02. Fes-me riure i et recordaré

Fes-me riure i et recordaré

Autoria: Roser Casamayor i Lídia Marquès

Nivell al qual va dirigit: 3r d'ESO

Gènere discursiu central: L'anunci publicitari

Referència dels textos treballats:

La nostra seqüència didàctica s’estructura al voltant de divuit textos, en diferents formats (gràfic, oral, audiovisual). En posem aquí totes les referències:

- Freixas, Marc (2011). “Anunci desaparegut al carrer”, dins El llarg camí d’escriure. Puigcerdà: Editorial Setzevents.

- Garcia i Torres, Francesc Vicenç, “Rector de Vallfogona” (s. XVII). “A una hermosa dama de cabell negre que es pentinava en un terrat amb una pinta de marfil”.

- Sagarra, Josep Maria de (1931). “El nostre avantprojecte de Constitució”, dins El be negre. Barcelona.

- Sánchez i Piñol, Albert (2008). “Només digues si encara m’estimes”, dins Tretze tristos tràngols. Barcelona: La Campana.

- Torner, Carles (1998). Poema “Anunci d’una casa on ningú no vol viure”, dins Viure després. Barcelona: Edicions Proa.

- Anunci Adidas: http://lupitaacruz.blogspot.com.es/2011/06/tenis-adidas.html

- Anunci BMW: https://twitter.com/prunamotor

- Anunci Cacaolat: https://www.google.es/search?rlz=1C1GCEA_enES752ES752&biw=1242&bih=602&tbm=isch&sa=1&ei=d-pVWtyBDcfkUr-KgaAI&q=anunci+cacaolat+des+de+sempre+i+per+sempre&oq=anunci+cacaolat+des+de+sempre+i+per+sempre&gs_l=psy-ab.3...36245.38705.0.38799.27.18.0.0.0.0.202.1678.7j7j1.15.0....0...1c.1.64.psy-ab..12.0.0....0.-uH6f8nuwPo#imgrc=goGfEr6FSoDolM:

- Anunci Citibank i VISA:

https://es.slideshare.net/luisfe1995/el-lenguaje-publicitario-31851872

- Anunci Coca-Cola. Adaptat de: https://www.google.es/search?q=cocacola+destapa+la+felicitat&rlz=1C1GCEA_enES752ES752&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi5jeqLmc3YAhUHbxQKHb3dBsAQ_AUICigB&biw=1242&bih=602#imgrc=pC24yFomCvdNNM

- Anunci Envàs on vas: https://www.youtube.com/watch?v=5MzQx8V9noc

- Anunci McDonalds: https://www.google.es/search?q=mcdonalds+aqu%C3%AD+tornar+abans+de+les+3&rlz=1C1GCEA_enES752ES752&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjojrjxls3YAhXM6xQKHVhLCrYQ_AUICigB&biw=1242&bih=602#imgrc=bG5q_1lR6eK3IM:

- Anunci Ministeri del Medi Ambient “Total, por una colilla”: https://www.google.es/search?rlz=1C1GCEA_enES752ES752&biw=1242&bih=602&tbm=isch&sa=1&ei=FexVWrG5C4X7UL6UsLAB&q=total+por+una+colilla&oq=total+por+una+colilla&gs_l=psy-ab.3...89308.92575.0.94217.21.20.0.1.1.0.139.1700.17j2.19.0....0...1c.1.64.psy-ab..1.12.938...0j0i67k1j0i30k1j0i19k1j0i30i19k1j0i5i30i19k1j0i8i30i19k1j0i5i30k1j0i24k1.0.Gdj3ZvCfMWU#imgrc=42g_UUW6trMuMM

- Anunci ràdio Maxim Photos: https://www.youtube.com/watch?v=oXutPZcvZEE

- Anunci Panda Cheese: https://www.youtube.com/watch?v=hElms3Jk1Ls&t=28s

- Anunci Smart Forfour: https://www.youtube.com/watch?v=Jr4gOCh_4Pw

- Discurs Obama (2009): http://www.elpuntavui.cat/politica/article/17-politica/279725--barack-obama-qrebutgem-com-a-falsa-leleccio-entre-la-nostra-seguretat-i-els-nostres-idealsq-.html

Un exemple:

El tipus d’humor que presenta aquest anunci està lligat al contingut que vehicula. Fa referència a una experiència social compartida, sobretot entre els joves: l’horari tan poc europeu que fem.

Descripció general de la proposta:

La nostra seqüència didàctica té com a objectiu final que els nostres alumnes siguin capaços de crear un anunci publicitari humorístic. És per això que les activitats que proposem busquen que l’alumnat sigui capaç tant d’entendre i explicar les característiques bàsiques (lingüístiques, estructurals, funcionals) de l'anunci publicitari com alguns recursos comuns en qualsevol text humorístic.

Els textos que hem utilitzat en les activitats de descontextualització els podem emmarcar majoritàriament en dos tipus: anuncis publicitaris i textos humorístics. D’aquesta manera, els alumnes poden familiaritzar-se, a través de la comprensió lectora, amb les característiques del gènere i amb alguns recursos humorístics que podran emprar en la confecció del seu anunci. En aquesta tasca final els anuncis hauran de posar en joc també l’expressió escrita (esquema previ i guió de l’anunci), la comunicació oral (l’anunci serà en format audiovisual) i la dimensió literària (hauran d’escriure un text utilitzant alguns recursos estilístics i expressius).

Objectius d'aprenentatge:

• 1. Identificar i explicar les característiques principals d'un anunci publicitari.

  2. Interpretar adequadament la intencionalitat dels missatges publicitaris a partir de la reflexió oral i escrita.

  3. Detectar i justificar alguns recursos que fan que un text sigui humorístic.

  4. Utilitzar la tecnologia i aplicacions relacionades amb el món de la gravació i l'edició de vídeo i fotografia per tractar i difondre la informació.

  5. Crear un anunci publicitari fent servir els coneixements adquirits al llarg de la SD i saber justificar-ne els elements humorístics a través d’un text.

Gènere discursiu:

Els elements de l’anunci publicitari que treballarem són:

• • Estructura (anunci gràfic)

  • Funció persuasiva

  • Característiques lingüístiques (imperatiu, pronoms de segona persona, figures retòriques...)

  • Elements de la comunicació (emissor, receptor, missatge, canal i codi)

  • Pronunciació

  • Brevetat

  • Perpetuació d’estereotips

Un exemple d’exercici de l’etapa de descontextualització és el següent:

ACTIVITAT 9: Disseccionem un anunci

a) Mira l’anunci següent i copia'n el text.

b) Ara identifica'n els elements següents:

- Pensa que algun d'aquests elements pot no ser lingüístic!

L’eslògan:

El logotip:

Dos exemples de cada una de les categories gramaticals següents: substantius, adjectius, verbs, conjuncions, pronoms, adverbis:

Un pronom de segona persona, i digues si és singular o plural:

Un verb en imperatiu:

Dues rimes o jocs de paraules:

Una hipèrbole:

Un recurs humorístic, que pot tenir a veure amb algun dels elements anteriors:

Tipus d'adaptació que es proposa

En la nostra seqüència didàctica, les activitats en grup es faran de manera cooperativa en grups de quatre persones. Distribuirem els alumnes de manera estratègica, per tal que els equips siguin heterogenis, formats per dos nens i dues nenes, en què un dels quals sigui un alumne amb més motivació i capacitat, un altre tingui més necessitat d'ajuda, i els altres dos siguin d'un terme mitjà. D'aquesta forma, assegurarem la interacció i la participació dels quatre i, alhora, potenciarem la inclusió dels alumnes nouvinguts o amb necessitats especials.

Tot i que la pròpia metodologia de treball ja està dissenyada per afavorir l'aprenentatge dels alumnes que hi tenen dificultats, hem adaptat també un text i quatre activitats (una de comprensió lectora, dos tallers i la tasca final). Tant el text com els enunciats de les activitats els hem ajustat a les pautes establertes per a la Lectura Fàcil.

Adaptació de la tasca final, en què es treballa tant l'expressió oral com l'escrita:

ACTIVITAT 13.2. Fem un anunci!

Poseu-vos per grups de treball.

Inventeu un anunci humorístic en format audiovisual₁.

L’anunci ha de ser d’un producte o persona que us agradi o que odieu.

a) Què ha de tenir el nostre anunci?

- Títol original

- Dos verbs en imperatiu (un verb ha de ser irregular)

- Un pronom de segona persona

- Dos trets humorístics dels que hem treballat a classe

- Una rima o frase feta

- Ha de durar un mínim 20 segons i un màxim de dos minuts

- S’ha de penjar, des d’un compte de Youtube, al blog de l’assignatura

b) Feu un primer esborrany del guió.

Aquest esborrany el lliurareu al professor.

El professor us el revisarà.

El guió ha de contenir:

- Quin producte o persona anunciareu

- Com anunciareu aquest producte o persona

- A qui va dirigit l’anunci

c) Ara ja podeu començar!

Tindreu una hora de classe per gravar l’anunci.

El muntatge final de l’anunci l’haureu de fer a casa.

1. Audiovisual: que té imatge i so.