Secretaria de Educação de Embu das Artes investe na formação de professores do PAC com foco em sondagem pedagógica.
A rede municipal de ensino de Embu das Artes junto com sua equipe pedagógica
comandada pela gerente setorial Adriana Ciasca, realizou uma importante
formação voltada aos professores que atuam no Programa de Aceleração do
Conhecimento (PAC). O encontro teve como objetivo fortalecer práticas
pedagógicas que garantam a recomposição das aprendizagens dos estudantes,
especialmente por meio do uso da sondagem como ferramenta diagnóstica.
A formação destacou que a sondagem não deve ser entendida como uma prova,
mas sim como um instrumento essencial para o planejamento pedagógico.
Trata-se de uma avaliação formativa que permite ao professor identificar o
ponto de partida dos alunos, compreendendo suas hipóteses de escrita e seu
raciocínio lógico-matemático.
Durante o encontro, foi enfatizada a importância da sondagem como uma
“bússola pedagógica”, capaz de orientar o trabalho docente. A partir dos
resultados, o professor consegue identificar dificuldades, acompanhar o
progresso dos estudantes e propor intervenções mais assertivas e
personalizadas.
A base teórica apresentada na formação dialoga com importantes estudiosos da
educação, como Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, que defendem a criança como
sujeito ativo na construção do conhecimento. Também foram abordadas as
contribuições de Lev Vygotsky, Jussara Hoffmann e Cipriano Luckesi,
especialmente o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, que orienta
intervenções pedagógicas mais eficazes.
A perspectiva da avaliação mediadora, fundamentada nos estudos de Jussara
Hoffmann e Cipriano Luckesi e Paulo Freire.
Complementando essa visão, a formação trouxe reflexões inspiradas em Magda
Soares, que reforça a importância de compreender o percurso individual de cada
estudante no processo de alfabetização.
Além da fundamentação teórica, os professores receberam orientações práticas
sobre a aplicação da sondagem inicial, conforme diretrizes da Secretaria
Municipal de Educação. Foram apresentados instrumentos como o ditado
diagnóstico para Língua Portuguesa e atividades específicas para Matemática,
respeitando critérios como campo semântico e níveis de aprendizagem.
O encontro também promoveu um momento de partilha de saberes, no qual os
professores puderam trocar experiências e discutir estratégias para identificar
o que os alunos já sabem, fortalecendo a prática colaborativa entre os
profissionais da educação.
Com iniciativas como essa, a Secretaria de Educação de Embu das Artes
reafirma seu compromisso com a qualidade do ensino e com a formação
continuada dos educadores, garantindo que todos os estudantes tenham acesso a
uma aprendizagem significativa e de qualidade.
