5 жовтня 2021 року

Античність.

1. Опрацювати матеріал підручника на сторінках 27-31.

Д/З Підготувати презентацію про давньогрецьку міфологію троянського циклу

4 жовтня 2021 року

Коран. Підручник с22-26 Д/З На сторінці 26 дати відповіді на запитання 1,2,3

28 вересня 2021 року

1. Священні книги. Коран. Підручник с22-26

27 вересня 2021 року

1. Новий Заповіт. Євангліє від Луки (с21-22) читати

2. Підготувати матеріал про твори українських і зарубіжних письменників, які звертались до образів, сюжетів, мотивів священних книг

08.05.2020

Тема РЗМ Твір-оповідання з обрамленням

Матеріал уроку :

Пригадайте! 1. Які особливості оповідання? 2. Що таке сюжет і композиція оповідання?

Словникова робота (записать в зошит понятия)

Обрамлення — початкова і завершальна частини твору, що є своєрідною рамкою для інших його частин. Обрамлення не має безпосереднього зв'язку з розвитком сюжету, але підпорядковується основній думці оповідання.

Зверніть увагу!

В оповіданні поєднуються різні типи мовлення (розповідь, опис, роздум), часто використовуються діалоги.

Вправа 1

Прочитайтетекст. Визначте стиль мовлення, тему і основну думку. Простежте, як розкривається основна думка оповідання в його композиції (визначте зав'язку, кульмінацію, розв'язку).

Лелечий суд

Якось восени я йшов полем і побачив: на великому лузі зібралося багато лелек. Вони утворили коло, а в колі тім з опущеною головою стояв один, красень, і слухав стрекотливу, тривожну мову своїх побратимів...

Зовсім випадково я довідався, за що покарали лелеку.

Мені розповіли, що того літа в сусідньому селі під час грози блискавка підпалила хату, на якій багато років жили лелеки. Господар хати майже з вогню виніс дітей і дружину. Він же, лелека, рятуючи себе, відразу полетів геть од пожежі, забувши про свою родину. На виручку прилетіли інші лелеки, але вже було пізно - мати з двома маленькими нелітками загинули у вогні. Лелека все літо ховався, а коли настала пора вильоту, він тихенько пристав до зграї. Але там його упізнали й засудили на вічну самотність (За Б. Земляком).

ІІ. Про що йдеться у початковій частині тексту? Доповніть текст завершальною частиною, яка б спільно з початковою створила обрамлення.

ЗавданнЯ:

362 І. Пригадайте оригінальну історію, яку ви почули від однокласників, знайомих, рідних, по телебаченню чи радіо тощо. Яким матеріалом можна доповнити почуте, щоб яскравіше донести до читача (слухача) її зміст, висловити думку? Що в почутій історії можна назвати її зав'язкою, а що - кульмінацією? Чим закінчилася історія?

II. Придумайте до почутої історії обрамлення (початкову й завершальну частини).

ІІІ. Складіть і запишіть складний план твору-оповідання на основі почутого ' (з обрамленням). Доберіть до нього заголовок. За планом напишіть твір-оповідання. Скористайтеся поданими нижче схемою плану і порадами.

Схема складного плану твору-оповідання з обрамленням

Обрамлення І. Вступ.

(початкова частина)

Почуте II. Основна частина.

(зав'язка, кульмінація, 1.

розвиток дії, розв'язка) 2.

3. ...

Обрамлення III. Висновок.

(завершальна частина )

Поради щодо написання твору-оповідання

• Описуючи події, покажіть героїв у дії, а не тільки розповідайте про них;

• включайте в оповідання (якщо це відповідає темі й основній думці) описи природи, обставин, місця, зовнішності героїв;

• використовуйте слова та вирази, за допомогою яких пов'язуються композиційні частини оповідання, передається послідовність дій {одного разу, раптом, у той же час, ось такий випадок тощо);

• пам'ятайте про засоби зв'язку речень у тексті (вживання сполучників, займенників, прислівників; синонімів, спільнокореневих слів тощо);

• не забувайте, що оповідання пишуться в художньому стилі;

• пам'ятайте про вимоги до мовлення.

23.04 контрольна робота ,,Бароко та класицизм,,

Початковий та середній рівні (кожна правильна відповідь — 7 бал)

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Укажіть, про який стиль літератури ідеться: « Вирізняється художньою яскравістю й пишністю, великою силою емоційного впливу, ідейною багатозначністю, в основі якої — драматично загострене сприйняття світу та людини».

а) Романтизм;

б) класицизм;

в) Відродження;

г) бароко.

2. Укажіть країну, у якій виник класицизм.

а) Англія;

б) Франція;

в) Італія;

г) Іспанія.

3. Укажіть назву театру, який заснував Мольєр.

а) «Сучасний театр»;

б) «Блискучий театр»;

в) Славетний театр»;

г) «Класичний театр».

4. Укажіть назву твору іспанського драматурга Педро Кальдерона де ла Барки:

а) «Сон літньої ночі»;

б) «Любов до життя»;

в) «Життя — це сон»;

г) «Поетичне мистецтво».

5. Укажіть основну пристрасть пана Журдена.

а) Пристрасть до всього нового;

б) до всього прекрасного;

в) до всього старовинного;

г) до всього дворянського.

Достатній рівень (кожна правильна відповідь — 1 бал)

Завдання з вибором кількох правильних відповідей

6. Укажіть риси характеру пана Журдена:

а) інтелігентність;

б) брутальність;

в) самозасліпленість;

г) довірливість;

д) чемність;

е) освіченість.

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

7. Укажіть зайве правило в естетиці класицизму:

а) єдність дії;

б) єдність характерів;

в) єдність місця

г) єдність часу.

Високий рівень

Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 бал)

8. Узагальнене судження в стислій, художньо-ефектній формі, в основі якого нерідко лежить логічно несподіваний поворот думки, — це ...

Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю (2 бали)

9. Чому сцени навчання пана Журдена викликають сміх?

Варіант II

Початковий та середній рівні (кожна правильна відповідь — 1 бал)

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Укажіть, як називали добу класицизму у Франції

а) «Доба Расіна»;

б) «доба Корнеля»

в) «доба Мольєра»;

г) «доба Лафонтена».

2. Укажіть жанр, що поширився завдяки стилю бароко.

а) Афоризм;

б) сонет;

в) поема;

г) роман.

3. Укажіть значення слова bаrоссо.

а) «Філософський, мудрий»;

б) «дивний, взірцевий»;

в) «приємний, ласкавий»;

г) «вигадливий, химерний».

4. Позначте ім’‎я головного героя драми Педро Кальдероне

а) Сигізмундо;

б) дон Педро;

в) Лаерт;

г) Франсіско.

5. Укажіть, чого, на думку Журдена, бракує його доньці для повного щастя.

а) Багатства;

б) порядного чоловіка;

в) титулу;

г) знайомств при дворі короля.

Достатній рівень (кожна правильна відповідь — 7 бал)

Завдання з вибором кількох правильних відповідей

6. Укажіть літературні напрями, які сформувались у XVII ст. в Європі:

а) реалізм;

б) бароко;

в) романтизм;

г) класицизм;

д) сентименталізм;

е) ренесанс.

Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)

7. Установіть відповідність між персонажами, які беруть участь у любовних колізіях п’‎єси Мольєра «міщанин-шляхтич».

а) Клеонт;

1. Школь;

б) Ков’‎єль;

2. Дорімена;

в) Журден;

3. Люсіль

г) Дорант

Високий рівень

Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 бал)

8. Драматичний твір, у якому засобами гумору та сатири розвінчують негативні суспільні та побутові явища, а також зображують смішні життєві положення і характери, — це ...

Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю (2 бали)

9. Як бароко вплинуло на подальший розвиток світової культури?

12 березня 2020

Читати Мольєр Міщанин шляхтич .

Виписати поняття комедія , сатира сарказм.

Зробити порівняльну характеристику образів Журдена -Клеонта, Журдена -Доранта

16 березня 2020

Сутність морального уроку комедії " Міщанин шляхтич" .відповідь письмово

20 березня 2020

Джонн Донн( конспект біографії)

,,Щоб мучити мене...,,

Символіка та поетична мова твору(конспект )

2. Характерні ознаки класицизму

Історичні умови філософське підгрунтя класицизму, читати статтю в підручнику законспектувати найголовніше.

Читати Мольєра Міщанин - шляхтич