso como Emily Watson, Meryl Streep, Cate Blanchett e Gwyneth Paltrow, que acabou ficando com o prêmio. O próprio filme também concorreu à estatueta de melhor produção estrangeira, mas acabou perdendo para o italiano A Vida é Bela.

Dora (Fernanda Montenegro) é uma senhora de idade que trabalha escrevendo cartas para analfabetos na Central do Brasil. Um dia ela conhece Ana (Soia Lira) e seu filho Josué (Vinícius de Oliveira), e após um acidente fatídico que acaba tirando a vida de Ana, Dora acaba ficando com o garoto, mesmo a contragosto. Como o garoto não possui nenhum parente na cidade, Dora decide levá-lo para o interior, onde vive o pai do garoto, o qual este nunca teve a oportunidade de conhecer. Durante uma viagem pelo interior do Nordeste, ambos acabam se aproximando e formando um forte laço de amizade.

O roteiro de Marcos Berstein e João Emanuel Carneiro evita estereótipos e mostra o povo brasileiro como ele é, ou apenas como qualquer ser humano é: cada um com seus próprios limites morais, seus dramas, suas angústias e seus desejos.

Ao final, temos o desfecho iminente que se anunciava durante a jornada dos personagens. Fica a dor, a saudade, mas também a certeza que aquelas duas figuras ensinaram mais uma a outra do que qualquer outra pessoa poderia ter feito em suas vidas. Ambos retornariam para suas vidas, mas ela jamais seria a mesma. E pra finalizar, reescrevo aqui as tocantes palavras de despedida de Dora: “O dia que você quiser se lembrar de mim, dá uma olhada no retratinho que a gente tirou junto. Eu digo isso por que tenho medo de que um dia você também me esqueça. Tenho saudade do meu pai. Tenho saudade de tudo.”

Atividade

1) Central do Brasil é um filme dirigido por:

a) Walter Salles

b) Fernando Meirelles

c) José Padilha

2) A única brasileira a concorrer o Oscar de Melhor Atriz foi:

a) Emily Watson

b) Meryl Streep

c) Cate Blanchett

d) Fernanda Montenegro

e) Gwyneth Paltrow

3) Nome da senhora de idade que trabalha escrevendo cartas para analfabetos na Central do Brasil:

a) Nanda

b) Maria

c) Dora

d) Ana

e) Soia

4) Marcos Berstein e João Emanuel Carneiro participaram do filme, eles ficaram encarregados pelo (a):

a) iluminação

b) roteiro

c) posicionamento da câmera

d) figurino e maquiagem

e) direção

5) Central do Brasil se classifica como um filme de:

a) Romance

b) Drama

c) Suspense

d) Terror

e) Comédia

Atividade

• Confeccionem um lindo cartão para você presentear, sua mãe, sua avó, sua tia, enfim, quem você deseja homenagear. Caprichem e usem a criatividade!

Conquistando o Impossível

Acredite é hora de vencer

Essa força vem de dentro de você

Você pode até tocar o céu se crer

Acredite

Que nenhum de nós já nasceu com jeito pra super-herói

Nossos sonhos a gente que constrói

É vencendo os limites

Escalando as fortalezas

Conquistado o impossível pela fé.

Campeão, vencedor

Deus dá asas

Faz seu voo

Campeão vencedor

Essa fé que te faz imbatível

Te mostra o teu valor.

Tantos recordes você pode quebrar.

As barreiras, você pode ultrapassar e vencer.

Campeão!

Jamily

Atividade

1) De acordo com o texto, nenhum de nós nascemos com jeito para sermos super-heróis. Você concorda com essa opinião? Por quê?

2) Explique, porque algumas pessoas nascem em uma família humilde e conseguem vencer na vida tanto profissional quanto na vida familiar? Na sua opinião existe uma receita?

3) Você acha que algumas pessoas são mais sortudas e privilegiadas que as outras? Comente.

4) Você acha que algumas pessoas são predestinadas a serem mais vitoriosas que as outras? Por quê?

5) Temos que conformar com nosso destino? Comente.

6) Após ouvir a música e fazer uma reflexão responda:

a) O que devemos fazer para vencer nossos limites?

b) Como ser um campeão?

Aula de Artes -12-04-2021

• Leiam o texto abaixo sobre as Artes Visuais e em seguida respondam a atividade no caderno.

• Observação: Não precisam copiar o texto.

ARTES VISUAIS

O mundo da arte é concreto e vivo podendo ser observado, compreendido e apreciado.

Através da experiência artística o ser humano desenvolve sua imaginação e criação aprendendo a conviver com seus semelhantes, respeitando as diferenças e sabendo modificar sua realidade. A arte dá e encontra forma e significado como instrumento de vida na busca do entendimento de quem somos, onde estamos e o que fazemos no mundo.

Desta maneira, quando o ser humano faz arte, ele cria um objeto artístico que não precisa nos mostrar exatamente como as coisas são no mundo natural ou vivido e sim, como as coisas podem ser, de acordo com a sua visão. A função da arte e o seu valor, portanto, não estão no retrato fiel da realidade, mas sim, na representação simbólica do mundo humano.

Para existir a arte são precisos três elementos: o artista, o observador e a obra de arte.

O ser humano, ao longo de seu desenvolvimento, tem procurado encontrar formas de registrar essa imaginação ou realidade captada, através de pinturas, desenhos, esculturas, gravuras ou filmes, ou seja, através de representações imagéticas.

A principal diferença entre imagem e representação imagética é que imagem é tudo aquilo que nosso sentido da visão pode captar registrando tanto o que é realidade quanto imaginação, e representação imagética são imagens carregadas de significados organizados ou não de maneira consciente – com valores artísticos.

Hoje em dia, além das formas tradicionais (desenho, pintura, escultura, gravura, arquitetura), existe o cinema, a televisão, o computador e a Internet. Através dessas novas tecnologias surgiram também várias manifestações artísticas que são produzidas basicamente utilizando-se das suas possibilidades e inovações. Através da TV encontramos várias manifestações de produções artísticas, como, por exemplo, telenovelas, seriados, filmes ou desenhos animados. Estes ligados diretamente às artes cênicas, porém utilizando mecanismo de representação imagética das artes visuais, como o vídeo. Nesse caso, são linguagens artísticas que se fundem, se unem. Podemos denominar essa linguagem artística como “audiovisual” – união de som e de imagem. Outras manifestações com elementos artísticos que estão presentes nas imagens do nosso cotidiano são as publicações gráficas como os jornais, as revistas, os livros, os outdoors, os panfletos, entre outras.

EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO

1- Quais os elementos necessários para que possa existir Arte?

2- O que acontece quando o ser humano faz Arte?

3- Qual a principal diferença entre imagem e representação imagética?

4- Cite diferentes manifestações artísticas encontradas na TV, segundo o texto.

5- Que manifestações artísticas você conhece?

2- Pesquise e comente sobre o verdadeiro sentindo da Páscoa.