АПРЕЛЬ

1-2 НЕДЕЛЯ

«ВЕСНА ИДЕТ, ВЕСНЕ - ДОРОГУ!»

РАЗВ. РЕЧИ

Дидактическое упражнение «Не уходи от нас, киска!» 

    Чтение стихотворения Г.Сапгира  «Кошка»

Цель: Учить детей играть с игрушкой и разговаривать с ней.                          -Учить повторять за воспитателем и придумывать самостоятельно несложные обращения к игрушке.                                                                                 -Воспитывать доброжелательное отношение к животным (кошке).  

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается. Кто это? 

ПОЗН. РАЗВ.

"ВЕСНА"

Цель: Формирование у детей представлений об изменениях, происходящих в природе с приходом ВЕСНЫ.

Задачи: Расширить и систематизировать знания о весне и ее характерных признаках.      

- Развить слуховое и зрительное внимание, мыслительные операции.                       

- Воспитывать эстетическое чувство к природе.

Материал: Кукла Маша, звукозапись «Звуки природы», д/и «Собери из частей»

РИСОВАНИЕ

                            «Сосульки» 

Цель: 

-Создание условий для развития творческих способностей. Задачи: 

-Формировать умения рисовать вертикальные линии разной длины.

-Вызывать у детей интерес к действиям с кистью, красками.

обращать внимание детей на то, что кисть оставляет след на бумаге, если про- вести по ней ворсом кисти.

Привлекать внимание детей к изображенным ими на бумаге разнообразным линиям, воспитывать интерес к рисованию.

ЛЕПКА

«ЛУЧИКИ ДЛЯ СОЛНЫШКА»

Программное содержание: 

Цель: 

-Расширять представлениие детей о "ВЕСНЕ". 

-Закреплять умение раскатывать палочки из пластилина прямыми движениями рук, аккуратно класть готовое изделие на дощечку, различать и называть желтый цвет. 

 Задачи:

Образовательные:

-Формировать интерес к явлениям природы. 

-Вызвать желание запомнить стихотворение. 

-Учить передавать образ "СОЛНЦА" с помощью лепки.

Развивающие:

-Развивать мелкую моторику рук, упражнять детей в беге.

Воспитывающие:

-Воспитывать желание и интерес работать в коллективе.

-.Воспитывать интерес к лепке. Аккуратно укладывать готовые изделия на дощечку.

-Доброжелательное отношение друг другу.

Предварительная работа: чтение стихотворения А Барто 

«СМОТРИТ СОЛНЫШКО В ОКОШКО», наблюдение за солнцем и признаками весны на прогулке.

Интеграция областей: Образовательная область «Социально- коммуникативное развитие», образовательная область «Художественно- эстетическое развитие». Образовательная область «Физическое развитие» 

РАЗВ. РЕЧИ.

ЧТЕНИЕ СКАЗКИ «МАША И МЕДВЕДЬ»

Цель:

-Ознакомление с новым произведением.

 Задачи:

-Познакомить с русской народной сказкой;

-Учить понимать прочитанное, отвечать на вопросы по содержанию;

-Развивать внимание, память, мышление;

-Воспитывать интерес к русской народной сказке;

-Вызвать радость от прослушивания.

 Материалы и оборудование:

Игрушка мишка, книжка с иллюстрациями «Маша и медведь».

ПОЗН. РАЗВ.

«Цветы»

(Комнатные растения) 

Цель: Познакомить с комнатными растениями, со способами ухода за ними.

Программное содержание:

-Дать представления детей об уходе за комнатными растениями;

-Закрепить знания об основных потребностях комнатных растений;

-Продолжать знакомить детей о способах ухода за растениями (полив, мытье, рыхление);

-Развивать трудовые умения, соответствующие содержанию знаний;

-Воспитывать любовь к растениям, желание ухаживать за ними, умение общаться с природой, как с живым организмом.  

Оборудование: лейка с водой, пульверизатор, кисточка, влажная тряпочка, карточки-символы, изображающие строение растений.

                 РИСОВАНИЕ                                       «ПЛЫВЕТ КОРАБЛИК  ПО ВЕСЕННИМ РУЧЕЙКАМ»                                            

ЛЕПКА

     «КОЛБАСКИ НА ТАРЕЛКЕ»  

 Программные задачи: Учить детей отщипывать небольшие комочки пластилина, раскатывать их между ладонями прямыми движениями; развивать мелкую моторику.

Воспитывать аккуратность, чувство сопереживания, желание помочь друг другу.

Оборудование: коричневый пластилин, разделенный на кусочки средней величины.

Прием лепки - раскатывание.