ТЕМА: Узагальнення з теми "Епоха Просвітництва"

(записуємо в робочий зошит)

1. Виконайте письмово у робочому зошиті різнорівневі завдання.

ТЕМА: Практичне заняття. Повсякденне життя країн Західної Європи

(записуємо в робочий зошит)

1. Перегляньте презентацію, відео та додаткову інформацію про повсякденне життя країн Західної Європи.

2. Виконайте тестові завдання. Виконують усі учні класу. Максимальна оцінка 9 б.

3. Завдання на 10-12 б. Заповніть у зошиті схему.

ТЕМА: Англійські колонії в Північній Америці. Війна за незалежність. Утворення США

(записуємо в робочий зошит)

1. Прочитайте §25 у підручнику.

2. Перегляньте відео та презентацію.

3. Виконайте тестові завдання у формі, що розташована нижче. Виконують усі учні класу. Максимальна оцінка 9 б.

4. Завдання на 10-12 б. Складіть сенкан про Дж.Вашингтона.

ТЕМА: Міжнародні відносини у XVIII столітті

(записуємо в робочий зошит)

1. Прочитайте §24 у підручнику.

2. Перегляньте відео та презентацію.

3. Виконайте тестові завдання, що розміщені у гугл-формі. Максимальна оцінка 9 б. Виконують усі учні класу.

4. Завдання на 10-12 б. Заповніть письмово у зошиті таблицю "Цілі провідних держав Європи у міжнародних відносинах XVIII століття".

ОГОЛОШЕННЯ!

07.04.2021 р. о 13.30 відбудеться онлайн-урок із всесвітньої історії. Для того, щоб приєднатися у визначений час перейдіть за посиланням meet.google.com/ggp-doqe-bsy

ТЕМА: Просвітництво і промислова революція

(записуємо в робочий зошит)

1. Прочитайте §22 у підручнику.

2. Перегляньте відео та презентацію.

3. Виконайте тестові завдання у гугл-формі, що розташована нижче. Виконують усі учні класу. Максимальна кількість 9 б.

4. Завдання на 10-12 б. Дайте аргументовану відповідь на запитання: "Чому саме Англія стала батьківщиною Просвітництва?".

ТЕМА: Узагальнення знань з теми "Османська імперія. Держави Східної Європи в XVII - XVIII ст." (записуємо в робочий зошит)

1. Виконайте письмово у робочому зошиті різнорівневі завдання.

ТЕМА: Англійська революція (записуємо в робочий зошит)

1. Прочитайте §14 у підручнику.

2. Запишіть до свого зошита роки англійської революції.

3. Перегляньте преезнтацію.

4. Виконайте тестові завдання у формі, що розташована нижче (виконують усі учні класу, максимальна оцінка 9 б.)

5. Дайте відповідь на запитання: "Яку роль відігравав релігійний чинник у подіях Англійської революції?". Поясніть свою точку зору (10-12 б.)

ТЕМА: Англія у XVI столітті (записуємо в робочий зошит)

1. Прочитайте §13.

2. Перегляньте презентацію.

4. Складіть сенкан або про Генріха VIII або про Єлизавету І (1 на вибір) 10-12 б.

ТЕМА: Завершення формування абсолютної монархії у Франції (записуємо в робочий зошит)

1. Прочитайте §12 у підручнику. Випишіть до зошита визначення "протекціонізм".

2. Переглянь відео.

3. Виконайте тестові завдання у гугл-формі, що розташована нижче.

ТЕМА: Узагальнення з теми "Високе Відродження. Реформація в Західній Європі" (записуємо в робочий зошит)

1. Виконайте письмово завдання наведені нижче у своєму робочому зошиті.

Увага! Дотримуйтеся академічної доброчесності!!!

І варіант виконують:

Бончик Олег, Бурмагін Нікіта, Когут Нікіта, Колєсніков Артем, Крапивка Ілона, Надточій Микита, Пода Юлія, Радюк Іван.

ІІ варіант виконують:

Руснак Денис, Руснак Єлизавета, Сидоров Сергій, Скляр Лідія, Снєжко Владислав, Фролов Данило, Чепець Сергій.

ЗАВДАННЯ ЗА 18.11.2020 (середа)

ТЕМА: Реформація в Німеччині (записуємо в робочий зошит)

1. Прочитайте §9 у підручнику.

2. Запишіть у зошит визначення поняття Реформація.

3. Перегляньте відео.

4. Виконайте тестові завдання. Виконують усі учні класу. Максимальна оцінка 9 б.

5. У Німеччині в роки Реформації виникло прислів’я: "Еразм відклав яйце, а Лютер його висидів". Поясніть його зміст (виконують учні, які хочуть отримати оцінку 10-12 балів).

Скріншот (фото) виконаного 5 завдання надсилайте за ел.адресою shama.darina@gmail.com або в соц.мережах (вайбер, інстаграм, телеграм)

ЗАВДАННЯ ЗА 11.11.2020 (середа)

ТЕМА: Культура бароко. Народження нової європейської науки (записуємо в робочий зошит)

1. Прочитайте §7 у підручнику.

2. Запишіть визначення терміна "бароко" у зошит.

3. Перегляньте відео.

4. Заповніть таблицю "Наукові відкриття XVI-XVII" (виконують усі учні, максимальна оцінка 9 б.)

5. Завдання. За довідковою літературою познайомтеся з біографіями М.Коперника, Дж.Бруно та Г.Галілея. На прикладах життя та діяльності трьох великих астрономів висловте власну думку про те, у чому в той час виявлялася особиста мужність людини (10-12 балів).

Скріншот (фото) виконаного 4 і 5 завдання надсилайте за ел.адресою shama.darina@gmail.com або в соц.мережах (вайбер, інстаграм, телеграм)

ЗАВДАННЯ ЗА 04.11.2020 (середа)

ТЕМА: Гуманізм. Високе Відродження (записуємо в робочий зошит)

1. Прочитайте §6 у підручнику.

2. Випишіть до зошита визначення: гуманізм, Відродження.

3. Перегляньте відео.

4. Пройдіть тести у формі, розташованій нижче за вивченим матеріалом (для всіх учнів, максимальна оцінка 9 б.)

5. Складіть сенкан про одного з титанів Високого Відродження на вибір та запишіть його в зошит (10-12 балів)

Скріншот (фото) виконаного 5 завдання надсилайте за ел.адресою shama.darina@gmail.com або в соц.мережах (вайбер, інстаграм, телеграм)