6 КЛАС

ТЕМА: Склавини й анти на території України

(записуємо в зошит)

1. Прочитайте §55 (новий підручник).

2. Прочитай додаткову інформацію про антів та склавинів, що розташована нижче.

3. Користуючись матеріалом у підручнику та додатковою інформацією заповніть письмово у зошиті порівняльну таблицю "Анти та склавини" за наведеним нижче зразком. Виконують усі учні класу.

ТЕМА: Суспільне та господарське життя і духовний світ давніх слов’ян

(записуємо в зошит)

1. §56 (новий підручник) або §56-57 (старий підручник).

2. Переглянь презентацію.

3. Виконай тестові завдання у формі, що розташована нижче. Виконують усі учні класу. Максимальна оцінка 9 б.

4. Завдання на 10-12 б. Використовуючи додаткову інформацію, з’ясуй, які сили природи уособлювали слов’янські боги заповнивши таблицю за наведеним нижче зразком.

ОГОЛОШЕННЯ!!!

26.04.2021 року о 12.35 відбудеться онлайн-урок із всесвітньої історії. Для того, щоб приєднатися у визначений час перейдіть за посиланням meet.google.com/nxj-wwbs-uak

ТЕМА: Давні слов’яни. Прабатьківщина слов’ян

(записуємо в зошит)

3. Виконайте тестові завдання у формі, що розташована нижче.

ТЕМА: Узагальнення з теми "Давній Рим"

(записуємо в зошит)

1. Виконайте тестові завдання у формі, що розташована нижче.

ТЕМА: Готи та гуни на території України

(записуємо в зошит)

1. Прочитайте пункт 1-2 §53 (новий підручник).

2. Перегляньте відео та прочитайте додаткову інформацію про готів та гунів.

3. Заповніть письмово таблицю у зошиті. Виконують усі учні класу. Максимальна оцінка 9 б.

4. Завдання на 10-12 б. Перегляньте відео та дайте письмво відповіді на запитання:

• Який римський імператор загинув у боротьбі з готами?

• Як називалася держава готів на території України?

• Чого готи навчили слов’ян?

ТЕМА: Падіння Західної Римської імперії

(записуємо в зошит)

1. Прочитайте §53 (новий підручник) або §55 (старий підручник).

2. Випиши до зошита поняття: Велике переселення народів, варвари.

3. Подивись відео.

4. Заповни форму розташовану нижче, давши відповіді на запитання. Виконують усі учні класу. Максимальна оцінка 10 б.

5. Завдання на 11-12 б. Розгляньте хмаринку тегів. Складіть 1 інтелектуальну загадку, використовуючи інформацію хмаринки.

ОГОЛОШЕННЯ!!!

12.04.2021 року о 12.35 відбудеться онлайн-урок із всесвітньої історії. Для того, щоб приєднатися у визначений час перейдіть за посиланням meet.google.com/vxa-kfmj-kgg

ТЕМА: Кризові явища в Римській імперії

(записуємо в зошит)

1. Прочитайте §52 (новий підручник) або §52 (старий підручник).

2. Перегляньте презентацію.

3. Дайте відповіді на запитання у формі, що розташована нижче. Виконують усі учні класу. Максимальна оцінка 10 б.

4. Завдання на 11-12 б. Дайте відповідь на запитання. Як ви розумієте вислів «Хліба та видовищ!»? Чому таке явище виникло в Давньому Римі?

ТЕМА: Виникнення та поширення християнства

(записуємо в зошит)

1. Прочитайте §51 (новий підручник) або §53 (старий підручник).

2. Перегляньте відео.

3. Виконайте тестові завдання у формі, що розташована нижче. Виконують усі учні класу. Максимальна оцінка 9 б.

4. Завдання на 10-12 б. Біблія подарувала світові багато крилатих висловів. Знайдіть, поясніть та запишіть у зошит 3 біблійних вислови, що стали крилатими.

ТЕМА: Мистецтво у Стародавньому Римі (записуємо в зошит)

1. Прочитайте §50 пункт 2 (новий підручник) або §54 (старий підручник).

2. Перегляньте відео.

3. Виконайте тести у формі, що розташована нижче. Виконують усі учні класу. Максимальна оцінка 9 балів.

4. Завдання на 10-12 балів. Письмово у зошиті поясніть, як ви розумієте вислів: "Рим завоював світ не тільки мечем - він переміг його своєю культурою".

ОГОЛОШЕННЯ!!!

У четвер, 01 квітня 2021 року, о 11.35, відбудеться онлайн урок з всесвітньої історії. Для того, щоб приєднатися у визначений час перейдіть за посиланням meet.google.com/cnm-uzbo-euh

ТЕМА: Релігія у Стародавньому Римі (записуємо в зошит)

1. Прочитайте §50 (пункт 1) новий підручник або §46 (пункт 1) старий підручник.

2. Перегляньте презентацію.

3. Виконайте вправу "Незакінчене речення" (виконують усі учні класу, максимальна оцінка 9 б.)

4. Пограй у гру (10-12 б.) і свій результ надішли у вигляді скріншоту (фото).

ТЕМА: Диктатура Юлія Цезаря (записуємо в зошит)

1. Прочитайте §47 (новий підручник) або §48 (старий підручник).

2. Перегляньте відео та презентацію.

3. Дайте відповіді на тестові запитання, у формі, що розатшована нижче. Виконують усі учні класу. Максимальна оцінка 9 б.

4. Завдання на 10-12 б. Дайте письмово відповідь на запитання: Чому в Давній Греції не було гладіаторських боїв?

1. Прочитайте §30, 31 (новий підручник) або §18, 19 (старий підручник).

2. Перегляньте презентацію.

3. Виконайте тестові завдання у формі, що розташована нижче (виконують усі учні класу, максимальна оцінка 9 б.).

4. Складіть сенкан про кіммерійців або скіфів (1 на вибір) (10-12 балів).

1. Прочитайте §29 (пункт 2) (новий підручник) або §30 (пункт 2) (старий підручник).

2. Переглянь презентацію.

3. Випиши до зошита грецькі міста-колонії у Північному Причорномор’ї (виконують усі учні класу).

4. Заповни таблицю "Основні товари, що завозились до Північного Причорномор’я та вивозились з нього", указавши порядкові номери наведених товарів (максимальна кількість 9 б.)

5. Розв’яжіть хронологічну задачу. Які події відбулися в материковій Греції, коли в Північному Причорномор’ї утворилося Боспорське царство? (10-12 б.)

ТЕМА: Велика грецька колонізація

(записуємо в зошит)

1. Прочитайте §29 (новий підручник) або §30 (старий підручник).

2. Перегляньте презентацію та відео.

4. Підтвердьте чи спростуйте тезу: "Існування грецьких міст на території України позитивно вплинуло на історичний розвиток наших земель" (письмово). 10-12 б.

ТЕМА: Виховання в Спарті та Афінах

(записуємо в зошит)

1. Прочитайте §28 (новий підручник) або §36, пункт 2 (старий підручник) у підручнику.

2. Перегляньте відео.

3. Заповніть таблицю у зошиті "Освіта і виховання в Афінах та Спарті".

1. Прочитайте §27 (новий підручник) або §32 (старий підручник).

2. Перегляньте відео.

3. Виконайте письмово у зошиті завдання.

Визначте правильне твердження. У неправильних твердженнях виправте помилки.

А) Населення Спарти складалось з трьох рівноправних груп: спартіатів; періеків, ілотів.

Б) спартаньский законодавець Лікург провів реформи, які заклали основи спартанського способу життя.

В) Народні збори відігравали головну роль в управлінні спартаньскою державою.

ТЕМА: Ахейська (Мікенська) палацова цивілізація

(записуємо в зошит)

1. Прочитайте §24 (пункт 3) (новий підручник) або §26 (пункт 2-3) (старий підручник).

2. Перегляньте презентацію.

3. Установіть відповідність між крилатим висловом та його значенням (запишіть відповідь у зошит, наприклад: 1 Б, 2 Д і т.д.)

1 «дари данайців» А нескінченна робота

2 «нитка Аріадни» Б предмет суперечок

3 «праця Пенелопи» В спосіб, що допомагає вирішити проблему

4 «яблуко розбрату» Г підступний крок

Д підступні наміри

4. Дайте письмово у своєму робочому зошиті відповідь на запитання (10-12 б.)

Як ви пам’ятаєте, на Криті не було оборонних укріплень, а Мікени, Тіринф, Афіни мали міцні оборонні мури. Чим це можна пояснити? Які ваші припущення?

ТЕМА: Мінойська (Критська) палацова цивілізація

(записуємо в зошит)

1. Прочитайте §24 (пункт 2) (новий підручник) або §26 (пункт 1) (старий підручник).

2. Перегляньте відеопрезентацію.

3. Дай відповіді на тести у формі, що розташована нижче (виконують усі учні класу, максимальна оцінка 9 б.)

4. Дайте відповідь на запитання: чи можна вважати Мінойську цивілізацію морською? Чому? (10-12 б.)

ТЕМА: Давня Індія (записуємо в зошит)

1. Прочитайте §20 (новий підручник) або §21 (старий підручник).

2. Переглянь відео.

3. Виконайте тестові завдання (виконують усі учні класу, максимальна оцінка 9 б.)

4. Поцікавтеся історією найпопулярнішої настільної гри - шахів. Яка легенда пов’язана з винайденням цієї гри? (для учнів, які хочуть отримати 10-12 б.)

ТЕМА: Перська держава (записуємо в зошит)

1. Прочитайте §19 (новий підручник) або §17 (пункт 3) (старий підручник).

2. Переглянь відео.

5. Вправа "Історична математика" (виконують учні, які хочуть отримати 10-12 б.)

Чи міг листуватися перський цар Дарій І з єгипетським фараоном Тутмосом ІІІ? Свою відповідь поясни.

ЗАВДАННЯ ЗА 16.11.2020 (ПОНЕДІЛОК)

ТЕМА: Фінікія (записуємо в зошит)

1. Прочитайте §16 (новий підручник) або §16, пункти 1-2 (старий підручник).

2. Перегляньте відео.

3. Випишіть у зошит основні заняття фінікіців за наведеним нижче зразком, зазначивши на першому місці - найважливіше.

4. Виконай тестові завдання, заповнивши форму, що розташовується нижче. Виконують усі учні класу. Максимальна оцінка 9 б.

5. Перегляньте відео та запишіть у зошит винаходи фінікійців (виконують ті учні класу, що хочуть отримати оцінку 10-12 б.)

Скріншот (фото) відповіді на 5 завдання надсилайте за ел.адресою shama.darina@gmail.com або в соц.мережах (вайбер, інстаграм, телеграм)

ЗАВДАННЯ ЗА 12.11.2020 (ЧЕТВЕР)

ТЕМА: Духовний світ населення Дворіччя (записуємо в зошит)

1. Прочитайте §15 (новий підручник). Для тих учнів у кого старий підручник відповідний параграф розташований внизу цієї сторінки.

2. Випиши у зошит богів жителів Дворіччя.

3. Виконай тестові завдання, у формі, що розташована нижче.

ЗАВДАННЯ ЗА 09.11.2020 (ПОНЕДІЛОК)

ТЕМА: Давній Вавилон. Закони Хаммурапі (записуємо в зошит)

1. Прочитайте §14 (новий підручник) або §15 (пункт 3), §17 (пункти 1-2) (старий підручник).

2. Запиши у зошит роки правління царя Хаммурапі Великого

3. Перегляньте презентацію.

4. Виконай тестові завдання (виконують усі учні, максимальна оцінка 9 б.).

5. Виконай завдання після перегляду відео (для учнів, які хочуть отримати 10-12 балів).

ЗАВДАННЯ ЗА 05.11.2020 (ЧЕТВЕР)

ТЕМА: Цивілізація Дворіччя (записуємо в зошит)

1. Прочитайте §13 (новий підручник) або §15, пункти 1-2 (старий підручник).

2. Запишіть до свого зошита визначення понять: місто-держава, лугаль, клинопис.

3. Перегляньте презентацію.

4. Заповніть форму, розташовану нижче (завдання для усіх учнів, максимальна оцінка 9 б.)

5. Розгадайте кросворд анаграм (безладна перестановка букв у слові, що утворює інше слово) та поясніть значення вміщених у ньому слів (10-12 б.)

Скріншот (фото) відповіді на 5 завдання надсилайте за ел.адресою shama.darina@gmail.com або в соц.мережах (вайбер, інстаграм, телеграм)

ЗАВДАННЯ ЗА 02.11.2020 (ПОНЕДІЛОК)

ТЕМА: Міфологія, писемність і мистецтво. Будівництво пірамід (записуємо в зошит)

1. Прочитайте §12 (новий підручник) або §11 (пункт 4), §13 (пункти 2-3), §14 (старий підручник).

2. Перегляньте відео розташоване нижче.

3. Дайте відповіді на запитання, заповнивши форму розташовану нижче (завдання для усіх учнів, максимальна оцінка 9 балів).

4. Використовуючи додаткову інформацію, поясніть вислів: "Усе боїться часу, а час боїться пірамід" (10-12 балів).

Скріншот (фото) відповіді на 4 завдання надсилайте за ел.адресою shama.darina@gmail.com або в соц.мережах (вайбер, інстаграм, телеграм)

ТЕМА: Падіння Західної Римської імперії

(записуємо в зошит)