三月
提早寫作的練習指導(國語)
一、二年級下學期開始練習寫短文。
二、利用國語課文仿寫，或是記錄生活。
三、要空四格再寫下題目。
四、鼓勵學生習寫三段式文章，每一段寫出三個以上的句子，而且每一段的
開頭要記得空兩格。
五、第一篇短文寫作練習是仿寫國語第一課，
題目是：我是一棵○○樹。
（第一段）介紹這棵樹的環境位置
（第二段）我喜歡做的事
（第三段）我的願望
※要用『樹』的觀點寫出喜歡做的事和願望喔！
六、請師長多給予鼓勵，孩子將會愈寫愈好！
七、之後的寫作練習請各班老師予以訂定及指導。
四月
探討數學第三單元教學執行上所遇到的困難與疑惑
討論內容：
1.學生對於1公尺的單位長度較不熟悉，教師應讓每位學生準備剛好1公尺長的繩子，實際測量較大物品或空間的長度，以讓學生建立量感。
2.活動3「實測與估測」，讓學生學會運用身體部位進行長度的估測。學生在進行測量自己身體部位的長度時，大多需要同學的協助，並加以確認測量是否正確，才不致於之後用以估測時產生疑惑。
3.數學習作第31頁配合活動3「實測與估測」的大題，讓學生用身體部位估測教室桌子的高度及教室有黑板那一邊的寬，建議此活動應設計安排在數學課本中，讓老師於課堂中指導完成。而數學習作可以另外設計讓學生用相同方法估測家裡物品(如桌子、椅子、床、房間……)的高度和寬度，如此面面俱到，增加學生的練習機會，也能對家裡物品長度有所概念。
建議：
增加學生更多實測的機會，並介紹長度單位「公尺」常用於何處，如學校操場一圈是200公尺，天花板的高約3公尺等。作業建議出一些讓學生測量家裡物品、空間的長度，讓學生概念建立更完全。
五月
國語期中評量試題檢討
根據國語期中評量試題進行檢討
國語：
1. 答錯率偏高之試題：閱讀測驗
2. 閱讀測驗題目連結課本《歡迎來我家》，讓學童了解池塘的生物，青蛙由蝌蚪演變成青蛙的過程。
3. 多做此類型的練習讓學童可以增長課外知識，並能細心觀察周遭環境。
4. 閱讀測驗第3題：請寫出你會在哪裡看到青蛙呢?
開放題型是具有鑑別度且可讓學生有獨立思考。
六月
標點符號的教學方法與應用(國語)
一、國語課本的統整活動中有「有趣的標點符號」：頓號、刪節號、專名號
、書名號。
二、教學方法與應用：
1.教師指導學生朗讀課本中的標點符號童詩和例句。
2.教師說明這四種標點符號的意義和作用。
3.讓學生發揮想像力，說一說這四種標點符號各像什麼。
4.教師舉實例說明，讓學生清楚區分這四種標點符號的使用方法。
5.請學生想一想，這些標點符號出現在哪些課文中。
6.學生練習用這些標點符號來造句。