Hi ha moltes maneres de fer una programació a l'àrea de Llengua i Literatura i, de fet, conec poca gent que hagi seguit un protocol per acabar fent la seva. Les reflexions que plantejo a continuació són fruit de molts anys de donar-hi voltes i la voluntat de compartir-les amb aquells que hi puguin estar interessats.
Abans de començar, tanmateix, voldria deixar clar una sèrie d'idees centrals que diria que tinc més o menys clares:
a) Una bona programació és aquella que es pot compartir amb un company i aquest se'n pot fer a la idea amb poca estona. És, per tant, un document de comunicació docent que ha de buscar l'eficàcia.
b) Quan fem una programació, hem de ser conscients fins a quin punt la volem explicitar. Hi ha una diferència entre allò que fem i fins a quin punt expliquem el que fem. Tanmateix, hem de ser capaços d'explicar allò que deixem implícit en cada cas. Això vol dir que una programació personal pot ocupar dues o tres pàgines i ser molt útil. Una programació en el marc d'un departament on diversos professors intervenen en els mateixos grups, segurament demanarà una mica més d'explicitació per establir uns mínims. Una programació pensada per a ser avaluada (per inspecció, en un concurs d'oposició...) podrà ser molt més extensa, és a dir, més explícita, però això no vol dir que sigui més útil.
c) En la nostra àrea, un dels reptes principals sempre serà la integració dels continguts conceptuals (gramàtica, ortografia, tipologies textuals, història de la literatura...) amb les competències comunicatives (recepció, expressió, interacció..). Si ens fixem en els continguts del currículum, apareix el Bloc de Llengua, que actua transversalment en totes les habilitats comunicatives.
El curs 2019-2020, el Departament d'Ensenyament va editar el document Programar per competències a l'educació secundària obligatòria, que possiblement és el document més clar que ha tret mai per ajudar el professorat.
En les subpàgines que trobeu a continuació, intentaré anar concretant alguns aspectes que em semblen interessants.
Actualitzat 17/10/20