05.11 Тема. Контрольна робота з теми "Електричний струм"

Виконайте завдання та надішліть вчителю до 09.11

ІІ варіант ІІІ варіант

1. Паленко М. 1. Олексієнко А.

2. Мельник І. 2. Логвінова Н.

3. Гурбич А. 3. Кисляк О.

4. Єрошенко А. 4. Онопрієнко К.

5. Куліш В. 5. Руснак О.

6. Лукіану Р. 6. Коновалова В.

06.11 Тема. Магнітне поле. Сила Ампера

Опрацюйте § 10,11 ст.56-60 та 61-65

Перегляньте відео до теми

Перевірте свої знання, усно дайте відповіді на ст. 60,66 та розв'яжіть задачі на ст.60,66 Впр.№10 (1,2.3) №11(1,2,3) для рівня А,В, впр.№10(4,5),№11(5,6) для рівня С (надсилати вчителю не потрібно)

Розв'яжіть задачі (відповідного рівня) та надішліть учителю 12.11

Рівень А

1. Прямий провідник розташований в однорідному магнітному полі з

індукцією 0,2 Тл перпендикулярно до ліній індукції. Визначте, з якою силою

діє поле на провідник, якщо його довжина дорівнює 5 см, а сила струму в

ньому – 4 А.

Рівень В

2. Сила струму в горизонтально розміщеному провіднику, довжина

якого 20 см, а маса 4 г, становить 10 А. Визначте індукцію магнітного поля,

у яке слід помістити цей провідник, щоб сила тяжіння врівноважувалася

силою Ампера.

Рівень С

3. Який максимальний обертальний момент діє на квадратну рамку площею 4 см², що має 100 витків, в однорідному магнітному полі з індукцією 0,4 Тл? Сила струму у рамці дорівнює 3 А.

4. Горизонтальні провідні рейки розміщені на відстані 0,2 м одна від одної. На рейках лежить стержень, маса якого дорівнює 200 г, по якому тече струм 10 А. Магнітна індукція однорідного магнітного поля дорівнює 50 мТл і напрямлена вертикально вгору. При якому коефіцієнті тертя між стержнем і рейками він буде рівномірно рухатись у магнітному полі?

12.11 Тема. Сила Лоренца

Опрацюйте § 12 ст.67-70

Перегляньте відео до теми

Перевірте свої знання, усно дайте відповіді на ст. 70-71 та розв'яжіть задачі на ст.71 Впр.№12 (1,2,3,4) (надсилати вчителю не потрібно)

Розв'яжіть задачі (відповідного рівня) та надішліть учителю

Рівень А

Рівень В

Рівень С

13.11. Тема. Досліди Фарадея. Закон електромагнітної індукції

Опрацюйте § 13 ст.71-78

Перегляньте відео до теми

Перевірте свої знання, усно дайте відповіді на ст. 78 та розв'яжіть задачі на ст.71 Впр.№13(1,2,3,4) (надсилати вчителю не потрібно)

ІІ семестр

14.01 Тема. Електромагнітні хвилі. Властивості електромагнітних хвиль. Досліди Герца

Опрацюйте § 22 ст.122-127

Перегляньте відео до теми

Перевірте свої знання, усно дайте відповіді на ст. 126 та розв'яжіть задачі Впр.№22(1,2,3) (надсилати вчителю не потрібно)

Розв'яжіть задачі (відповідного рівня) та надішліть учителю

Рівень А

1. Радіостанція працює на частоті 50 МГц. На яку довжину хвилі має бути налаштований радіоприймач?

Рівень В

1. Індуктивність приймального контуру радіоприймача 0,5 мГн, а його електроємність можна змінювати від 25 до 225 пФ. У якому діапазоні довжин хвиль може працювати цей радіоприймач?

Рівень С

1. На яку довжину хвилі налаштований радіоприймач, що має котушку індуктивності 4 мГн і конденсатор з площею пластин 27 кв. см. Відстань 1,5 мм між пластинами заповнена слюдою.

15.01 Тема. Принцип радіотелефонного звязку. Радіомовлення та телебачення. Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи.

Опрацюйте § 23 ст.128-134

Перегляньте відео до теми

Перевірте свої знання, усно дайте відповіді на ст. 126 та розв'яжіть задачі Впр.№23(1,2,3) (надсилати вчителю не потрібно)

Підготуйтеся до підсумкового уроку - повторіть ст.95-136, розгляньте завдання на ст. 137. (Перевірьте відповіді в кінці підручника)

Розв'яжіть задачі (відповідного рівня) та надішліть учителю

Рівень А

1. Навіщо передавальні антени розташовують на багаметрових вишках?

Рівень В

1. Коливальний контур радіоприймача налаштований на довжину хвилі 1,5 м. У скільки разів потрібно змінити електроємність конденсатора контуру, щоб налаштувати радіоприймач на частоту 100 МГц?

Рівень С

1. Зазор між пластинками повітряного конденсатора контуру дорівнює 0,8 мм. На скільки потрібно змінити зазор між пластинами, щоб зменшити у два рази довжину хвилі, на яку налаштований радіоприймач?

Увага!!! 21.01 на 2 уроці о 8год. 55 хв. (за розкладом) відбудеться онлайн урок з алгебри. Посилання для приєднання до конференції в Google Meet

буде на цій сторінці. Повторіть навчальний матеріал. Підготуйте запитання. Розвиток уявлень про природу світла

Опрацюйте § 24 ст.140-143

Перегляньте відео до теми

Перевірте свої знання, усно дайте відповіді на ст. 143 та розв'яжіть задачі Впр.№24(1,2,3) (надсилати вчителю не потрібно)

Увага!!! 22.01 на 4 уроці о 10год. 30 хв. (за розкладом) відбудеться онлайн урок з фізики. Посилання для приєднання до конференції в Google Meet

буде на цій сторінці. Повторіть навчальний матеріал. Підготуйте запитання.

1.04 Тема. Дослід Резерфорда. Постулати Бора. Енергетичні рівні атома

Опрацюйте § 36 ст.210-214

Перегляньте відео до теми

Перевірте свої знання, усно дайте відповіді на ст. 214 та розв'яжіть задачі Впр.№36(1,2,3) (надсилати вчителю не потрібно)

Розв'яжіть задачі (відповідного рівня) та надішліть учителю

№1

Рівень А

1.Атом поглинув фотон. Які зміни відбулися в атомі з точки зору теорії Бора?

Рівень В

1.Які перетворення енергії йдуть під час фотолюмінісценції? катодолюмінісценції?

Рівень С

1.Енергія атома Гідрогену у першому та другому збуджених станах дорівнює -3,39 і -1,51 еВ. Випрмінювання яких частот може виникнути після переходу атома в другий збуджений стан?

Увага!!! 2.04 на 4 уроці о 11год. 35 хв. (за розкладом) відбудеться онлайн урок з фізики. Посилання для приєднання до конференції в Google Meet

буде на цій сторінці. Повторіть навчальний матеріал. Підготуйте запитання.

2.04 Тема. Види спектрів. Основи спектрального аналізу

Опрацюйте § 37 ст.215-218

Перегляньте відео до теми

Перевірте свої знання, усно дайте відповіді на ст. 219 та розв'яжіть задачі Впр.№37(1,2,3) (надсилати вчителю не потрібно)

Розв'яжіть задачі (відповідного рівня) та надішліть учителю

№2

Рівень А

1.У якому стані перебуває речовина, що має лінійчастий спектр випромінювання?

Рівень В

1Яка речовина дає лінійчасті спектри випромінювання і поглинання: твердий кисень, кисень в атмосфері, метан, радон, водяна пара, пара ртуті, гелій, вуглекислий газ?

Рівень С

1.За якої швидкості руху електрона відповідна довжина хвилі де Бройля дорівнює 660 нм?

Увага!!! 8.04 на 5 уроці о 12год. 35 хв. (за розкладом) відбудеться онлайн урок з фізики. Посилання для приєднання до конференції в Google Meet

буде на цій сторінці. Повторіть навчальний матеріал. Підготуйте запитання.

08.04 Тема. Квантово-оптичні генератори (лазери)

Опрацюйте § 38 ст.219-223

Перегляньте відео до теми

Перевірте свої знання, усно дайте відповіді на ст. 223 та розв'яжіть задачі Впр.№38(1,2,3) (надсилати вчителю не потрібно)

Розв'яжіть задачі (відповідного рівня) та надішліть учителю

№2

Рівень А

1.У чому полягає протиріччя між постулатами Бора та законами класичної фізики?

Рівень В

1 Визначте довжину хвилі де Бройля електрона, розігнаного різницею потенціалів 5 кВ?

Рівень С

1.Лазер випромінює світло довжиною хвилі 630 нм і розвиває потужність 40 мВт. Скільки фотонів випрмінює лазер за 1 с?

09.04 Тема. Протонно-нейтронна модель атомного ядра. Ядерні сили. Енергія зв'язку атомних ядер

Опрацюйте § 39 ст.224-229

Перегляньте відео до теми

Перевірте свої знання, усно дайте відповіді на ст. 229 та розв'яжіть задачі Впр.№39(1,4) (надсилати вчителю не потрібно)

Розв'яжіть задачі (відповідного рівня) та надішліть учителю

№3

Рівень А

1.У ядрі якого елемента 22 протони і 26 нейтрони?

Рівень В

1. Визначтк заряди ядер атомів хімічних елементів з порядковим номером 1 і 10.

Рівень С

1.Визначте енергію зв'язку ядра Берилію-9?

15.04 Тема. Радіоактивність. Основний закон радіоактивного розпаду

Опрацюйте § 40 ст.230-235

Перегляньте відео до теми

Перевірте свої знання, усно дайте відповіді на ст. 235 та розв'яжіть задачі Впр.№40(1,2,3) (надсилати вчителю не потрібно)

Розв'яжіть задачі (відповідного рівня) та надішліть учителю

№4

Рівень А

1.Чому радіоактивність Урану практично не змінюється за кілька років?

Рівень В

1. Активність радіоактивного елемента зменшилась в 4 рази за 8 діб. Визначте період піврозпаду.

Рівень С

1.Період піврозпаду Цезію 2 роки. За який час кількість цього нукліда в зразку зменшиться у 8000 разів?

16.04 Тема. Експериментальна робота №8. Моделювання радіоактивного розпаду

Повторіть § 40

Прочитайте ст.250-252

В робочому зошиті запишіть тему, мету та обладнання до експериментальної роботи на ст. 250

Накресліть таблицю (ст.251) в зошиті

Проведіть експеримент (ст.251), опрацюйте результати експерименту (ст.251)

Обов'язково зробіть та запишіть висновок вашої роботи (враховуйте пункт на ст.252 "Аналіз експерименту та його результатів")

Для рівня С обовязкове виконання завдання "із зірочкою" ст.243

Експериментальну роботу потрібно подати вчителю на електронну адресу до 23.04

Не передавайте свої напрацювання іншим учням.

Увага!

Якщо немає можливості провести дослід самостійно, перегляньте відео експерименту та виконайте роботу за запропонованими результатами

22.04 Тема. Отримння та застосування радіонуклідів. Методи реєстрації іонізуючого випромінювання

Опрацюйте § 41 ст.236-240

Перегляньте відео до теми

Перевірте свої знання, усно дайте відповіді на ст. 240 та розв'яжіть задачі Впр.№41(1,2,3,4) (надсилати вчителю не потрібно)

Розв'яжіть задачі (відповідного рівня) та надішліть учителю

№5

Рівень А

1.Які сили утримують нуклони в атомному ядрі? намагаються розірвати ядро?

Рівень В

1. Сумарна маса продуктів ядерної реакції виявилася на 0,03 а.о.м. меншою за сумарну масу вихідних ядер і частинок. Визначте енергетичний вихід цієї ядерної реакції.

Рівень С

1.Яке ядро з однаковою кількістю протонів і нейтронів має радіус в 1,5 разів менший. ніж ядро алюмінія(27 на 13)? Уважайте ядра атомів однорідними кулями з однаковою густиною.

23.04 Тема. Ланцюгова ядерна реакція поділу Урану. Термоядерні реакції. Розв'язування задач

Опрацюйте § 42 ст.241-246

Перегляньте відео до теми

Перевірте свої знання, усно дайте відповіді на ст. 246 та розв'яжіть задачі Впр.№42(1,2,3) (надсилати вчителю не потрібно)

Розв'яжіть задачі (відповідного рівня) та надішліть учителю

№6

Рівень А

1. Вільні протони та нейтрони об'єдналися, утворивши атомне ядро. Як змінилася маса системи?

Рівень В

1. Визначте енергію зв'язку ядра ²²⁶₈₈ Ra

Рівень С

1. Визначте енергетичний вихід ядерної реакції ⁷₃Li + ²₁H → ⁸₄Be + ¹₀n.

30.04 Тема. Експериментальна робота №9. Дослідження треків заряджених частинок за фотографіями

Повторіть § 41

Прочитайте ст.252-253

В робочому зошиті запишіть тему, мету та обладнання до експериментальної роботи.

Накресліть таблицю (ст.253) в зошиті

Проведіть експеримент (ст.252), опрацюйте результати експерименту (ст.253)

Обов'язково зробіть та запишіть висновок вашої роботи (враховуйте пункт на ст.253 "Аналіз експерименту та його результатів")

Для рівня С обовязкове виконання завдання "із зірочкою" ст.253

Експериментальну роботу потрібно подати вчителю на електронну адресу до 06.05

Не передавайте свої напрацювання іншим учням.

06.05 Тема. Елементарні частинки

Опрацюйте § 43 ст.247-250

Перегляньте відео до теми

Перевірте свої знання, усно дайте відповіді на ст. 250

Розв'яжіть задачі (відповідного рівня) та надішліть учителю

№7

Рівень А

1. Ядро якої частинки є елементарною частинкою?

Рівень В

1. Чому реєстрація нейтрино набагато складніша, ніж реєстрація інших елементарних частинок?

Рівень С

1. Яка енергія виділиться від повної анігіляції 1 г речовини і 1 г антиречовини. Яка маса бензину потрібна, щоб компенсувати цю енергію внаслідок згоряння палива?

07.05 Тема. Захист навчальних проектів

Повторіть § 36-43

Рівень А,В - підготуйте повідомлення на тему №1-12 ст. 258

Рівень С - подайте звіт на тему проекту №1-5 ст.258