Taller: Lectura y escritura a través del curriculum

Título del taller:

LECTURA Y ESCRITURA A TRAVÉS DEL CURRICULUM:

AÑADIRLAS MARGINALMENTE O INTEGRARLAS EN LAS DISCIPLINAS.

Coordinadora:

PAULA CARLINO

Eje temático 3: Alfabetización académica: Lectura y escritura a través de las disciplinas en la educación media y superior.

Objetivo: El taller se propone examinar diversos modos en que docentes de distintas asignaturas se ocupan de la lectura y la escritura en sus materias, para conceptualizar las diferencias didácticas que conllevan, ponderar sus potencialidades y vincular estas opciones de enseñanza con concepciones implícitas sobre la lectura y la escritura y sobre la enseñanza y el aprendizaje de las prácticas de estudio requeridas para comprender y participar en las asignaturas.

Principios teóricos: El taller se fundamenta en los principios de las corrientes “escribir a través del currículum”, “escribir en las disciplinas”, “leer y escribir para aprender”, “alfabetización académica”.

Duración: tres horas

Estrategias y actividades: A partir de material correspondiente a una encuesta nacional completada por profesores argentinos de diversas carreras y asignaturas, que se distribuirá durante el taller, se analizarán respuestas obtenidas a la pregunta abierta sobre qué se hace con la lectura y la escritura en las clases de estos profesores, para discutir los alcances y limitaciones de las prácticas declaradas y las concepciones involucradas.

Página web con más información: Se ha creado especialmente esta página sobre el taller. Se sugiere consultarla regularmente antes del congreso, por si se incluyera alguna información adicional o de último momento.