105上美勞教學研討

張貼日期：2016/9/25 下午 04:29:52

• • 105年上學期教師社群＿中年級美勞教學

    • 成員：

  • 202黃名萱 301蔡惠君 302楊朝霖 ： 三位老師非美術科系畢業，對美勞教學較陌生，透過課堂觀課，可以習得美勞教學相關的技巧。 我們的教師休息室不足，利用老師科任課時得在教室改簿子的機會，請三位老師協助，組成社群，課後個別討論我的美勞教學，也算另一種公開課形式，重點是老師間的教學對話，可以轉換適合自己的形式。

  • 黃意雯 林慧真 陳慧娟：三位老師對美勞教學有興趣，非美術科系。

  • 張凌瑛：美術科系畢業，同為三年級美勞科任 ，也是這學年高年級美術老師。

• • • 105年上學期教師社群＿中年級美勞教學

• • • • 線畫運用範圍廣泛，為創作的基本之一。

      • 我喜歡教不一樣的課程，可以從中學習，所以對一定要教授的線畫，也透過換不同的筆，呈現出不同的效果。彩色筆水性不適合水彩上色，但類似色的配色，效果好，適合低年級小朋友。

      • 105 學年度一年級兩節課

      • 學生作品連結

      • http://zoea222.blogspot.tw/2016/09/105.html

        • 105線畫 二年二班 彩色筆

          • 302線畫

          • 304線畫

        • 教師節

• • • • 一、媒材：彩色筆（我已多年沒使用彩色筆，但大部份小孩家裡都有彩色筆，所以這次用彩色筆創作，效果不錯）

      • 二、參考影片：

      • 示範重要 線畫 線畫 字母 沙灘畫 沙畫 雪地 剪紙 示範 示範

      • 印度 （注意畫在身上的顏料） 剪紙 示範 視覺日誌 11歲小孩線畫動物 小孩線畫影片

      • https://www.youtube.com/watch?v=ycsONJVXcac

      • https://www.youtube.com/watch?v=q1SnwIGDcIw

      • 1.請小朋友挑先選出類似色的彩色筆，以色彩整合畫面，需一個一個檢查。

      • 2.使用八開圖畫紙，小朋友主題畫太小時，擷取其中精彩的部分，將多餘的部分裁切掉，就有放大的效果，所以在有限的時間內，請學生盡量把主角畫完整。並可藉此指導學生創作時可裁切。

4,同為一節課， 103 學年度高年級學生可以帶回家完成a4大小作品，今年中年級帶回家無法完成，所以必須花兩節課製作，若再加一節課，大家都得等老師個別指導，所以選擇一些作品，利用早休時間修改，雖然比較累，但我不想浪費小朋友等待的時間，希望可以多上不同的課程，讓學生有多樣的體驗。

• • • • ........................................................................................................

      • 104學年度二年級兩節課

      • 作品

      • http://zoea222.blogspot.tw/2016/09/blog-post_3.html

        • 一、媒材：金銀色油漆筆（配合聖誕節佈置）

      • 二、參考影片：

      • 示範重要 線畫 線畫 字母 沙灘畫 沙畫 雪地 剪紙 示範 示範

      • 印度 （注意畫在身上的顏料） 剪紙 示範 視覺日誌 11歲小孩線畫動物 小孩線畫影片

• • • • 103學年度六年級一節課

        • 六年級線畫 學生作品

      • 這次學生作品畫得很漂亮，又回到第一節課的重點，作品到底要表現什麼？傳達什麼訊息？

      • 一、媒材：黑色簽字筆

      • 二、參考影片：

      • 示範重要 線畫 線畫 字母 沙灘畫 沙畫 雪地 剪紙 示範 示範

      • 印度 （注意畫在身上的顏料） 剪紙 示範 視覺日誌 11歲小孩線畫動物 小孩線畫影片

      • 透過網路影片教學，讓學生看到好作品，可以提高學生作品的程度，增加學生的自信心，指導學生回家查網路，對此創作方式有興趣的學生，可以透過上網學到更多技法。

      • 觀念澄清：

      • 1.畫得好是老天爺給天份，大家放輕鬆，有想法最重要，來學校學習新的思考方向，手繪功力不足沒關係，以後用相機、電腦可以做出你想要的效果

      • 2.一萬小時的定律。

      • 課程實施方式：

      • 透過網路影片教學，讓學生看到好作品。

      • https://www.youtube.com/watch?v=clsntcBFLuY

      • https://www.youtube.com/watch?v=JYA1M_19AMg

      • https://www.youtube.com/watch?v=Xc7gbW0kb14

      • https://www.youtube.com/watch?v=LSLCe77hD8c

• 畫我教師課程設計

301-306

主題：我的老師

畫人物是最難的，尤其是大頭照式的構圖，學生無法透過繪畫技巧表達畫中人的情緒，所以這次課程以背景增加畫面的豐富性。

指導重點：

1,選定畫哪位授課教師

例如：音樂老師、英文老師、體育老師......

2,除了人物之外，還可以畫什麼？才能知道是哪個領域的老師？在哪裡？在做什麼？（背景 設備 裝扮 服飾 .......）

3.畫中人物除了老師之外，還可以畫小朋友，幾個？跟老師的互動？

3.畫畫跟寫作一樣，不一定要經歷過才能畫，可以透過想像創作，沒有人會質疑作品的真實性，所以沒有上舞蹈課也能畫。

媒材：

粉臘筆上色

修正：

1.可以利用心智圖整理

2.改成先練習彩色筆線畫

修正後

將老師畫大，在服裝上畫線畫，但因沒有練習過線畫，效果還是不好。

因時間不足，決定讓學生回家畫，自由參加。還是從線畫開始練習。

......................................................

• 202教師節作品

• 3年級教師節 彩色筆未完成

截稿前幾天才知道每班交兩張，有交就有禮物。

所以又花時間將作品完成

最難的是背景的處理。

油畫作品

https://www.facebook.com/GrandArtists/

粉臘筆教學影片

https://www.youtube.com/watch?v=uhnPosFeQBg

教師社群討論

黃老師：二三年級教同樣的課程？

Ｈ：

1.應該不是用年級分，這些小孩都沒有上過類似色及粉臘筆技法，程度差異大，基本教法相同，但指導步驟有的比較細，有的可以跳比較快。

2.每年改變課程內容，明年若在教到這班二年級的學生，就算同樣的課程，他們也能從中學習。

黃老師：這次沒有練習刮畫技巧？

Ｈ：本次課程以練習混色為主，可利用這張作品，做刮畫練習。

Ｈ：從學生的畫作中學習，學生發展出新的筆觸及線條，可提供其他人參考。

........................................................................

粉臘筆混色教學設計

當畫題為我的煩惱，快樂......等抽象題目時，畫好稿子後需要透過不同的媒材呈現作品，所以我們練的是末端技法。

第一班請學生自訂主題，多選擇植物，因我播放示範樹木畫法的教學影片，多數小孩無法操作，需修正教學設計。

不想浪費這個習作，後續會以此作為創作的媒材，也讓學生學習可以用拼貼的方式創作。

我常想我會預期學生作品的樣貌，是他們在創作？還是他們執行我的想法？小孩創作的同時，老師也在創作。

目前想到幾個創作方向：

1.剪成花的形狀，全班拼貼成一張作品。

2.剪下圓圈，全班拼貼成一張作品。

3.利用圓圈做聯想創作。

因為都沒做過，也不知效果如何，但又想都試試看，決定每班做一種，就有好幾件作品，這是帶科任的好處，可以在短時間，嘗試不同的做法。

..........................................

202

前面只做混色技法練習，這次讓小孩動動腦做簡單設計

把四個圓當色紙，將四個圓剪開設計圖案，做聯想練習。

本校特色課程為生態區及捷運課程，因彈性課程已縮減，所以每個學期上一節就可以了，要用之前秀霞設計的課程或各學年在104年規劃的課程，甚至自己設計都可以。

我今年做的捷運課程，以捷運車站相關設計為主。

二 路線顏色及車站編號 在世大運之前完成，方便國外旅客搭乘

蘆洲線

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%B8%AD%E5%92%8C%E6%96%B0%E8%98%86%E7%B7%9A車站編號