Подвижные игры «Самолет»

ЦЕЛЬ: ходить в произвольном направлении, держа руки-«крылья» слегка расставленными и опущенными вниз; произносить звукоподражательные слова («у-у-у»-самолет гудит); выполнять движения в соответствии с текстом.

ОБОРУДОВАНИЕ: игрушечный самолет.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПЕРЕД ХОДОМ ИГРЫ:  Наблюдение за пролетающим в небе самолетом на прогулке.

ХОД ИГРЫ: Рассмотрите игрушечный самолет, назовите его части(крылья, пропеллер). Прочтите рифмовку и выполните движения по ее содержанию:

                                                                 Самолет летит,

                                                И мотор его гудит:

                                                « У-у-у-у-у-у,

                                                Я к тебе лечу, лечу».

Поиграйте с ребенком, расставьте руки-« крылья » вниз и в стороны (одновременно),  «запустите мотор»: «У-у-у», «полетайте» (побегайте в произвольном направлении). Предложите ребенку поиграть вместе с вами. Можно повесить малышу бумажный самолет на тесемочке.

 «Поезд»

ЦЕЛЬ: имитировать гудок паровоза (у-у-у-у-у); выполнять движения  по тексту, ходить цепочкой с другими детьми, держась за плечи впереди стоящего ребенка; укрепляет и развивает мышцы рук и ног.

ОБОРУДОВАНИЕ: игрушечный паровозик.

ХОД ИГРЫ: рассмотрите с ребенком игрушечный паровозик. Расскажите, что паровозик едет по рельсам и гудит: «У-у-у-у-у». Прочтите рифмовку:

                                                                               Вот поезд наш едет,

                                                  Колеса стучат.

                                                  А в поезде нашем

                                                  Ребята сидят

                                                  У-у-у-у,- гудит паровоз,

                                                  Далеко, далеко ребят он повез.

Предложите ребенку покататься на паровозике. Если вы играете на прогулке, пригласите поиграть других детей. Покажите, как вагоны прицепляются друг к другу (дети кладут ладошки  на плечи впереди стоящему ребенку). Спросите детей, куда они хотят поехать. Предложите дать гудок: «У-у-у»- и отправляться в путь.      

Разв. речи

Цель:

формировать  умение  правильно держать кисточку, снимать лишнюю краску, вести прямую линию слева направо.

Задачи:

1. Учить детей рисовать горизонтальные линии широкие и узкие;

2. Развивать у детей сюжетно-игровой замысел на основе впечатлений об окружающем;

3. Развивать мелкую моторику рук.

Интеграция образовательных областей:

Социально коммуникативное развитие, познавательное  развитие, речевое развитие, художественно  эстетическое.

Материал и оборудование: грузовая машина игрушка, краски, стакан непроливайка, альбом, кисти.

Предварительная работа: наблюдение на прогулке за проезжающими машинами, следами от колес на дорогах. Игры с машинами, катание кукол.

Цель: формировать умение раскатывать пластилин прямыми движениями между ладонями, выкладывать столбики последовательно друг за другом создавая «мостик».

Оборудование и материалы: игрушка-собачка, пластилин разных цветов; основа для мостика (на белом листе бумаги нарисована травка, а по середине листа нарисована речка); салфетки для рук; кубики.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

                                        "КОТ И МЫШИ"                                                  

 Цель: Приучать детей бегать легко, на носках; ориентироваться в пространстве, менять движения по сигналу инструктора.                                                                                  Описание: Дети сидят на скамейках или стульчиках – это мыши в норках. В противоположном углу комнаты сидит кот – воспитатель. Кот засыпает (закрывает глаза) и мыши разбегаются по всей комнате. Но вот кот просыпается и начинает ловить мышей. Мыши быстро убегают и прячутся в свои места – норки. Пойманных мышек кот уводит к себе. После кот еще раз проходит по комнате и снова засыпает.

                                                              "ВОРОБЫШКИ И КОТ"

Цель. Упражнять детей в беге. Развивать у детей внимание.                                            Правила игры: Дети сидят на скамеечках или на больших кубиках, разложенных на полу по одну сторону площадки. Это воробушки на крыше. В стороне сидит кот (воспитатель или кто-нибудь из детей). Кот спит. «Воробушки полетели», - говорит воспитатель. Воробушки спрыгивают с крыши, расправив крылья, разлетаются во все стороны. Но вот просыпается кот. Он произносит «мяу-мяу» и бежит ловить воробышков, которые прячутся на крыше. Пойманных кот отводит к себе в дом. Игра повторяется 5-6 раз. Указания. Следить, чтобы дети мягко приземлялись, спрыгивали на носки и сгибали колени.                    Оборудование. Скамейки, кубы.