ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ

Цель: Расширять «читательский» опыт детей, познакомить детей со стихотворением. Способствовать восприятию и пониманию стихотворения детьми, помогать мысленно представлять события и персонажа, устанавливать простейшие связи последовательности событий. 

«Социально-коммуникативное» - совершенствовать умение элементарно ухаживать за внешним видом, правильно совершать процессы умывания, мытья рук. Закреплять представления о предметах ухода за собой, о правилах их безопасного использования.

«Речевое развитие» - внимательно слушать друг друга, не перебивать. Осваивать умение отвечать на вопросы по содержанию стихотворения. Активизировать умение подбирать прилагательные.

Активизация словаря: аккуратная, загорелые, мохнатое.

Обогащение словаря: чумазая, закопченный, пенное, душистое, ароматное.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество».

Цель: Помочь обследовать предмет и учить называть свойство материала; ознакомить с понятиями «высоко - низко», «один - много».

Образовательная задача: Учить детей называть величину и свойство материала.

Развивающая задача: Развивать мелкую моторику, мышление, внимание, речь.

Воспитательная задача: Воспитывать у детей чувство сопереживания, бережного отношения к игрушкам.

Цель: Формирование у воспитанников умения рисовать травку.

Задачи: закреплять умение правильно держать кисточку, учить воспитанников рисовать прямые линии, контролировать их длину; формировать интерес к рисованию;

развивать мелкую моторику рук, внимание, речь, мышление;

воспитывать желание помогать, откликаться на просьбу.

Необходимый материал: гуашь – зелёного цвета, листы с изображением коровки; кисти; непроливайки.

-Воспитывать у детей интерес к жизни насекомых (гусеницы, бабочки);

-Развивать мелкую моторику, внимание , чувство формы и цвета.

-Учить раскатывать пластилин на небольшие шарики, располагать шарики аккуратно друг за другом, от большого к маленькому.