Занятия май

        РАСШИРЕНИЕ ОРИЕНТИРОВКИ В ОКРУЖАЮЩЕМ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ

ЗАНЯТИЕ№1

"ИГРУШКИ ДЛЯ БАБУШКИ И ДЕДУШКИ"

ЗАДАЧИ:

УЧИТЬ НАХОДИТЬ СРЕДИ МНОЖЕСТВА КАРТИНОК (ОДЕЖДА, ОБУВЬ, ПОСУДА, ИГРУШКИ).

УЧИТЬ ПОДБИРАТЬ КАРТИНКИ (ПО СЛОВЕСНОМУ УКАЗАНИЮ).

ПОБУЖДАТЬ ДЕТЕЙ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ОБЩЕУПОТРЕБИТЕЛЬНЫХ НАЗВАНИЙ ПРЕДМЕТОВ, ПОЧТЕПЕННО ВЫТЕСНЯЯ ИМИ ОБЛЕГЧЕННЫЕ СЛОВА (ЛЕПЕТНЫЕ).

ЗАНЯТИЕ №2

ВЫПОЛНЕНИЕ ДЕЙСТВИЙ ПО ПРОСЬБЕ ВЗРОСЛОГО

ЗАДАЧИ:

ПРОДОЛЖАТЬ ПОЗНАКОМИТЬ МАЛЫША С НАЗВАНИЯМИ ОСНОВНЫХ ЧАСТЕЙ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА ("ПОКАЖИ, ГДЕ У ТЕБЯ ГЛАЗКИ? А ГДЕ У ЛЯЛИ?. У КУКЛЫ, РУЧКИ?" И Т. Д.

ЗАНЯТИЕ №3

ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ А.Л.БАРТО "СМОТРИТ СОЛНЫШКО В ОКОШКО"

ЗАДАЧИ: 

РАЗВИВАТЬ У ДЕТЕЙ СПОСОБНОСТЬ СЛУШАТЬ ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА И АКТИВНО РЕАГИРОВАТЬ НА ЕГО СОДЕРЖАНИЕ.

ЗАНЯТИЕ №4

ПОСТРОИМ ДОМ ДЛЯ КОШКИ, СОБАЧКИ И КОЗЛИКА

ЗАДАЧИ: 

ПОЗНАКОМИТЬ ДЕТЕЙ С ИГРУШКАМИ И КАРТИНКАМИ, ИЗОБРАЖАЮЩИМИ ЖИВОТНЫХ (КОЗЛИК, КОШЕЧКА. ПЕТУШОК, КУРОЧКА).

ЗАКРЕПЛЯТЬ ИМЕЮЩИЕСЯ В РЕЧИ РЕБЕНКА НАЗВАНИЯ ЗНАКОМЫХ ИГРУШЕК, ИЗОБРАЖАЮЩИХ ЖИВОТНЫХ И ПТИЦ.

УЧИТЬ ПОДРАЖАТЬ ЗВУКОСОЧЕТАНИЯМ.

ЗАНЯТИЕ№5

ЗАНЯТИЕ С ПРЕДМЕТНОЙ КАРТИНКОЙ "МАГАЗИН ИГРУШЕК"

ЗАДАЧИ: 

УЧИТЬ РЕБЕНКА НА КАРТИНКЕ УЗНАВАТЬ ЗНАКОМЫЕ ПРЕДМЕТЫ, НАЗЫВАТЬ ИХ ОБЛЕГЧЕННЫМИ СЛОВАМИ.

ЗАНЯТИЕ №6

ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ "ПАРОВОЗ" Т. ВОЛГИНОЙ

ИГРА "ПАРОВОЗ ПО РЕЛЬСАМ МЧИТСЯ"

ЗАДАЧИ:

РАЗВИВАТЬ У ДЕТЕЙ УМЕНИЕ ВОСПРОИЗВОДИТЬ ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ, ИМЕЮЩИЕСЯ В ТЕКСТЕ.

ВОСПИТЫВАТЬ ИНТЕРЕС К ИГРОВЫМ ДЕЙСТВИЯМ.

ЗАНЯТИЕ №6

ИГРА "НАШИ ИГРУШКИ"

ЗАДАЧИ:

ПОМОГАТЬ НАХОДИТЬ ИГРУШКИ, ВЫДЕЛЯТЬ ИХ ПО ВЕЛИЧИНЕ,

НАЗЫВАТЬ, РАЗВИВАТЬ ОРИЕНТИРОВКУ В ПРОСТРАНСТВЕ, ВОСПИТЫВАТЬ ФОРМЫ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ С ИГРУШКАМИ.

ЗАНЯТИЕ №7

КУКЛА КАТЯ ПОКАЗЫВАЕТ ДЕТЯМ СВОЙ НАРЯД

ЗАДАЧИ:

ЗАКРЕПИТЬ НАЗВАНИЯ ОДЕЖДЫ (РАССМАТРИВАНИЕ КАРТ).

ЗАНЯТИЕ№8

ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ М. КЛОКОВОЙ "ГОП! ГОП!"

ИГРА "ЛОШАДКИ"

ЗАДАЧИ:

УЧИТЬ ДЕТЕЙ ВЫПОЛНЯТЬ ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ СОГЛАСНО ТЕКСТУ, УЧИТЬ ПРОИЗНОСИТЬ ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ, КОТОРЫЕ ИЗДАЕТ ЛОШАДКА 9ЦОК-ЦОК, ИГО-ГО).

ВОСПИТЫВАТЬ ИНТЕРЕС К ЛОШАДКАМ И ЗАБОТУ О НИХ.

____________________________________________________________________________________________________________

ИГРЫ - ЗАНЯТИЯ С ДИДАКТИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ

ЗАНЯТИЕ №1

ИГРА "КТО КАК КРИЧИТ?"

ЗАДАЧИ: 

РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕСЛУШАТЬ ЧТЕНИЕ,  ФОРМИРОВАТЬ УМКЕИЕ ВОСПРОИЗВОДИТЬ ИМЕЮЩИЕСЯ В ТЕКСТЕ ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ.

ЗАНЯТИЕ №2

 ИГРА "СБОРНЫЕ МАТРЕШКИ"

ЗАДАЧИ:

НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ РАЗЛИЧАТЬ ВЕРХ И НИЗ ИГРУШКИ, ИХ ВЕЛИЧИНУ "БОЛЬШАЯ" И "МАЛЕНЬКАЯ"

ЗАНЯТИЕ№3

ИГРА "КТО КАК КРИЧИТ?"

ЗАДАЧИ:

РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ СЛУШАТЬ ЧТЕНИЕ, ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЕ ВОСПРОИЗВОДИТЬ ИМЕЮЩИЕСЯ В ТЕКСТЕ ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ.

ЗАНЯТИЕ №4

ИГРА "СБОРНЫЕ МАТРЕШКИ"

ЗАДАЧИ:

НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ РАЗЛИЧАТЬ ВЕРХ И НИЗ ИГРУШКИ, ИХ ВЕЛИЧИНУ "БОЛЬШАЯ И МАЛЕНЬКАЯ"

ЗАНЯТИЕ№5

ИГРА "ПОЙМАЙ СОЛНЕЧНОГО ЗАЙЧИКА"

ЗАДАЧИ:

РАЗВИВАТЬ ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ.

ФОРМИРОВАТЬ У ДЕТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЯВЛЕНИЯМ ПРИРОДЫ.

ВОСПИТЫВАТЬ ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ.

ЗАНЯТИЕ №6

ИГРА "РАЗЛОЖИ ПО ФОРМЕ"

ЗАДАЧИ:

ПРОДОЛЖАТЬ ФИКСИРОВАТЬ ВНИМАНИЕ ДЕТЕЙ НА ФОРМЕ ПРЕДМЕТА, УСТАНАВЛИВАТЬ ТОЖДЕСТВА И РАЗЛИЧИЯ ОДНОРОДНЫХ ПРЕДМЕТОВ, СОПОСТАВЛЯТЬ ФОРМУ ОБЪЕКТА С ОБРАЗЦОМ, ОРИЕНТИРУЯСЬ НА СЛОВА "ФОРМА", "ТАКАЯ", 2НЕ ТАКАЯ2, 2РАЗНЫЕ", "ОДИНАКОВЫЕ".

ЗАНЯТИЕ №7

ИГРА "БЕЙ, БАРАБАН!"

ЗАДАЧИ:

СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ СЛУХОВУЮ СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ.

ПОБУЖДАТЬ ДЕТЕЙ УПОТРЕБЛЯТЬ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ПРЕДМЕТ-ПАЛОЧКИ.

РАЗВИВАТЬ КООРДИНАЦИЮ ДВИЖЕНИЙ РУК, УМЕНИЕ КОНТРОЛИРОВАТЬ ИХ ЗРИТЕЛЬНО.

ЗАНЯТИЕ №8

ИГРА "ЧТО ПОЛУЧИЛОСЬ?"

ЗАДАЧИ:

ОБОГАЩАТЬ ЗРИТЕЛЬНО - ОСЯЗАТЕЛЬНЫЙ ОПЫТ МАЛЫШЕЙ, ВЫПОЛНЯТЬ ПРОСТЫЕ ДЕЙСТВИЯ С ПРЕДМЕТАМИ: СНИМАТЬ И НАНИЗЫВАТЬ КОЛЬЦА.

ЗАКРЕПЛЯТЬ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЗАНЯТИЯМ, ВОСПИТЫВАТЬ ТРУДОЛЮБИЕ И ЖЕЛАНИЕ ВЫПОЛНЯТЬ ДЕЙСТВИЯ ДО КОНЦА.

______________________________________________________________________________________________________________

ИГРЫ-ЗАНЯТИЯ СО СТРОИТЕЛЬНЫМ МАТЕРИАЛОМ

ЗАНЯТИЕ№1

"ВОРОТА, ДОРОЖКА И ДОМ"

ЗАДАЧИ:

УЧИТЬ СООРУЖАТЬ ПОСТРОЙКУ ДЛЯ ИГРЫ.

ЗАКРЕПЛЯТЬ ПРИОБРЕТЕННЫЕ НАВЫКИ СТРОИТЕЛЬСТВА.

РАЗВИВАТЬ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ, КООРДИНАЦИЮ ОБЕИХ РУК, УСТОЙЧИВОЕ ВНИМАНИЕ.

АКТИВИЗИРОВАТЬ АКТИВНЫЙ И ПАССИВНЫЙ СЛОВАРЬ ДЕТЕЙ (ДОМ, ВОРОТА, ДОРОЖКА, КУБИК, КИРПИЧИК, ПРИЗМА, КРЫША).

ВОСПИТЫВАТЬ АККУРАТНОСТЬ (УЧИТЬ СКЛАДЫВАТЬ КУБИКИ В КОРОБКУ).

ЗАНЯТИЕ№2

"ВОРОТА, ДОРОЖКА И ДОМ"

ЗАДАЧИ:

ПРОДОЛЖАТЬ УЧИТЬ СООРУЖАТЬ ПОСТРОЙКУ ДЛЯ ИГРЫ.

ЗАКРЕПЛЯТЬ ПРИОБРЕТЕННЫЕ НАВЫКИ СТРОИТЕЛЬСТВА.

РАЗВИВАТЬ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ, КООРДИНАЦИЮ ОБЕИХ РУК, УСТОЙЧИВОЕ ВНИМАНИЕ.

АКТИВИЗИРОВАТЬ АКТИВНЫЙ И ПАССИВНЫЙ СЛОВАРЬ ДЕТЕЙ (ДОМ, УОРОТА, ДОРОЖКА, КУБИК, КИРПИЧИК, ПРИЗМА, КРЫША).

ВОСПИТЫВАТЬ АККУРАТНОСТЬ (УЧИТЬ СКЛАДЫВАТЬ КУБИКИ В КОРОБКУ).

ЗАНЯТИЕ №3

"ПО ЗАМЫСЛУ ДЕТЕЙ"

ЗАДАЧИ:

ЗАКРЕПЛЯТЬ ПРИОБРЕТЕННЫЕ НАВЫКИ СТРОИТЕЛЬСТВА.

РАЗВИВАТЬ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ, КООРДИНАЦИЮ ОБЕИХ РУК, УСТОЙЧИВОЕ ВНИМАНИЕ.

АКТИВИЗИРОВАТЬ АКТИВНЫЙ И ПАССИВНЫЙ СЛОВАРЬ ДЕТЕЙ.

ВОСПИТЫВАТЬ АККУРАТНОСТЬ (УЧИТЬ СКЛАДЫВАТЬ КУБИКИ В КОРОБКУ).

ЗАНЯТИЕ№4

"ЗАГОРОДКА ИЗ КИРПИЧИКОВ И КУБИКОВ ДЛЯ СОБАЧКИ"

ЗАДАЧИ: 

ЗАКРЕПЛЯТЬ ПРИОБРЕТЕННЫЕ НАВЫКИ СТРОИТЕЛЬСТВА

РАЗВИВАТЬ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ, КООРДИНАЦИЮ ОБЕИХ РУК, УСТОЙЧИВОЕ ВНИМАНИЕ.

АКТИВИЗИРОВАТЬ АКТИВНЫЙ И ПАССИВНЫЙ СЛОВАРЬ ДЕТЕЙ. 

ВОСПИТЫВАТЬ АККУРАТНОСТЬ (УЧИТЬ СКЛАДЫВАТЬ КУБИКИ В КОРОБКУ).