100上教材教法

100年上二年級教師專業社群會議記錄

第一次 社群開張了(公開在部落格)

召集人：許秀枝

成員：莊雯心、陳慧娟、林慧真、鄭欣怡、黃麗梅、王雅慧、汪嫈芝、林怡采、林毓資

時間：週三下午

依實際出席狀況和發時數

講師：

1.由成員老師自定專長科目，做專題討論。

2邀請校內老師做專題演講

（1）白政強老師：民國八十幾年前跟白老師同學年時，跟著白老師開始做紙本教師檔案，這次白老師參加教師專業研習，帶回用協作平台做檔案的概念，故邀請白老師，做協作平台教學。

（2）林文保主任：輔導主任常參加沿習，請主任說說輔導學生新觀念。

（3）許瑞顯組長：環境教育及生態專長，生態區為校本課程重點。

第一次社群

一、日期：101.9.14

二、主題：Google的協作平台運用於班網製作（備註：成員自備筆電）

三、主講：白老師

四、地點：203教室

五、教學重點：

1.登入無線網路的方法(有一部一直無法登入，請林主任來看，終於成功，問他如何辦到的?他說-看手氣。)

2.申請帳號gmail帳號。

3.複製協作平台的方法。

4.建立及刪除日曆的方法。

5.協作平台功能簡介。

6.介紹chrome 瀏覽器，白老師說根據統計用這個瀏覽器的人比較聰明，聽完很尷尬，到底要不要改用瀏覽器?但還是有人為了拼面子，就下載了。

檢討：

1.他們說我跟每個人講的第一天的課程都不一樣，不適合當科任。

2.從申請帳號就開始卡住，不!是從無線網路連不上線就開始卡了，第一次上課大家就很想退出，有被騙的感覺，我好像是跟大家說來聊聊天就好!

3.請白老師速度再慢一點，不要把大家嚇跑，解決一堆莫名奇妙的問題，上完這個課程白老師的功力應該增加不少。

4.先想想下次要準備什麼茶點，可以提振大家的精神。

5.束脩?

6.這次大概要上14次，先跟大家說好不認真的要負責三次的課程主講及三份報告。

7.有學員嫌我的教室太亂，好吧,明天再繼續丟東西，又嫌小朋友的桌墊下太亂，做美勞沒辦法。(我很想排他主講三次，其中一個講題應該是如何讓教室看起來更空曠)

第二次社群

主題：照片及影片上傳

講師：白政強

Picasa 網路相簿

· 編輯相簿內容

· 命名標記

· 說明文字、評語及標記

· 重新排序、複製、移動及刪除

· 標示您的相片

· 下載相簿和相片

· 檢視圖片

· 同步處理對 Picasa 網路相簿所做的變更

· Google 儲存空間

帳戶上載限制說明：

當您上載到「Picasa 網路相簿」的相片和影片愈來愈多時，請務必留意下列的帳戶限制：

· 相片大小上限：圖片一律不能超過 20 MB 及 5000 萬像素。

· 影片大小上限：上載的單一影片大小一律不能超過 1GB。

· 網路相簿數量上限：10,000 本

· 每本網路相簿的相片和影片數量上限：1,000

· 總儲存空間：「Picasa 網路相簿」可儲存 1 GB 的相片和影片。大小未達特定限制的檔案不會計入這個配額限制。

http://picasa.google.com/support/bin/answer.py?hl=zh-Hant&answer=43879&ctx=cb&src=cb&cbid=-13jcf7zdlngck&cbrank=2

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可能遇到的障礙：

1.無法上傳照片

2.照片過大傳輸速度慢

3.影片及網路相本的版本不同，要重新適應，教學困難

4.樹狀地圖與側標不符。（103.11.16 google已改善此問題）

最後由社群成員練習上傳照片

大家自備筆電，認真上課，感謝白老師用空堂時間教學。

當年把教室借給銘凱和雅慧當休息室，三導師感謝他們兩個鎮住，這班不好弄。

社群三

101.9.23

主題：協作平台上傳照片影片練習

講師：白政強

成員：準備筆電、影片、照片

教學重點：

1.修改側欄標題

2.變更頁面範本（四種）

3.練習上傳影片

4.縮圖

5.整理相本 設封面

6.設投影片連結

大家以前沒用過協作平台，所以請白老師速度放慢，讓學生多一點時間練習。

社群四

101.10.5

主題：協作平台-新增側標、頁面

講師：白政強

教學重點：

側標新增、刪除

新增頁面、刪除頁面

整理地圖

今天這個部份應該是網頁裡最難的部份，大家又快被打敗了，很怕大家放棄。

本來大家不大想做教學檔案，但還要10年才能退休，所以還是建議大家做吧。

社群五

101.10.12

主題：

一、原來設定：整理自己的教學檔案

二、臨時加開：討論各班管教問題。

講師：白政強

今天以整理教師檔案資料為主，包含檔案分類，相本整理（學生作品、活動照），這需要比較多的時間處理，大家得把分散在各部電腦、各個隨身碟的照片及資料找出來，並po 到網路上。

因為處理的部份不一樣，有問題者各別提出，採取個別指導的方式進行。

教學重點：

1.刪除頁面的方法

2.如何讓地圖出現

3.利用其他方法縮圖並快速上傳

4.更改協作平台名稱

5.如何移動相片

6.利用投影片展示相本

7.更改頁面範本

8.共用開放才看得到

。。。。。。。

插播：討論管教問題

...............................

難招待的人客：

有的嫌熱有的嫌冷，下次我可能要開冷氣並準備羽毛衣。

還有人嫌在我的教室會被我傳染，腦袋變得不清楚，工作效率變差，這些人客真的很無理，上次還有人取笑我的肥肉....。

社群六

101.10.16

主題：yahoo部落格教學

主講：Ｚoe

教學重點：

1.製作yahoo文章目錄。

2.頁面建立連結。

3.側標建立連結。

4.上傳資料。

5.若使用Ｙａｈｏｏ可利用協作平台中的檔案頁面（放學習單）、日曆、相本、影片，補Ｙａｈｏｏ的不足。

（103.11.16檢核：我從96年開始用yahoo部落格製作班網，優學網廣告過多，又看不出新增資料，所以透過這次研習，介紹老師們使用，這次研習後，社群成員多數將班網介面改為yahoo部落格，可惜兩年前關閉，成員老師又改回優學網，但從今年開始，因前一陣子優學網有資料不見的問題，所以資訊組介紹blogger做班網）

社群7

101.10.29

1.主題：實作-擴充協作平台資料，上傳照片及資料。

2.主題：科展器材設計研討。

主講：汪老師

本次科展主題與果蠅防治有關，請社群成員提供意見相關建議。

協助製作及提供改良。

社群8

101.11.9

1.文德國小、江翠國中自由軟體簡介-林怡采

2.教育部數位教學入口網-陳

3.科展討論-汪

4.協作平台內容增置

社群9-校內競賽討論

101.11.16

1.台灣綠色學校網路簡介:陳慧娟

2.教育部數位教學入口簡介網:白政強

3.交通安全海報指導心得:許秀枝

這次指導的重點及作法分享

討論

1.是否可增加參加獎，鼓勵小朋友，有的老師美術非強項(我的健康操和說故事很慘)是否可以鼓勵參加的班級，也公佈交件較多的班級?

2.該年段參加件數多，是否可增加得獎名額。外面正式比賽多分為低中高年級，校內是否可以分年級給獎，對一年級小朋友比較公平。

4.是否分配各班得獎名額?但作品表現如果差距太大，分配並不公平，如果交件作品程度差不多，分配比較沒爭議。

5.老師或家長指導是否公平，美術作品的指導和說故事或健康操比賽是一樣的，我們會讓孩子多練習，會修正他們的聲音或動作，也會讓孩子模仿，適當的指導是必要的，如果美術作品不能指導，那麼說故事比賽也應該讓孩子用最原始的狀態參加比賽，不能事先練習才公平。

其實老師們各有所長，各年級重點也不大一樣，例如中高年級就極力配合體育活動，如大隊接力、樂樂棒球。有些老師則對音樂、舞蹈比較擅長。

社群10 共讀書討論

2011.11.23

講師：白政強

主題：

1.xmind簡介。

2.網路硬碟及多媒體中心介紹。

3.協作平台內容新增。

共讀書討論-Zoe

共讀書每個年段每學年輪20本書，大部份的老師不會再到圖書館借，只有120套在流通，所以不需要每套都湊成30本，15本可以提供多樣的選擇。

1.圖書館原有30本的共讀書，一起搭配就不用再添購。

2.共讀書如果不夠，要買請學年選比較好的書再加買15本，慎選!慎選!

3.檢討目前輪流的書內容是否適合?學年可找時間到圖書館挑選。或由六個學年的閱讀種子教師協調。

社群11

2011.11.23

1.Eva自製植物、數學網頁介紹。

2.Xmind實作。

3.照片修改及加框。

4.Zoe生活課程勞作說明。

http://zoea222.blogspot.tw/2009/09/1_3951.html

http://zoea222.blogspot.tw/2009/10/2.html

社群12

2011.12.9

講師：Ｚoe

主題：

1.Picasa照片相片同步上傳。

2.Yahoo 部落格功能說明。

社群13 2011.12.28

主持：Ｚoe

主題：閱讀相關討論

1.童書300聊書手冊

http://reading.kl.edu.tw/cbook300/index.php?inpage=book_view&no=093

(103.11.16可惜網路連結已不見)

2.校務行政系統，三重國小圖書館圖書查詢說明

3.無字書介紹:因為圖書館繪本沒有分類，所以大膽的將無字書放在同一櫃，跟漫畫放在一起(69櫃),不會太勉強。

4.

Q:班上若有孩子堅持不看，應該如何指導?

A:還是要找到孩子有興趣的部份介紹，看圖片也好，如果沒辦法，就讓孩子隨意逛逛，不要干擾別人就好，不要為了一個孩子整班就不去圖書館。

5.歡迎大家提供書單。

6.故事屋的書籍，以學校複本為主。

7.

Q:淘汰的舊書是否可以給弱勢的小朋友?

A:因圖書館幾年前已淘汰過一次，較舊的書以清過，建議讓小朋友借書回家看。

8.小朋友可以進閱覽室看書，但目前比較新的書在外面。

9.

Q:圖書館提供寶寶書，有些小朋友一直停在寶寶書，不看適合自己程度的書?

A:大部分的寶寶書都有很 好的設計，也建議高年級看看這些特別的設計，說不定將來也能創作出好的繪本。