1-2 НЕД.
РАЗВ. РЕЧИ Чтение сказки Д. Биссета «Га-га-га»
Формировать умение эмоционально откликаться на произведение, вызвать симпатию к маленькому гусенку, открывающему мир; упражнять в правильном произношении звуков.
РИСОВАНИЕ
"ВЕСЁЛЫЕ ЗОНТИКИ»
Цель: Формировать умения работать с кистью.
Задачи: Учить правильно, держать кисточку;
развивать мелкую моторику;
Прививать интерес к рисованию.
Оборудование: Игрушка зайчик, зонтик, краски, кисточки, стаканчик с водой, салфетки, лист бумаги с нарисованным контуром зонтика.
Предварительная работа: Стихотворение про зайчика, рассматривания зонтика, игра "Солнышко и дождик".
Лепка
«Ёжик»
Продолжать учить детей размазывать пластилин на картоне; располагать шарики на равном расстоянии друг от друга; вызывать желание лепить.
«Ёжик, ёжик колкий, покажи иголки»
Это кто в траве шуршит, и забавно так фырчит?
Весь в иголках, не возьмешь. Кто же это ???
Физкультминутка «Под огромною сосной»
Под огромною сосной на полянке на лесной,
Куча листьев где лежит, ёж с ежатами бежит. (дети бегают за воспитателем)
Мы вокруг все оглядим, (делают повороты головы в стороны)
На пенечках посидим, (приседают)
А потом все дружно спляшем, (кружатся)
Вот так лапками помашем, (машут руками)
Помахали, покружились, и домой заторопились. (убегают на свои места).
Позн. разв. "Петушок с семьёй"
Цель: Расширение представлений об окружающем мире. Задачи: Дать детям представление о домашних птицах (петух, курица, цыплёнок, о характерных отличительных особенностях птиц (клюв, крылья, две лапки, тело покрыто перьями, хвост); • Учить отгадывать загадки; • Учить пользоваться моделью-схемой; • Закрепить понятие, что домашние птицы живут рядом с человеком; •Активизировать и обогатить словарь по теме: домашние птицы, части тела, петушок, курочка, цыплёнок, ку-ка-ре-ку, ко-ко, пи-пи, червячки, зёрнышки, крупа, крошки; • Совершенствовать умение выразительно выполнять упражнения в играх-имитациях; • Воспитывать заботливое отношение к домашним птицам. Материалы к занятию: игрушки «Петух», «Курица», «Цыплёнок», «Кот», «Бабушка», «Домик»; модель-схема «Строение птицы», демонстрационные картинки «Петух, курица, цыплята», карточка-картинка «Чем накормим петуха».
Рисование «Георгиевская лента»
Цель: Познакомить детей с новым символом Победы, рассказать об истории возникновения Георгиевской ленточки.
Задачи: Образовательная: Закрепить знания о событиях Великой Отечественной войны.
Развивающая: Развивать умение использовать различные художественные
материалы (гуашь, карандаши) для придания образу большей выразительности и точного воплощения замысла.
Воспитательная: Воспитывать уважение к ветеранам и историческому прошлому своей Родины.
Оборудование: иллюстрации с событиями Великой Отечественной войны, георгиевская ленточка, альбомы, краски, карандаши.
ЛЕПКА
«ГУСЕНИЦА»
ЦЕЛЬ: Научить детей действовать по показу-скатывать шарики из пластилина и соединять друг с другом. Формировать интерес к работе с пластилином. Продолжать развитие мелкой моторики.
ЗАДАЧИ: Обогатить знаний детей об окружающем мире по теме насекомые, рассказать какие бывают насекомые, чем питаются. Показать картинки насекомых, гусениц.
МАТЕРИАЛЫ: Пластилин разных цветов, разделенный на кусочки; готовая поделка-гусеница; доска; доска для пластилина и готовая заготовка-листик для гусеницы (из зеленой бумаги/картона)
РАЗВ. РЕЧИ
Чтение стихотворения А. и П.Барто «Девочка – ревушка»
Познакомить детей с произведением А. и П. Барто «Девочка – ревушка», помочь понять малышам, как смешно выглядит капризуля, которой все не нравится.