07.05 Розділові знаки при прямій мові

1. Вивчіть правила (§43, с. 219 - 220) про пряму мову та вживання розділових знаків при ній.

2. Перегляньте презентацію до уроку та усно попрацюйте над завданнями, що в ній уміщено.

3.Письмово виконайте вправу 507, с. 219 за такою умовою: перебудувати речення так, щоб пряма мова та слова автора в реченнях помінялися місцями.

29.04 Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові

1. Прочитайте правила (§43, с. 219 - 220) та вивчіть їх.

2. Перегляньте презентацію до уроку та усно попрацюйте над вправою "Мовознавче дослідження", намагайтеся запам'ятати, які розділові знаки ставляться при прямій мові та словах автора.

3. Письмово виконайте вправу 512 (с. 221) за такою умовою:

перепишіть, розставляючи розділові знаки;

зобразіть схематично речення з прямою мовою та словами автора.

27.04 Оформлення конверта.

Написання листа до рідної людини

1. Прочитайте вправу 488, с. 210 та правила (с. 211).

2. Письмово дайте відповіді на такі запитання:

- Що таке листування? А що таке лист?

- Які є види листів? Чим вони відрізняються?

3. Уважно ознайомтеся з пам'яткою "Як написати лист" (с. 213).

4. Прочитайте зразки листів (впр. 489 та листа, що прикріплений до уроку).

5. Напишіть лист до свого товариша, за яким сумуєте, адже довгий час знаходитеся на карантині. Дотримуйтеся тих вказівок, що містяться в пам'ятці.

6. Виконайте вправу 494. (Обов'язково дотримуйтеся правильної послідовності запису всіх даних про себе (відправника) та вашого товариша (одержувача).

Примітка: До речі, конверт можна купити на пошті, але ви виготовте його самостійно з листка А-4 ! Лист напишіть на окремому листку.

Зробіть фото свого листа та конверта і відправте мені на перевірку!

22.04 Складні речення із безсполучниковим і сполучниковим зв'язком

1. Прочитайте правила (с. 215 - 216) та добре їх розберіть.

2. Усно розгляньте вправи 496 та 497 (с. 214 - 215).

3. Перегляньте презентацію до уроку, із якої ви дізнаєтеся, як відрізняти просте речення від складного.

4. Письмово виконайте вправу 498 (с. 216) за умовою підручника та за зразком слайда №8 із презентації.

19.04 Вставні слова, виділення їх на письмі комами

1. Повторіть таблицю "Вставні слова можуть вказувати на" (с. 206).

2. Ознайомтеся з послідовністю синтаксичного розбору простого речення (с. 209).

3. Підкреслюючи члени речення, дотримуйтеся "Пам'ятки-нагадування".

4. Письмово виконайте вправу 486, с. 208 (1- 3 речення - за зразком с. 209).

16.04 Вставні слова, виділення їх на письмі комами

1. Перегляньте презентацію до уроку та вивчіть правила (с. 206).

2. Усно розгляньте вправу 480, с. 207.

3. Письмово виконайте вправу 478, с. 206 (за зразком слайдів №8 - 10).

09.04 Контрольна робота з теми "Другорядні члени речення. Однорідні члени речення". Тести та лінгвістичні завдання

Діти, виконайте завдання контрольної роботи письмово, уважно дотримуючись відповідних умов.

Свої відповіді надсилайте на електронну пошту або на вайбер протягом трьох днів, тобто до 12 квітня!!!

06.04 Розвиток мовлення. Складання висловлення з використанням узагальнювальних слів з однорідними членами речення

1. Пригадайте правила вживання розділових знаків у реченнях з однорідними членами та узагальнювальними словами (див. у таблицю, що прикріплена до цього уроку).

2. Складіть міні-твір "Мої улюблені квіти" (5 - 6 речень), використовуючи однорідні члени речення та узагальнювальні слова при них. У тексті підкресліть їх відповідно до синтаксичної ролі в реченні.

05.04 Контрольний докладний переказ тексту розповідного характеру з елементами роздуму, що містить однорідні члени

1. Перегляньте, будь ласка, презентацію до уроку, з якої ви дізнаєтеся багато цікавого про рослинні символи та дубів-довгожителів.

2. Ознайомтеся з текстом для переказу "Могутній патріарх лісів", що розміщений на слайдах № 22 та 23 у презентації.

3. Прочитайте текст 2 рази та детально його перекажіть. Не потрібно переписувати готові речення!!!

Переказ пиши так: прочитай 1-2 речення та своїми словами перекажи, а тоді запиши це речення в чернетку. Потім зроби перевірку і перепиши начисто.

4. На перевірку відправляйте переказ у вигляді фото (тільки обов'язково фото має бути ЯКІСНИМ. Тому перевіряйте, коли відправлятимете).

01.04 Двокрапка й тире при узагальнювальних словах у реченнях з однорідними членами

(Завдання для учнів, які не приєдналися до уроку)

1. Перегляньте, будь ласка, презентацію до уроку.

2. Виконайте письмово завдання «Четверте зайве», що знаходиться на слайді №3 (у презентації).

3. Усно розгляньте вправи 466 та 467 (с. 201).

4. Письмово виконайте вправу 468, с. 202 (за зразком слайда №9, презентація).

Двадцять дев'яте - тридцяте березня

Двокрапка й тире при узагальнювальних словах у реченнях з однорідними членами

1. Прочитайте, будь ласка, правила з даної теми (с. 199 - 201).

2. Перегляньте відеопояснення до цього уроку.

3. Усно розгляньте такі вправи: 461, 463, 464.

4. Письмово виконайте вправи 462 та 465.

21.01 Подвоєння приголосних звуків

1. Прочитайте правила про подвоєння приголосних звуків (с. 166 - 169).

2. Перегляньте презентацію до уроку "Подвоєння приголосних звуків".

3. Виконайте письмово вправи 383 (с. 168) та 392 (с. 170) - для всіх учнів.

4. Письмово виконайте вправи 381, 382 (с. 167) - для тих учнів, що не приєдналися до уроку.

Дев'ятнадцяте січня

Правила вживання апострофа

1. Прочитайте правила про вживання апострофа (с. 163). Їх потрібно добре запам'ятати.

2. Перегляньте відеопояснення, що допоможе вам краще зрозуміти правила правопису апострофа.

3. Письмово виконайте вправи 371 та 372 (с. 163 - 164).

П'ятнадцяте січня

Правила вживання знака м'якшення

1. Прочитайте правила про вживання знака м'якшення (с. 157 та 159).

2. Перегляньте відеоурок із цієї теми, за ним вам подається пояснення деяких вправ за підручником.

3. Письмово виконайте вправи 357, 358 та 359 (с. 158 - 159).

Одинадцяте січня

Позначення м'якості приголосних на письмі буквами ь, і, є, ю, я

1. Прочитайте уважно правила (с. 153 - 154) та розгляньте таблицю, що прикріплена нижче.

2. Усно розгляньте вправу 343 та 345 (с. 154).

3. Письмово виконайте вправи 344 та 346 (с. 154 - 155) - за умовами підручника.

18.12 та 21.12 Основні випадки чергування у-в, і-й

1. Прочитайте правила (с. 144) та запам'ятайте їх.

2. Перегляньте відеопояснення до теми уроку.

3. Письмово виконайте вправи 321 та 322 (с. 145).

Третє листопада

Контрольна робота з теми "Будова слова"

Діти, ми завершили вивчення теми "Будова слова. Орфографія". Виконайте, будь ласка, контрольну роботу, що прикріплюється до цього уроку окремим документом.