2) Concevoir, créer, réaliser.

Compétences

Concevoir, créer, réaliser.

Contribution au domaine 4.

Soit les « compétences du socle » :

-mener une démarche scientifique, résoudre un problème,

-concevoir des objets et systèmes techniques

Exemples

-réaliser un dispositif expérimental ;

-utiliser des techniques de préparation et de collecte ;

-valider le fonctionnement d’un dispositif réalisé et en vérifier le bon fonctionnement ;

-utiliser des logiciels dédiés (simulation, acquisition, tableur, géométrie dynamique, etc.) ;

-concevoir, améliorer, mettre en œuvre un protocole de réalisation à partir d’un cahier des charges en identifiant et en prenant en compte les contraintes.

Exemple d’activité : Réaliser un relevé de mesures sous forme d’un tableau ou d’un graphique.