Масленица
Познавательное развитие
Дать детям знания о русском народном празднике «Масленица».
Задачи:
1.Знакомить детей с историей возникновения и традициями празднования Масленицы - как отмечали этот праздник на Руси, какое значение в этом празднике имело чучело масленицы и блины.
2.Развивать познавательный интерес к традициям своего народа. Развивать внимание, память, связную речь, обогащать словарный запас речи.
3. Воспитывать чувство патриотизма, развивать интерес и уважительное отношение к русским народным праздникам, традициям и обычаям.
Используемый материал: иллюстрации к празднику Масленица, иллюстрации с изображением народных гуляний; репродукции картин художников – И.Суриков «Взятие снежного городка», Н.Кустодиев «Масленица», Б.Кустодиев «Масляничное гуляние», К.Юон «Зима. Ростов Великий», «Весенний солнечный день» С.Михеев «Госпожа чесная масленица». Аудиозапись «Звон колоколов».
С давних времен Масленица – самый веселый предвесенний праздник. Отмечают его в конце зимы и празднуют целую неделю. Все веселятся - радуются, что прошла зима и наступает зима. Празднование совершалось по строго расписанному порядку. Итак, начинается Масленица в понедельник.
Понедельник называется «встреча».
Здравствуй, Масленица дорогая,
Наша гостьюшка годовая!
Приезжай на конях вороных,
На саночках расписных,
Чтобы слуги были молодые,
Нам подарки везли дорогие,
И блины, и калачи,
К нам в окошко их мечи!
Ой, да Масленица на двор въезжает!
Широкая на двор въезжает!
Ой, да Масленица
Широкая, погости недельку, недельку!
Вот такие песни распевали девушки, парни, делали соломенное чучело – Масленицу – и ходили с ним по деревне.
Второй день – вторник звался «Заигрыш».
В этот день начинали собираться на игрища и потехи: устраивали девичьи качели, поездки на лошадях, катания с ледяных гор, воздвигали снежные городки.
Раз,два,три,четыре,пять!
Мы собрались поиграть.
К нам сорока прилетела
И тебе водить велела!
Проводится русская народная игра «Горшки»
Третий день Масленицы – среда – «лакомка». В этот день лакомились блинами и другими масленичными яствами. На Масленицу ели сытно, жирно, вволю. Блины были обязательным лакомством в Масленицу. Почему? Круглая форма и золотистый цвет блинов считались символом солнца. Его ждали после долгой зимы с нетерпением.
Четверг – четвертый день Масленицы – слыл разгульным и назывался «широкая Масленица» или «разгуляй – четверг». На этот день приходилась середина веселья и гульбы.
Широкая Масленица,
Мы тобою хвалимся,
На горах катаемся,
Блинами объедаемся. В этот день гуляли с утра до вечера, пели частушки, плясали, водили хороводы.
Пятый и шестой день – пятница и суббота - были «гостевыми днями»и посвящались хождению по родне. У родных тоже объедались блинами, пирогами и другими кушаньями.
Воскресенье – седьмой и последний день масленицы – был днем проводов зимы: чучело сделанное из соломы, выносили на улицу и сжигали. Так вот прощались с Масленицей.
Масленица – блиноеда
Накормила людей
И сама – за плетень!
Полизала сыр и масло,
А сама и погасла!
Как только разгорался костер, все кричали:
Масленица загорела,
Всему миру надоела!
Потом дети пели:
Обманула, провела,
Годика не дожила –
До поста довела.
И сцепившись руками, ребята быстро мчались вокруг догорающего костра, продолжая петь:
Шла сторонкою к нам,
По заулочкам, по закоулочкам,
Несла блинов чугуны,
Надорвала животы,
Блинов напекла,
Сама все пожрала.
А нам редьки хвост
Дала на пост.
Весело гуляла,
Песни играла,
Протянула до поста,
Гори, гори.
Песня смолкала. Догорал костер. И все начинали плясать вокруг сгоревшего чучела Масленицы, водить хороводы, играть в игры.
Проводится русская народная игра « Гори, гори, ясно»
«Широкая Масленица»
Задачи:
Познавательное развитие:
Дать представление о празднике Масленица
Развивать познавательный интерес
Познакомить с характерными признаками наступления весны
Речевое развитие:
Активизировать в речи детей слова по темам «Весна», «Масленица»
Упражнять составлять описание картинки
Художественно-эстетическое развитие:
Воспитывать интерес к народному творчеству
Побуждать эмоциональный отклик на красоту природы
Создать условия для самостоятельной творческой деятельности
Социально-коммуникативное развитие:
Развивать социальные и коммуникативные навыки в игре
Прививать уважение к народным традициям
Физическое развитие:
Формировать правильную осанку
Развивать двигательные навыки
Материалы и оборудование:
- Желтый круг
- прищепки
- Желтый пластилин
- Бумага
- Зонтик
- Бубен
- Картинки на тему «Весна»
Взрослый: показывает детям солнышко – игрушку.
Здравствуйте, дети, что это у меня в руках? (солнышко)
Взрослый: Дети, давайте поздороваемся с солнышком! (Здороваются)
Взрослый: Ребята, давайте с вами посмотрим какое солнышко? Оно круглое, желтое, красивое, теплое.
Пальчиковая гимнастика «Солнышко» (Стихотворение А.Барто)
Смотрит солнышко в окошко (дети сжимают руки в кулачки)
Смотрит в нашу комнатку. (и снова их разжимают)
Мы захлопаем в ладошки, (хлопают в ладоши)
Очень рады солнышку! (хлопают в ладоши)
Игра «Солнышко»
Взрослый:
Дети, я просыпала прищепки, поможете их собрать? (Дети собирают прищепки в ведерки)
Взрослый: Молодцы, ребята, хорошо справились с заданием.
Взрослый:
Посмотрите какой круг есть у меня! Какого он цвета? (желтый). А похож он на солнышко? Солнышко тоже круглое (рисуем в воздухе пальчиком круг) и желтое. Чего же не хватает? (лучиков). Давайте сделаем солнышку лучики! (Прицепляем прищепки по кругу). Вот какое замечательное солнышко у нас получилось!
Взрослый: А теперь садимся на стульчики. Ребята, какое сейчас время года? Правильно, весна.
А что происходит весной? Правильно, солнце пригревает, снег тает, птички поют. (Рассматриваем картинки).
Везет везет Весна,
Везет везет Красна,
Ясные денечки,
Частые дождички,
Зеленые травы,
Красные цветы,
Теплые деньки!
Взрослый: Люди прощаются с зимой и радуются приходу весны. В это время отмечается народный праздник – Масленица. Масленица – это праздник встречи с солнышком.
Взрослый: На Масленицу хозяйки пекут вкусные румяные блины. Ведь блины тоже похожи на солнце. Солнышко большое и круглое и блин круглый, как солнышко на тарелке.
Пальчиковая игра «Печем блины»:
Касаемся коленей попеременно ладонью и тыльной стороной руки.
Мама нам печет блины,
Очень вкусные они.
Встали мы сегодня рано (потягиваемся)
И едим их со сметаной. (подносим сложенные «щепотью» пальцы ко рту, имитируя еду)
Взрослый: Теперь берем стульчики и идем за свои столы. Руки на колени, посмотрите, что у меня в руках (Рассматриваем приготовленные блинчики из пластилина. (Обращаем внимание малышей на то, что блинчик равномерно плоский и круглый).
Показать детям, как из шарика можно сделать блинчик.
Дети делают блинчики сами. Каждый ребенок может приготовить несколько блинчиков. Готовые поделки нужно положить на бумажную тарелку (Освоение приемов размазывания и надавливания).
Взрослый читает потешку:
Ладушки, ладушки,Печем блины, оладушки,Маслом поливаем,Всех угощаем.
Маме — два, папе — два,Два бабушке,два дедушке,Два нашей соседушке.И по два блиночкаСыну и дочке!
Взрослый: Какие же все-таки вы у меня молодцы, вот сколько блинов налепили. Теперь точно придет к нам весна и праздник Масленица.
А теперь моем руки и будем есть блины!
Художесственно эстетическое развитие
Тема: «Матрешки».
Задачи:
Учить составлять узор, заполняя картинку по краям и середине.
Расширить знания детей о матрёшках.
Закрепить понятия «большой», «меньше», «еще меньше», «самый маленький».
Закрепить понятия «один», «много», «ни одного».
Развивать изобразительное творчество детей.
Создать радостное настроение.
Закрепить знание цветов.
Демонстрационный материал: Матрешки.
Раздаточный материал: заранее вырезанные из бумаги Матрешки (по 1 на каждого ребенка, гуашь, ватные палочки, штампы).
Ребята, послушайте стихотворение:
Рядом разные подружки,
Но похожи друг на дружку
Все они сидят друг в дружке
А всего одна игрушка
А рисовать мы с вами сегодня будем с помощью штампов и ватных палочек.
Посмотрите, как я буду рисовать. Я обмакну, штамп в желтую краску и отпечатаю кружок в середине сарафана. Потом возьму ватную палочку, обмакну в красную краску и нанесу маленькие кружочки вокруг большого кружочка. Вот какой цветочек у меня получился. Какого они цвета? А сейчас давайте вы сами попробуете, садитесь за столы.
Ой, какие подружки получились для нашей матрешки. Красивые! А пока наши рисунки высохнут, давайте девочки вместе с матрешкой станцуют.
Мы веселые матрешки (руки на поясе, пружинка)
Ладушки-ладушки
На ногах у нас сапожки (стучат ножкой, показывают сапожки)
Ладушки-ладушки
Завязали мы платочки (имитируют)
Ладушки-ладушки
Раскраснелись наши щечки (одна рука - полочка, у второй пальчик на щечке)
Ладушки-ладушки
В сарафанах наших пестрых (берутся за юбочки)
Ладушки-ладушки
Мы похожи словно сестры (кружатся)
Ладушки-ладушки
