張貼日期：2015/2/25 上午 02:47:46
新北市三重國小103學年度上學期教師精進教學社群
「教學檔案製作社群」實施計畫
一、依據：新北教研字第1040027918號文及北教國字第1022833134號
二、目的：透過同儕討論研究製作教學檔案，互相觀摩學習，並藉此審視個人教學。
三、申請類別:
課程與教學 班級經營與輔導 Ｘ進修研究與發展
敬業態度與精神 經營與領導 新興議題與特色
實用智能與生活 其他(說明: )
四、參加人員名單:
全校有意願參加的老師
五、活動辦法
1. 辦理方式：每週公告製作進度。
2. 辦理時間：參與人員自行找時間製作，若有需要說明則利用週三下午開實體課程。
3. 辦理地點：電腦教室及各班教室。
4. 研習時數：依完成的教學檔案成果核發時數。
5. 成果彙整：教師教學檔案呈現。
六、本計畫經校長核可後實施，修正時亦同。
承辦人：許秀枝
研習紀錄及省思
一 研習規劃
這次是本校第一年做電子教學檔案，所以從整理現有資料開始，製作簡易版教學檔案，內容以校務評鑑的建議事項優先建置。
網路範本：
範本1教學檔案 範本2教學檔案 範本3教學檔案 範本4用部落格呈現的教學檔案 範本5
校內範本：
先google各個規準別人放什麼資料，請成員整理現有資料，以後再放入教學檔案各項規準中，降低製作難度，本次製作採用版本
Zoe教學檔案第4版
參考資料：研究組收集教師檔案建置參考資料(用學校gmail帳號登入)
二 協作平台使用教學（三次實體研習）
三重國小全校教師教學檔案連結。（只能用自己的帳密做連結，帳號不能用身分證字號，若連結失敗請找資訊組協助）
開協作平台方法
從學校左側點選google協作平台
1左上建立 /前往範本資料庫瀏覽更多範本/最下方 選週三教學檔案社群範本/按選取/ 為您的協作平台命名建議名稱為姓名＋教學檔案/按右上方建立協作平台
（協作平台位置會依照您填入的名稱自動產出，若您設定的名字太普遍，不能用時，會出現這個這個位置已有人使用，請選擇其他位置，這時需要再加字才能建立平台）
（一）簡易協作平台使用方式：
1.頁面：
增加頁面 (右上2有“＋”的按鈕）
刪除頁面 （ 右上3齒輪狀按鈕/ 刪除頁面 )
移動頁面（左下協作平台地圖/管理頁面/拖曳移動）
2.內容修改
打資料（右上1筆 ）
存檔（儲存）
3.檔案上傳。
4.權限修改（右上4共用/變更/tsces知道連結者可以檢視 存取權tsces 中的任何人選可以檢視，不要選可以編輯 ）。
5.設班網連結（先選要做連結或網址/工具列鍊子狀按鈕/修改網址或名稱） 96至103優學網表列
6.配置（左上配置 )
7.改協作平台名稱( 右上3齒輪狀按鈕/ 管理協作平台/ 協作平台名稱）
8.修改左側側標各階層顯示(齒輪撞按鈕/編輯協作平台版面配置 /左邊導覽/顯示的頁面階層數/選全部）
三 核發時數辦法及六次課程內容
教學檔案製作社群，規劃六週製作完成，4/22截止，需研習時數的老師製作完成後，下載自評表，自評後交回研究組審查後核發時數。
六次進度詳細內容及範本放在此協作平台，可利用空擋提早製作。
第一次 2hr開協作平台及個人資料
第二次 2hr 課程計畫計畫 學習單 綠色學校 教學部落格連結
第三次 3hr
1班規、榮譽制度
2.班級分組表(職責)、班級事務分組表
3.教室空間布置的照片
4.給家長的一封信 家長日簡報或家長日會議紀錄 親師溝通
5.教師班級經營計畫
6.班刊
7.班級網頁
8.班親會組織表
9.校外教學或班親會活動
以下內容暫定：
第四次 3hr
1.參與教學相關會議紀錄（領域會議 、學年會議記錄、 課程發展委員會.......）
2.參與專業學習社群紀錄
3.研習紀錄、讀書會心得及反思
4.公開發表教學心得.......
5.公開發表 -論文、投稿 、新北市電子報.......
1.試題分析(難易度、鑑別度)
2.期中期末考題及雙向細目表
3.自編平時評量試題 學習單 及其他多元評鑑方式
4.補救教學計畫及實施方式說明。
5.針對學生學習問題提出解決方案。
第六次 3hr
1.教學省思網路範本
2.教學成果-表演、展出
3.學年國語數學教學研討社群會議紀錄。
4.觀課議課及備課紀錄及省思
5.校內外服務紀錄
教務 :學生、老師得獎紀錄、照片
學務: 訓練團隊 學生參賽得獎紀錄
輔導 : 認輔教師
6.曾擔任之行政職務工作一覽表
擔任學校各項會議委員、課發會、教評會 .......