1) Du concept à la mise en oeuvre

- Ne caricaturer , ne pas figer le déroulement

- Lors d'une séance

=>ne pas chercher à tout développer

=> choisir les aspect qui seront développés ( à la fin de l'année toutes les étapes auront été envisagées par les élèves)

=> privilégier le qualitatif au quantitatif : argumenter bien et lentement

=> ne pas généraliser de façon abusive

=> mette les élèves systématiquement en situation de production