Экологическая неделя
Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тему «Цветы»
Задачи: учить детей отщипывать маленький кусочек пластилина от большого, скатывать из них шарик, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикреплять его к основе, располагать пластилиновые шарики на ровном расстоянии друг от друга.
Формировать умение создавать красивую композицию; закреплять знание о цветах.
Развивать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику; воспитывать любовь к природе.
Материалы: Листы картона разного цвета (цвет можно подобрать с ребенком) по количеству детей; пластилин разных цветов (красный, синий, желтый, зеленый, доска для лепки, салфетки.
, игрушка – плюшевый зайка.
Приемы лепки : отщипывание, скатывание, надавливание.
Предварительная работа: чтение стихов о цветах, рассматривание альбома с изображением цветов, рассматривании части цветка, беседа о приметах весны.
Раздается стук в дверь. Заходит Зайка.
Здравствуйте ребята, я пришел к вам в гости.
Дети: здравствуй Зайка. А чего ты такой грустный? Хотел я маме цветы подарить, а сам забыл совсем.
Взрослый: давайте поможем зайке ребята.
Дети: ответы.
Чтение стихотворения.
Я и маленький, и нежный,
И немножко озорной.
Первым встретил вас подснежник
На полянке под сосной.
Взрослый:
Ребята, наступила весна, солнышко стало светить ярче, снег растаял и на полянках появились первые цветы – подснежники, мать и мачеха.
Посмотрите, на картинку какие красивые цветы – яркие, нежные.
Какого цвета цветок, листья, стебель?
Дети: ответы.
Пальчиковая гимнастика «Цветы»
Наши алые цветки
Распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши алые цветки
Закрывают лепестки.
Головой качают,
Тихо засыпают.
Взрослый:
Посмотрите, на столе у вас пластилин, какого цвета он?
Дети: ответы.
Показ способа лепки.
Сегодня мы с вами будем лепить цветы.
Берем пластилин зеленого цвета и раскатываем колбаску длинную. Кладем колбаску из пластилина на картон и немного прижимаем ее.
Это у нас стебелек. Далее отщипываем небольшой кусочек пластилина зеленого цвета, раскатываем в форме овала, а потом немного расплющиваем, что бы получить форму листочка.
Прижимаем наши листочки к стеблю с разных сторон.
Выбираем для середины цветка желтый цвет и раскатываем шар. Затем немного расплющиваем его в виде лепешки. Прижимаем серединку цветка к стеблю.
Берем пластилин и будем лепить лепесточки (дети выбирают пластилин, какого цвета хотят слепить цветок).
Отщипываем тремя пальцами небольшой кусочек пластилина и раскатываем в форме шарика. И так же пять шариков. Далее, берем шарик и прижимаем его к серединке цветка и надавить надо указательным пальцем.
Физминутка.
К нам Весна лишь заглянула – (протягивают руки вперед)
В снег ладошку окунула – (руки внизу, перпендикулярно корпусу)
И расцвел там нежный - (руки соединяют в бутон на уровне глаз)
Маленький цветочек– (медленно раздвигают пальцы («цветок раскрылся»)
Взрослый:
Ребята, что мы с вами сегодня лепили?
Дети: цветы.
Взрослый:
Какого цвета у вас цветы?
Дети: ответы.
Взрослый:
Посмотрите, какие красивые цветочки получились. Молодцы ребята!
Зайка вместе с детьми рассматривает работы.
Дети дарят цветочки. Зайка хвалит детей и прощается
Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема "Такие разные бабочки"
Задачи:
1. Развивать сенсорное восприятие, воображение, мелкую моторику рук.
2. Воспитывать аккуратность в работе с красками, эмоциональную отзывчивость.
3. Активизировать интерес к изобразительной деятельности.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций с изображением бабочек, чтение стихотворений, отгадывание загадок про насекомых.
Оборудование:
На каждого ребенка шаблоны – цветочка, красная и синяя гуашь, влажные салфетки, тарелочки для гуаши, карандаши черного цвета, бабочка.
Взрослый загадывает загадку про бабочку :
Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет.
Дети отгадывают загадку.
Взрослый: - Посмотрите, кто к нам в группу залетел. Бабочка-красавица. Давайте поздороваемся с ней. Посмотрите, какая она красивая! Дети рассматривают и описывают бабочку, называют части тельца (крылья большие и маленькие, головка, глазки, усики).
Взрослый:- А где бабочка живет? (на цветочках)
Взрослый: - Правильно, на цветочках, и сегодня мы будем рисовать бабочек, у каждого из вас есть свой цветочек. Посмотрите ребятки, у нас сегодня нет кисточек, а чем же мы будем рисовать? А рисовать мы будем нашими ладошками.
Давайте сложим бабочку из ладошек.
Кисти рук расположить горизонтально. Скрестить большие пальцы.
Махи кистями рук, изображая крылышки бабочки.
Ах, красавица какая-
Эта бабочка большая!
Над цветами полетала-
И мгновенно вдруг пропала.
Взрослый:- Молодцы ребятки с нашими пальчиками, а теперь начинаем…
Воспитатель подзывает к себе ребенка, окунает его ладошку в краску и
показывает как надо изображать бабочку, сначала ставим одну ладошку,
затем к ней близко- близко еще одну, получилось два крылышка у бабочки.
Теперь переворачиваем цветок и добавляем еще два крыла, получилась у нас яркая красивая бабочка.
Взрослый предлагает детям окунуть свои ладошки в краску, в синюю, или красную, предварительно спросив какого цвета краска у них на столе.
Взрослый помогает робким детям. После окончания работы взрослый спрашивает: -Ребятки, а чего не хватает у наших бабочек?
Ответы детей.
Взрослый: бабочкам не хватает усиков и головки. А давайте их нарисуем, возьмите карандаш. Какого он цвета?
Взрослый: правильно черного, а головка у бабочек какой формы?
Дети рисуют головку и усики своим бабочкам. Взрослый помогает.
По окончанию работы все рассматривают рисунки. Взрослый и «бабочка» хвалят детей
«Лето, лето красное!»
Задачи: Создать условия для ознакомления детей с признаками лета. Способствовать расширению представлений детей о сезонных изменениях в природе, формированию умений узнавать и называть насекомых. Способствовать развитию речи, коммуникативных способностей, слухового и зрительного внимания.Побуждать видеть красоту родной природы летом.
Материал и оборудование: кукла би-ба-бо (лягушка); мольберт; картинки: солнце, трава, цветы, шмель, божья коровка, бабочка; заготовки бабочек, цветные карандаши; фонограмма: «Звуки природы. Лягушки», «Звуки природы. Шмель», песенка о лете «Лето это хорошо».
Звучит релаксационная музыка «Звуки природы»
Взрослый: Вместе с солнышком встаем, вместе с птицами поем! С добрым утром, с ясным днем! Мы друг другу улыбнемся, дружно за руки возьмемся, начинается игра, вы готовы детвора?
Дети: Да!
Взрослый: Тише, тише, не шумите, звуки странные я слышу, кто же в гости к нам спешит?
Звучит фонограмма «Звуки природы. Лягушки»
Дети: Это лягушка!
Лягушка: Ква-ква-ква, ква-ква-ква! В гости к вам пришла, друзья! Помогите, научите и о лете расскажите!
Взрослый: Ребята, расскажем лягушке про лето, как его встречают, что оно нам дарит?
Дети: Да!
Взрослый: Лягушка, лягушка, желтое брюшко, на стульчик садись и слушай внимательно. Про лето мы тебе расскажем, а лучше, лето мы покажем!
Лягушка: Какие вы добрые, друзья, не прогнали вы меня. Буду слушать вас внимательно, буду все запоминать, чтобы на болоте лягушатам рассказать!
Взрослый: Ребята, я вам сейчас загадаю загадку! Вы не спешите, ответ вы скажите. Загадка: Утром рано я проснусь,
Посмотрю — и засмеюсь,
Ведь в моё оконце
Ярко светит...
Дети: Солнце!
Взрослый: Правильно, ребята, вы загадку отгадали. Лето – это солнце, светит нам в оконце, землю согревает, красоту нам дарит!
На мольберте появляется плоскостное солнышко
Взрослый: Ребята, давайте поздороваемся с солнышком.
Пальчиковая игра «Здравствуй, солнце»
Здравствуй, солнце золотое пальцы растопырены, ладони одна на другой
Здравствуй, небо голубое! руки поднять вверх, ладони раскрыты
Здравствуй, вольный ветерок! качают руками
Здравствуй, маленький цветок! приседают, ладони сомкнуты перед собой
Здравствуй, утро! правая рука вправо
Здравствуй, день! левая рука влево
Взрослый: Ребята, какого цвета наше солнышко?
Дети: Солнце желтого цвета
Взрослый: Ребята, а какой формы наше солнышко?
Дети: Солнце круглое
Взрослый: Молодцы! Солнце ярко светит, травка зеленеет, и растут цветы, небывалой красоты!
На мольберте появляется трава
Взрослый: Ребята, а какого цвета трава?
Дети: Трава зеленого цвета
На мольберте появляются цветы
Взрослый: На полянке нашей выросли цветочки, разноцветные они, словно огонечки. Какого же цвета цветы, скорее ты назови!
Дети: Синий цветок, Желтый цветок,Красный цветок
Взрослый: А сейчас проверю я, как вы знаете цвета. Перед вами на столе разноцветные цветы, будьте вы внимательны, цветочки выбирайте.
Игра на внимание «Найди цветок такого же цвета»
Взрослый: Молодцы, ребята, справились с заданием. Рассказ о лете будем продолжать.
Звучит фонограмма «Звуки природы. Шмель»
Взрослый: Кто же это к нам летит? Кто же это так жужжит?
Дети: Шмель
На мольберте появляется шмель
Взрослый: Над цветочком шмель летает,
И нектар там собирает.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу!
Пообедать я хочу!
Взрослый: Ребята, вам понравилось стихотворение? О чем оно?
Дети: Про шмеля
Взрослый: А как разговаривает шмель?
Дети: Жу-жу-жу, жу-жу-жу
Взрослый: Ребята, давайте вместе расскажем стихотворение!
(Дети вместе с воспитателем проговаривают стихотворение вместе)
Взрослый: Шмель в полет нас приглашает. На шмеля глазками смотрите, за полетом вы следите!
Гимнастика для глаз. Игровое упражнение «Полет шмеля»
Лягушка: Ква-ква-ква, ква-ква-ква! Что-то приустала я. Предлагаю отдохнуть! В круг со мной скорей вставайте, движения за мною повторяйте.
Логоритмика «Лягушки»
На лужайке две подружки
Руки согнуты в локтях, пальцы растопырены, наклоны влево-вправо.
Ква-ква-ква (три хлопка), ква-ква (два притопа),
Две зелёные лягушки (так же)
Ква-ква-ква (три хлопка), ква-ква (два притопа)
Хором песни распевают
Положить одну ладонь на другую, палцы соединять и разъединять
Ква-ква-ква (три хлопка), ква-ква (два притопа)
И ребятам спать мешают
Погрозить пальчиком.
Ква-ква-ква (три хлопка), ква-ква (два притопа)
Взрослый: Ребята, а каких насекомых вы еще знаете?
Дети: Бабочки, божья коровка, комар
На мольберте появляются бабочки, божья коровка, комар
Взрослый: Яркие шмели, божие коровки радуют своею красотой. Только бабочки не яркие сегодня, очень скучные они. В миг, художниками станем, бабочек сейчас же мы раскрасим!
(Дети с помощью ватных палочек и гуашевых красок раскрашивают силуэты бабочек)
Взрослый: Мы тебе лягушка про лето рассказали, картинку лета нарисовали. Лето это солнышко, зеленая трава, разноцветные цветы, небывалой красоты, бабочки летают, и шмели жужжат, все они о лете только говорят.
Лягушка: Ква-ква-ква, ква-ква-ква! Вам спасибо, ребятня! На болото поспешу, лягушатам о лете расскажу. До свидания, друзья!
Звучит песенка о лете «Лето это хорошо»