...ESSE SERÁ O AMBIENTE EM QUE COMPARTILHAREMOS NOSSAS AULAS.
UM GRANDE BEIJO,
PROFESSORA INGRYD FERNANDA.
LEIA O TEXTO SEGUINTE;
COPIE E RESPONDA A ATIVIDADE NO CADERNO;
TIRE FOTO DA ATIVIDADE RESPONDIDA E POSTE NO GRUPO, DENTRO DO HORÁRIO DA NOSSA AULA *16:40 AS 17:30*.
BEIJOS,
PROFESSORA INGRYD.
ATITUDES PARA UMA BOA VIDA – VENCENDO A DEPRESSÃO
Depressão é uma doença de saúde mental grave, que apresenta sintomas de tristeza profunda, perda de interesse em atividades que traziam prazer e/ou baixa autoestima.
10 PASSOS PARA VENCER A DEPRESSÃO
1. Aceitar a ajuda da família
2. Deixar o perfeccionismo
3. Pensar positivamente
4. Procurar um psicólogo
5. Dormir oito horas
6. Alimentar-se bem
7. Não ficar sozinho
8. Praticar atividade física
9. Dar boas gargalhadas
10. Ter fé em Deus
1. O que é a depressão?
2. Você conhece alguém que tem depressão? Como essa pessoa se comporta?
3. Você acha que há cura para a depressão? Como se alcança essa cura?
4. Quais dos 10 passos para vencer a depressão você considera mais importante? Por quê?
5. Que mensagem você deixaria para alguém que esteja sofrendo de depressão?
TEXTOS SAGRADOS - ORAIS E ESCRITOS
LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO;
COPIE E RESPONDA A ATIVIDADE NO CADERNO;
TIRE FOTO DA ATIVIDADE RESPONDIDA E POSTE NO GRUPO.
OBS: NÃO PRECISA COPIAR O TEXTO NO CADERNO
BEIJOS,
PROFESSORA INGRYD.
Os textos sagrados são uma forma de expressar e disseminar os ensinamentos das diversas tradições/manifestações religiosas. Ao articular os textos sagrados, por exemplo, aos ritos, às festas religiosas e às situações de nascimento e morte, as diferentes tradições/manifestações religiosas visam criar mecanismos de unidade e de identidade do seu grupo de seguidores, de modo a assegurar que os ensinamentos sejam consolidados e transmitidos às novas gerações e aos novos adeptos. Podem ser retomados em momentos coletivos e individuais para responder às problemáticas do cotidiano, bem como para orientara conduta de seus seguidores. Diversificadamente, todas as pessoas, particularmente ou em sociedade, procuram, dentro de suas possibilidades e contingências, caminhos para bem conduzir a vida. Por isso é que se deve ter em mente a necessidade de se respeitar os rumos encontrados por cada um. Os textos sagrados dentro da disciplina de Ensino Religioso devem ser abordados de forma a fazer claro esta realidade; fomentando, assim, a prática da diversidade cultural e religiosa. Entendendo esta perspectiva, os textos sagrados registram os fatos relevantes da tradição/manifestação religiosa: as orações, os sermões, a doutrina, a história, etc. Constituindo-se, desta feita, o fundamento no substrato social, tanto no cotidiano coletivo como na orientação das práticas religiosas, da crença de seus seguidores. Assim, o que caracteriza um texto como sagrado é o reconhecimento, pelo grupo que o acolhe, de que transmite uma mensagem ou, ainda, de que favorece uma aproximação, uma religação, entre os adeptos e o sagrado. A compreensão, a interpretação e a significação do texto podem ser modificadas, conforme a passagem do tempo para corresponder às demandas do tempo presente, contextualizando-se a cada momento. Pode, também, sofrer alterações de juízo, de conceitualização, causadas pelas diversas interpretações secundárias, diferentes das intenções do texto original. Pesquisadores das tradições religiosas, como Luiz Alberto Souza Alves, Silvyo Fausto e outros, definem que texto sagrado é, também, a tradição e a natureza do sagrado enquanto fenômeno. Neste sentido, o sagrado é reconhecido por meio das Escrituras Sagradas, das Tradições Orais Sagradas. Igualmente, define-se como Texto Sagrado aquele concebido por inspiração, por “intervenção divina”, e que represente o sagrado. Um texto sagrado, enfim, pode ser o resultado da revelação de uma mensagem do sagrado para a humanidade, ou seja, a manifestação do Transcendente ou Imanente transmitida de forma sensivelmente humana: objetiva, em certa medida, pois o homem é, entre tantas qualidades, um ser racional, mas comportando, ao mesmo tempo, alto grau de subjetividade, já que, igualmente, é um ser emocional. O sagrado expresso e comunicável está presente nas mais diferentes tradições religiosas, apresentado sob muitas formas. Culturas ágrafas, por exemplo, possuem o texto oral, que, pela chegada da escrita, foi ou não registrado.
Os textos sagrados nascem do mito, pois, nesta forma simbólica de expressão, as pessoas buscam encontrar explicações para a sua realidade, orientações para a vida e para o pós-morte. Ainda hoje, há algumas tradições religiosas que se utilizam da oralidade, como, por exemplo, as culturas nativas, as indígenas, as australianas (aborígines), as africanas, entre outras. Nestas, a oralidade é o meio utilizado para repassar os ensinamentos revivido sem diferentes rituais. Apesar de algumas dessas culturas dominarem a escrita, preferem preservar o texto oral para que a mensagem divina não perca a sua essência. Outras tradições religiosas, com o advento da invenção da escrita, fizeram a opção de escrever os seus textos sagrados, como forma de garantir a preservação de seu conteúdo. Entre as tradições com registro escrito dos textos sagrados tem-se, por exemplo, a judaica, a cristã, a muçulmana, etc. Essencialmente, os textos sagrados desenvolvem os pressupostos básicos da vida em comunidade e colocam o homem diante da interpretação da manifestação do sagrado que seu grupo incorpora, de forma institucionalizada, organizada. São nos textos sagrados que são preservados todos os princípios doutrinários que orientam as tradições religiosas e as culturas, a sociedade, que pertencem. Estes fundamentos dos textos sagrados não nascem prontos e acabados. São, invariavelmente, uma construção histórica de um povo, de uma civilização, conforme o juízo crítico de sua forma de vida na concretude da vida terrena. Vêm, inicialmente, da experiência e são transmitidos de maneira oral ou escrita (pergaminhos e papéis, etc). Muitas tradições religiosas, ao realizarem essa transferência para a escrita, elaboram as normas e critérios para se preservar a fidelidade à originalidade do texto, para não serem descaracterizados. Entre as funções dos textos sagrados, está também a tentativa de se manter os sonhos e utopias das pessoas. Os textos sagrados fazem com que elas mantenham vivas suas esperanças, seus ideais, acreditando ser possível realizar
suas expectativas de construção de uma existência o melhor possível, enfim, de um mundo melhor. A palavra escrita, ao ser interpretada, pode trazer um único sentido ou múltiplos sentidos, podendo ou não estar disponível a possibilidade de interpretação por parte dos fiéis ou seguidores. Para aquelas que argumentam que o texto não pode ser interpretado pelos fiéis, a revelação do divino é tida como única e inquestionável. As diversas ciências que se dedicam a estudar as tradições religiosas, como um sustentáculo à ciência da religião, como a antropologia e a história, argumentam que, mesmo sendo inspirado pelo sagrado, o texto é escrito por mãos humanas, e esse humano pensa e reflete a sua cultura, a sua história, o meio social de seu tempo; transmitindo, assim, para o texto sagrado essas expectativas e sentimentos, de modo que se pode identificar uma certa “contaminação” humana na “inspiração divina”. Por isso, ao ler os textos sagrados, muitas pessoas o analisam sob essa ótica: sem esquecer que, no texto sagrado, há também o sentimento humano de seu tempo, de seu contexto histórico e de crítica.
COLOCANDO EM PRÁTICA O QUE LEMOS, RESPONDA:
1) Qual é o conceito de TEXTO SAGRADO?
2) Pesquise o significado de Transcendente ou Imanente, escreva com suas palavras o que você entendeu.
3) Por que ainda hoje, há algumas tradições religiosas que se utilizam da oralidade? Explique.
4)Converse com seus familiares e pergunte a eles se podemos “acreditar/confiar” na transmissão oral da religião e nos textos escritos. Anote o que foi dito e escreva um texto explicando suas conclusões.
5) Na sua opinião: para que servem os textos sagrados?
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BEIJOS,
PROFESSORA INGRYD.
Imanência e Transcendência
Os termos imanência e transcendência são opostos e designam, respectivamente, aquilo que se encerra em si mesmo e aquilo que tem uma causa maior e exterior a si mesmo. Em geral, a imanência refere-se a algo que tem em si próprio o seu princípio e seu fim. A transcendência, por sua vez, faz referência a algo que possui um fim externo e superior a si mesmo. A imanência está ligada à realidade material, apreendida imediatamente pelos sentidos do corpo, e a transcendência está ligada à realidade imaterial, de uma natureza metafísica e puramente teórica e racional.
Contexto religioso
Essa discussão sobre a diferença entre os dois termos permeia a religião e pode ser mais bem visualizada no contexto religioso. Podemos classificar as duas, em relação ao pensamento religioso, da seguinte maneira:
Imanência: relaciona-se às religiões panteístas, como as religiões africanas e o hinduísmo. Aqui, a concepção da ideia de Deus não se separa da matéria, sendo parte integrante e indissociável dela. Deus está em tudo, permeia tudo e não é uma entidade criadora, mas, sim, organizadora.
Transcendência: a tradição judaico-cristã e islâmica está baseada na noção de um Deus transcendente, ou seja, uma entidade primeira e separada da matéria que foi responsável por criar a matéria. Para o cristianismo, porém, a figura de Jesus Cristo é a personificação imanente do Deus transcendente.
A Bíblia
A Bíblia fala acerca de Deus e da criação, e deixa claro que Deus é distinto de Sua criação. Ele não é parte dela, pois foi Ele quem a fez e a governa, tampouco depende dela, de forma alguma. Pelo contrário, a criação é quem depende d’Ele, afinal, mesmo sem a criação, Deus seria Deus, autossuficiente, autônomo, o grande “Eu Sou”. Tanto que Ele já existia antes de Sua criação (Gênesis 1.1). O substantivo frequentemente usado para expressar a superioridade de Deus em relação à Sua criação é “transcendência”, termo que, no dicionário, tem a seguinte definição: “Qualidade do que é transcendente; que transcende; superior; sublime.”
1.Em relação a imanência e transcendência coloque V(verdadeiro) ou F(falso).
( ) Na transcendência uma entidade cria as coisas incluída na própria matéria.
( ) Na imanência a ideia de Deus não se separa da matéria.
( ) Na transcendência Deus cria todas as coisas sem depender delas.
( ) Imanência e transcendência são palavras sinônimas, ou seja, têm o mesmo sentido.
( ) A transcendência expressa a superioridade de Deus sobre tudo e todos.
2. Como a Bíblia descreve o Ser Transcendente?
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3. Você acredita na existência de um ser transcendente (Deus) que está no controle e na condução de toda a humanidade?
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LEIA O TEXTO E ASSISTA AO VÍDEO PARA AUXILIAR NAS RESPOSTAS;
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BEIJOS,
PROFESSORA INGRYD FERNANDA.
*Leia o texto com atenção para responder a atividade.
O velho, o menino e o burro — o que a falta de empatia faz, a falta de empatia pode provocar comportamentos que, na maioria das vezes, nem temos consciência. A fábula “O Velho, o menino e o burro” é um exemplo bem claro de como agimos quando não temos empatia e da consequência de nossos atos:
“Um homem ia com o filho levar um burro para vender no mercado. – O que você tem na cabeça para levar um burro estrada afora sem nada no lombo enquanto você se cansa? – disse um homem que passou por eles.
Ouvindo aquilo, o homem montou o filho no burro, e os três continuaram seu caminho
– Ô rapazinho preguiçoso, que vergonha deixar o seu pobre pai a pé!
– disse outro homem. O homem tirou o filho de cima do burro e montou ele mesmo.
– Olhe só que sujeito egoísta! Vai no burro e o filhinho a pé, coitado… Ouvindo aquilo, o homem fez o menino montar no burro na frente dele. Outro viajante perguntou:
– Esse burro é seu? O homem disse que sim. O outro continuou:
– Pois não parece, pelo jeito como o senhor trata o bicho. Ora, o senhor é que devia carregar o burro em lugar de fazer com que ele carregasse duas pessoas.
Na mesma hora o homem amarrou as pernas do burro num pau, e lá se foram pai e filho aos tropeções carregando o animal para o mercado. Quando chegaram, todo mundo riu tanto que o homem, enfurecido, jogou o burro no rio, pegou o filho pelo braço e voltou para casa.”
Essa fábula é genial pois, apesar de parecer absurdo, fazemos isso o tempo todo. Tiramos nossas próprias conclusões de situações sem compreendermos a fundo o contexto. A primeira grande falha de quem não tem empatia é julgar. A segunda é repassar a sua conclusão adiante, acreditando que isso ajudará em alguma coisa. Esse tipo de atitude apenas afasta as pessoas e as torna injusta.
ATIVIDADE
1. Sobre o significado de empatia.
A)Nunca tinha ouvido falar.
B)Já tinha ouvido, mas não sabia o que era.
C)Eu imaginava que sabia, mas estava errado.
D)Sempre usei essa palavra de forma errada.
E)Era exatamente isso que eu pensava ser.
2. Sobre VOCÊ ter empatia com os outros:
A)Nunca fui bom em ter empatia.
B)Preciso melhorar e ser mais empático(a).
C)Sempre que posso procuro ter empatia.
D)Eu me considero uma pessoa com empatia pelos outros.
E)Acho muito difícil e preciso melhorar!
3. Sobre os OUTROS terem empatia com você:
A)Sofro muito, pois nunca encontrei alguém que tivesse empatia comigo.
B)Sofro um pouco, pois as vezes a gente se decepciona.
C)Não sei, pois nunca reparei se as pessoas agiam com empatia comigo.
D)Já tive muitas experiências boas de pessoas serem empáticas comigo.
E)Nenhuma das opções acima descrevem como me sinto sendo tratada pelas pessoas.
4. A partir da fábula “O velho, o menino e o burro”, diga: O que a falta de EMPATIA pode causar?
Separamos um vídeo de animação com uma história sobre empatia, assista para responder as perguntas a seguir.
5º)Qual lição dessa história você pode tirar para a sua vida pessoal?
6º)Deixe uma dica ou um conselho de como podemos nos tornar pessoas mais empáticas com os outros.
LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO;
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BEIJOS,
PROFESSORA INGRYD FERNANDA.
O dia das mães é comemorado, aqui no Brasil, no segundo domingo de maio. A data surgiu em virtude do sofrimento de uma americana que, após perder a mãe, passou por um processo depressivo. As amigas mais próximas de Anna M. Jarvis, para livrá-la de tal sofrimento, fizeram uma homenagem para sua mãe, que havia trabalhado na guerra civil do país. A festa fez tanto sucesso que em 1914, o presidente Thomas Woodrow Wilson oficializou a data, e a comemoração se difundiu pelo mundo afora.
As mães são homenageadas desde os tempos mais antigos. Os povos gregos faziam uma comemoração à mãe dos deuses, Reia. Na Idade Média os trabalhadores que moravam longe de suas famílias ganhavam um dia para visitar suas mães, que os ingleses chamavam de “mothering day”.
Mãe é a mulher que gera e dá à luz um filho, mas também pode ser aquela que cria um ente querido como se fosse sua geradora, dando-lhe carinho e proteção.
As mães merecem respeito e muito amor de seus filhos, pois fazem tudo para agradá-los, sofrem com seus sofrimentos e querem que estes estejam sempre bem.
Com o passar dos anos, o dia das mães aqueceu o comércio de todo o mundo, pois os filhos sempre compram presentes para agradá-las e para agradecer toda forma de carinho e dedicação que recebem ao longo da vida.
Nas diferentes localidades do mundo, a comemoração é feita em dias diferentes. Na Noruega é comemorada no segundo domingo de fevereiro; na África do Sul e Portugal, no primeiro domingo de maio; na Suécia, no quarto domingo de maio; no México é uma data fixa, dia 10 de maio. Na Tailândia, no dia 12 de agosto, em comemoração ao aniversário da rainha Mom Rajawongse Sirikit. Em Israel não existe um dia próprio para as mães, mas sim um dia para a família.
No Brasil, assim como nos Estados Unidos, Japão, Turquia e Itália, a data é comemorada no segundo domingo de maio. Aqui, a data foi instituída pela associação cristã de moços, em maio de 1918, sendo oficializada pelo presidente Getúlio Vargas, no ano de 1932.
1-Honrar pai e mãe é o primeiro mandamento com promessa. Leia o texto bíblico em Êxodo 20:12 e responda:
a) A que promessa o texto bíblico se refere?
b) Como você interpreta esse mandamento?
2- “O Dia das Mães é a segunda data comemorativa mais importante para o comércio brasileiro, ficando atrás apenas do Natal”. Comprar um presente, dar flores, cartões, etc demonstra a importância dessa data? Por quê?
3- Até hoje, qual foi a lição de vida mais importante que sua mãe lhe ensinou?
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BEIJOS,
PROFESSORA INGRYD.
Verdade é aquilo que está de acordo com os fatos ou a realidade com exatidão, autenticidade. Princípio certo e verdadeiro. Procedimento sincero, honesto, verdadeiro. Ser verdadeiro é estar comprometido com a verdade; é nã dar espaço para a mentira, para a falsidade, em seu coração; é falar sempre a verdade; é não iludir ninguém, não ser hipócrita, não ser fingido. É ser coerente em suas ações e arcar com as consequências dos seus atos.
REFLEXÃO: O ELOGIO DA VERDADE
Buda contou a seguinte história a respeito de um rei, cujos súditos viviam em disputas religiosas sem fim, cada qual se considerando o único representante da verdade:
O rei serviu-se de cegos para fazer uma demonstração. Ordenou a seus emissários que percorressem o reino em busca de todos os cegos de nascimento com o objetivo de levá-los à porta do palácio.
O rei então foi informado de que todos se achavam reunidos de acordo com seus desejos. Ele disse: "Ide e mostrai-lhes os elefantes."
Os oficiais obedeceram sem vacilar e levaram os cegos para junto dos elefantes, guiando suas mãos para que pudessem tocá-los. Entre os cegos, um pegou uma perna, outro o
couro esburacado. O que tocou a cabeça disse que era como um grande dosador de grãos. O que tinha tocado a presa afirmou que era como um grande chifre, e o que tocou a tromba responderam: "Oh, sábio rei, o elefante é como uma grande corda grossa."
Quando todos já haviam dado suas versões, começaram a discutir entre si diante do rei, cada um assegurando que a verdade era tal como ele a tinha definido e não de acordo com os outros.
DIZER A VERDADE É:
- Ter consciência entre o que se pensa o que se diz e o que se faz;
- Cumprir as promessas feitas;
- Não ficar calado diante das injustiças e da desonestidade;
- Defender e promover a liberdade de expressão e o direito de estar bem informado por parte dos meios de comunicação e dos governos;
- Ser digno de confiança, conservando os segredos e respeitando a palavra dada.
O respeito e a busca incessante da verdade são um ato de amor ao próximo. Saber calar em várias situações é saber respeitar o direito à privacidade prevista na Declaração Universal dos Direitos Humanos e nos mandamentos.
1. Para você, o que significa ser verdadeiro?
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2. Já aconteceu com você ter mentido sobre algo e depois ser descoberto que não falou a verdade? Como você se sentiu?
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3. O que simbolizam o elefante e os cegos na história narrada por Buda?
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4. Em sua opinião, se os nossos governantes sempre falassem somente a verdade, como seria o nosso país?
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BEIJOS,
PROFESSORA INGRYD.
Um antropólogo estava estudando os usos e costumes de uma tribo africana, quando ao final dos trabalhos propôs uma brincadeira às crianças da região. Colocou um cesto cheio de doces embaixo de uma árvore e propôs uma corrida e disse: Olha, quem chegar primeiro leva o cesto. As crianças se alinharam prontas pra correr, e quando elas estavam prontas pra correr ele disse "já". Todas deram as mãos e correram juntas até a árvore, pegaram o cesto juntas, e comemoraram juntas. O antropólogo olhou curioso para aquela situação e uma das crianças olhou de volta pra ele e disse: "Ubuntu, Tio! Como uma de nós poderia ficar feliz se todas as outras iriam ficar tristes?
Ubuntu é uma palavra que representa uma filosofia e uma ética antiga africana, que significa: "SOU QUEM SOU PORQUE SOMOS TODOS NÓS". Uma pessoa com Ubuntu tem consciência de que ela é afetada quando um semelhante seu é afetado. Ela sabe que o mundo não é uma ilha, que ela precisa dos outros pra ser ela mesma. Ubuntu fala de respeito básico pelos outros. Ubuntu é compaixão, partilha, empatia.
Deus é três. Mesmo sendo um só Deus consegue ter comunhão plena. Como disse Ricardo Barbosa: Deus é uma eterna comunhão de três pessoas divinas. Jesus orou um dia dizendo: Pai, eu oro pra que eles sejam um, assim como Eu e Tu somos um. As pessoas olham muito para o fato de Jesus andar sobre as águas, multiplicar pães e peixes assim como Ele demonstrava poder e autoridade nesses atos, chama mais atenção a compaixão. O fato de Jesus chorar a morte de um amigo como Lázaro, o fato de Jesus certamente lacrimejar ao ver mulheres sendo arrastadas pelas calçadas, prostitutas sendo arrastadas para serem apedrejadas, isso sim mostra compaixão, mostra esse espírito Ubuntu, esse espírito caridoso, misericordioso, da parte de Jesus para com as pessoas.
Eu acredito, inclusive, que Jesus se importa com as pessoas. Deus se importa, justamente por um único motivo, para nos ensinar que nós, seres humanos, devemos nos importar uns com os outros. Foi do lado de Adão que Deus tirou a porção necessária para a construção do novo humano, Eva. E não de uma nova porção de terra. Deve vir de lá do Éden, ou de algum outro lugar muito antigo essa vontade necessária, nossa, de ser sempre nós, de ser sempre junto, de ser sempre pares. Ninguém é feliz sozinho, ninguém brinca sozinho, ninguém joga bola sozinho, ninguém nasce sozinho, ninguém faz amor sozinho, ninguém é igreja sozinho, ninguém vai pro céu sozinho. A plena e mais completa realização humana reside, inclusive, num triângulo amoroso: Eu, Deus e o OUTRO. Em outras palavras, "Gente precisa de Gente pra ser Gente". Na verdade, quanto mais dedicado a outras gentes, mais gente você se tornará. Minha oração, é que você faça a partir de hoje mais, ou alguma coisa por alguém, hoje, amanhã e sempre. Enxergue o outro. Conecte-se com Gente. Faça alguma coisa por alguém. Até porque ninguém é alguém sem um outro alguém. Somos seres únicos, mas fomos feitos para viver coletivamente. Deve ser por isso que na oração que Jesus nos ensina, Ele diz que o Pai é nosso, ele diz que o pão é nosso, quando pede livramento, ele diz: "Livra-nos". E diz que: "Venha o Teu reino a nós". "Nós" é realmente uma mensagem que precisa não estar somente na nossa boca mas precisa estar dentro do nosso coração. Você precisa, pra ser gente, estar diretamente ligado com vínculos de amor, de amizade, de afeto com outra gente. UBUNTU pra você! "AME todos os dias.”
1) O que aconteceu quando o antropólogo lançou o desafio às crianças africanas?
2) O que significa a palavra UBUNTU?
3) Uma pessoa com Ubuntu tem consciência de quê?
4) O que Ricardo Barbosa fala sobre Deus?
5) Os milagres de Jesus chamam atenção, porém, o que chama mais atenção, segundo o texto?
6) A plena e mais completa realização humana reside, inclusive, num triângulo amoroso... Que triângulo amoroso é esse?
7) Gente precisa de quê?
8) "Nós" é realmente uma mensagem que precisa não estar somente na nossa boca mas precisa estar dentro de quê?
9) Como você tem praticado UBUNTU no seu dia a dia?
10) Para você, qual a frase mais marcante desse texto?
Boa atividade!
LEIA A FÁBULA COM ATENÇÃO;
ASSISTA O VÍDEO PARA RESPONDER A QUESTÃO 3;
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BEIJOS,
PROFESSORA INGRYD.
Durante uma era glacial muito remota, quando parte do globo terrestre estava coberto por densas camadas de gelo, muitos animais não resistiram ao frio intenso e morreram, indefesos, por não se adaptarem às condições de clima hostil.
Foi então que uma grande manada de porcos-espinhos, numa tentativa de se proteger e sobreviver, começou a se unir, a juntar-se mais e mais. Assim, cada um podia sentir o calor do corpo do outro. E todos juntos, bem unidos, agasalhavam-se mutuamente, aqueciam-se enfrentando por mais tempo aquele inverno tenebroso.
Porém, vida ingrata, os espinhos de cada um começam a ferir os companheiros mais próximos, justamente aqueles que lhes forneciam mais calor vital, questão de vida ou morte.
E afastaram-se, feridos, magoados, sofridos. Dispersaram-se por não suportar mais tempo os espinhos de seus semelhantes. Doíam muito…
Mas essa não foi a melhor solução. Afastados, separados, logo começaram a morrer.
Os que não morreram voltaram a se aproximar, pouco a pouco, com jeito, com precauções, de tal forma que, unidos, cada qual conservava uma certa distância do outro, mínima, mas o suficiente para conviver sem ferir, para sobreviver sem magoar, sem causar nenhum dano recíproco.
Assim suportaram-se resistindo à era glacial. Sobreviveram.
– É fácil trocar palavras, difícil é interpretar o silêncio!
– É fácil caminhar lado a lado, difícil é saber como se encontrar!
– É fácil beijar o rosto, difícil é chegar ao coração!
– É fácil apertar as mãos, difícil é reter o seu calor!
– É fácil sentir o amor, difícil é conter a sua torrente!
“Todos nós somos anjos de uma asa só e, para voarmos precisamos estar abraçados uns aos outros.” – Antônio Carlos Caio Viegas
1- Para você, o que é mais difícil na convivência com as pessoas?
2 - Você se esforça para conviver pacificamente com os outros?
3 - Assista o vídeo e escreva um comentário sobre o que entendeu.