Tule tutustumaan

Hyvinkää

Nopon koulu, Hyvinkää 

• • Vahva yhteisöllisyys koulun toimintakulttuurissa; koko koulun yhteiset retket, tapahtumat ja juhlapäivät

  • Oppilaiden vastuutehtävät

  • Tiivis kodin ja koulun yhteistyö

Hyvinkäänkylän koulu, Hyvinkää 

• Kummioppilastoiminta esiopetus-5.lk

• Oppilaiden osallistaminen koulun viihtyvyyteen vastuutehtävien kautta

• Pienryhmien ja yleisopetuksen luokkien monipuolinen yhteistyö

Paavolan koulu, Hyvinkää 

• Käytössä hyvinvoinnin vuosikello kaikilla luokka-asteilla

• Kaikki luokka-asteet osallistuvat vuosittain Koulutus Elämään -opetusohjelmaan

• Arjen rakenteita: luokkatasotiimit, oppilasraati, oppimisen tuen ryhmä, kiusaamisen vastainen tiimi, kouluyhdistys, kummioppilaat (pienet-isot)

• Esi- ja alkuopetuksen suunnitelmallisesti toteutettu yhteistyö lukuvuosittain

Tapainlinnan koulu, Hyvinkää 

• Kummiluokkatoimintaa useilla luokka-asteilla

• Yläkoulussa musiikin ja matematiikan painotetun opetuksen luokat

• Yrittäjyyskasvatus valinnaisaineena

• Kouluvalmentajatoiminta yläkoulussa

• Tukioppilastoiminta yläkoulussa

• Alakoulun luokkien vierailut yläkoulun puolella erikoisluokissa (kemia, biologia, kotitalous)

Aseman koulu, Hyvinkää

• Monikulttuurinen 4-sarjainen alakoulu

• Englanninkieliset luokat (CLIL-opetus) 1-6. luokat, musiikkiluokat 3-6. luokat, valmistavat luokat (ala- ja yläkoulu), yleisopetus, pienluokat

• Toimivat tiimit

Svenska skolan i Hyvinge, Hyvinkää 

• Ruotsinkielinen alakoulu Hyvinkäällä

• Yhdysluokat: 1-2, 3-4, 5-6

• Svenska gården-mallin esikuva; varhaiskasvatus, esiopetus, perusopetuksen luokat 1-6 sekä ruotsinkielinen vapaa-ajantoiminta samassa pihapiirissä

• Koulu on tiiviisti mukana Språkönätverket-verkostossa muiden kielisaarekekoulujen kanssa

Järvenpää

Anttilan koulu, Järvenpää

• Avoimen alun järjestelyt

• Erityisopetus-pienryhmien purku kaikkia palvelevalla tavalla

• Vahva yhteistyö vanhempainyhdistyksen kanssa

• Yhteistyö seurakunnan kanssa

Haarajoen koulu, Järvenpää

• Kasvatuskumppanuus: Aktiivinen yhteistyö lähiympäristön, kuten vanhempainyhdistyksen, lähikaupan, Koripallojoukkue Raidersin, kuvataidekoulun ja kyläyhdistyksen kanssa

• Ylä- ja alakoulun nivelvaiheen järjestäminen

Harjulan koulu, Järvenpää

• Uudet kampuksen tilat

• Inkluusiokoulun ajatus kaikille yhteisestä koulusta, jossa toimii myös vaativimman erityisen tuen kuntouttava luokka.

• Erityisen tuen järjestäminen joustavasti: Harjulan koulun Keidas on joustava pienryhmä lähikoulussa.

• Kolmen solun malli, jossa eri-ikäiset oppijat oppivat toisiltaan. Kussakin solussa luokka eskarista kuudenteen luokkaan.

• Alkuluokkatoiminta: Eskarit 0-2-luokka-asteen toiminnassa mukana.

Järvenpään yhteiskoulu, Järvenpää

• Yleis- ja erityispuolen vahva yhteistyö

Kartanon koulu, Järvenpää

• Toimivat, julkikirjoitetut rakenteet

  • • Kartanon aapinen – henkilökunnalle manuaali, joka kertoo Kartanon toiminnan

    • Hyvinvoinnin vuosikello (alakoulu)

    • Kurinpitotoimen portaat (alakoulu)

    • haastava oppilas –malli (alakoulu)

    • kurinpito, ojentaminen ja turvaamisohjeet (alakoulu)

• Valo-opetus

• Alakoulussa hyvin toimiva tuki joustavin opetusjärjestelyin

Koivusaaren yläkoulu, Järvenpää

• Yhteistyö nuorisopalveluiden kanssa

Saunakallion koulu, Järvenpää

• Vahva yhteisopettajuus (luokanopettajat ja erityisopettajat) mahdollistaa erityisopetuksen uudelleenjärjestelyn. Koulussa ei erillisiä pienluokkia.

• Joustava ja mukautuva erityisopetus oppilaan etu huomioiden

• Esi- ja alkuopetuksen yhteistyö

• Monikulttuurisuuden huomioiminen ja henkilöstön osaaminen

• Inklusiivinen valmistavien luokkien toiminta

Kerava

Ahjon koulu, Kerava

• HYVIS-päivät: oppimiskokonaisuus yhteistyönä opiskeluhuollon henkilöstön kanssa

• Icehearts-toiminta

• Inklusiivinen koulukulttuuri

Kalevan koulu, Kerava

• Tuntien palkitus taito- ja taideaineissa  

Keravanjoen koulu, Kerava

• Ys-aika suunnitteluun lukujärjestyksissä

• Kouluvalmentajatoiminta

Killan koulu, Kerava

• • Yhteispeli-toimintamalli (THL)

  • Integraatiosopimus

Sompion koulu, Kerava

• Tuntien palkitus yläkoulussa 

• Kouluvalmentajatoiminta

Svenskbacka skola, Kerava

• Yhteistyö kunnan rajojen yli (kielisaarekekouluverkosto)

Mäntsälä

Nummisten koulu, Mäntsälä 

• Yhteisöllisyys

Ehnroosin yläkoulu, Mäntsälä 

• Kouluvalmentaja pitää teemapäiviä, huolehtii tukioppilaista, järjestää aamukahvit oppilaille klo 8 joka aamu

• Palkitukset lukujärjestyksessä (suomen kieli ja kirjallisuus, ma, fyke, historia ja yhteiskuntaoppi, ruotsi, englanti ja liikunta)

• Englannin kielen opettajien yhteisopettajuusprojekti 8. luokan englannissa. Mukana myös kaksi elaa ja yksi kko

• Opojen samanaikaisopetus 8.-9.luokilla, 2 opoa/1 luokka jaettu kahtia

Hepolan koulu, Mäntsälä 

• Toimiva inkluusio

• Toiminta lapsilähtöistä ja lapsia osallistavaa

• Integrointi vaativan erityisen tuen ryhmiin ja päinvastoin

• Pienluokkien tiivis yhteistyö yleisopetuksen luokkien kanssa

• Ohjaajien vahva rooli oppilaan ohjauksessa ja yhteistyössä opettajan kanssa

• Luonteva ja lapsia osallistava yhteistyö vanhempainneuvoston kanssa

Hyökännummen koulu, Mäntsälä 

• Vahva integrointi

• Vuosiluokkien välinen toiminnallinen pajatyöskentely

Riihenmäen yhtenäiskoulu, Mäntsälä 

• Yrittäjyysluokat

• Tempauspäivät

• Vahva yhteistyö pienluokkien ja yleisopetuksen luokkien välillä (koulussa useita pienluokkia)

Kirkonkylän koulu, Mäntsälä 

• Haastavasti käyttäytyvien oppilaiden koulupäivän turvaaminen

• Käsityön tunneilla 2 opettajaa, opetustilan vaihtamismahdollisuus tilanteiden ja oppilaiden tarpeiden mukaan

• Mentor-toiminta (kokenut opettaja-aloitteleva opettaja)

Saaren koulu, Mäntsälä 

• Kyläkoulumainen yhteisöllinen toimintakulttuuri

• Inkluusio toteutuu konkreettisesti

• Erityisopettajan opettajia ohjaavan toiminnan korostaminen

Nurmijärvi

Harjulan koulu, Nurmijärvi

• Oppilaiden osallisuus; oppilastiimit

• Yhteinen koulukulttuuri

• Työhyvinvointi; henkilökunnan huoltamo

• Jaettu johtajuus

• Keskustelevat kokousrakenteet

Karhunkorven koulu, Nurmijärvi

• Yhteinen toimintakulttuuri; yhteiset oppilaat, yhteisössä toiminen

• Työhyvinvoinnista huolehtiminen

Lepsämän koulu, Nurmijärvi

• Alkuluokka 0-2.lk

• Oppilaiden osallisuus

• Yhteisopettajuus 3-6lk

• Inklusiivisuus

Länsikaaren koulu, Nurmijärvi

• Yhteinen koulukulttuuri

• Alkuluokka

• Kodin-ja koulun yhteistyö

• Oppilaiden osallisuus

Maaniitun koulu, Nurmijärvi

• Yhteisopettajuus

• Joustavat opetusjärjestelyt

• Kollegiaaninen tuki

Nukarin koulu, Nurmijärvi

• Alkuluokka

• Yhteinen koulukulttuuri

Röykän koulu, Nurmijärvi

• Alkuluokka

• Joustavat pedagogiset ratkaisut

Urheilupuiston koulu, Nurmijärvi

• Yläkoulu, jossa kehitystyö keskeistä

• Yhteinen koulukulttuuri ja sen edelleen kehittäminen

• Oppilaskunta ja nuortenraati

• Huoltamaryhmät työhyvinvointia edistämässä

Valkjärven koulu, Nurmijärvi

• Alkuluokka

• Yhdysluokka

• Joustavat pedagogiset ratkaisut

Järvenpää

Haarajoen koulu, Järvenpää

• Yhteisopettajuus ja yhteistyö koko henkilöstön kesken

Harjulan koulu, Järvenpää

• Toimiva yhteisopettajuus

• Ulkoluokkatoiminta

• Työhyvinvointi: Sisätyhy = työhyvinvointia lisäävä toiminta koulun sisällä, joka ei vaadi vapaa-ajan karsimista, Ulko-tyhy = vapaa-ajalle suunnattu hyvinvointityö

• Toimiva oppilaskunnan toiminta  

Järvenpään yhteiskoulu, Järvenpää

• Yhteisopettajuus

• Yhteisöllinen hyvinvointityö – ennaltaehkäisevää toimintaa, joka on kaikkien työntekijöiden tehtävänä. Luotu koulun oma hyvinvoinnin vuosikello, jonka toimintaohjeistus kattaa koko yhtenäiskoulun

• Rohkeus kokeilla uusia malleja ja menetelmiä yhteisöllisen hyvinvoinnin rakentamiseksi (Yhteispeli, Gutsy Go)

• Luottamus henkilöstöön

• Tiimityöskentely

Kartanon koulu, Järvenpää

• Hyvin toimiva tuki joustavin opetusjärjestelyin luokilla 3-4 (lv 2022-2023)

• Painotusluokat ja valo-opetus yläkoulussa

Kinnarin koulu, Järvenpää

• Esi- ja alkuopetuksen yhteistyö

• Tiimitoiminta: Kehittämistiimit, aineryhmät ja luokkatasoryhmät

• Yhtenäiskoulu: tiedonsiirto, osaamisen jakaminen

• Ope-tet: Opettajat tutustuvat työelämään vierailemalla toistensa luokissa

• Verkostot käytössä: Etenkin kaupungin nuorisotoimi ja vanhempainyhdistys

Koivusaaren yläkoulu, Järvenpää

• Toivottuun käyttäytymiseen ohjaaminen:

  • • Cico-ohjelma

    • Erityisopettajien opiskelustrategiatunnit, joissa pienin askelin kohti toivottua käytöstä

• Tukioppilastoiminta

• Oppilaskunnan toiminta

• Luokanvalvojilla on hyvinvointitaitojen vahvistamiseen olemassa valmis tuntisuunnitelmapaketti, jota toteutetaan luokanvalvojantunneilla. Kaikille luokka-asteille on omansa, jotka etenevät portaittain.

Mankalan koulu, Järvenpää

• Hyvinvointityö oppilaiden, henkilöstön ja koko yhteisön kesken: Veso, aamunavaukset, yksi opettajista erillinen hyvinvointivalmentaja ja -vastaava.

• Ulkoluokkapäivät (erityisesti alkuluokilla ulkoluokkapäiviä)

• Yhteisopettajuus toisia tukien

• 1-2. -luokkien yhdysluokkamalli: yhteisopettajuus, ristiinopettamiskuvio

Saunakallion koulu, Järvenpää

• Monikulttuurisuuden huomioiminen

Kerava

Ahjon koulu, Kerava

• Kieli- ja kulttuuritietoisuus

• Yhteisopettajuus

Ali-Keravan koulu, Kerava

• Lasten kokoukset

• Huoltajat mukaan toimintaan

• Välkkäritoiminta: kaveripenkki ja turvapesä

• Koulukoiratoiminta

• Yhteisopettajuus 

Kalevan koulu, Kerava

• Yhteisopettajuus

• Ekaluokkien säännölliset yhteiset ulkona oppimisen tunnit sekä säännölliset pajat (ekaluokkalaiset ja Kalevan koulun eskarit) 

Kurkelan koulu, Kerava

• Kummiluokkatoiminta (1.+8.lk)

• Matikistien (ja elan) eriyttämisyhteistyö

• Alakoulun yhteisopettajuus

Päivölänlaakson koulu, Kerava

• Joustavat opetusryhmät 

• Pienluokka-yleisopetusyhteistyö 

• Oppilastiimit osallisuuden tekijänä 

Savion koulu, Kerava

• Tiimiopettajuus

• Syväoppiminen ja opetuksen suunnittelu laaja-alaiset taidot huomioiden

Sompion koulu, Kerava

• Erityisopettajien järjestämät konsultaatiotyöpajat

• Arviointiyhteistyö kielten ainetiimissä

Mäntsälä

Nummisten koulu, Mäntsälä

• Oppilaskuntatoiminta, kummitoiminta, luokkien omat vastuualueet ja erilaiset kestävän kehityksen toiminnat

• Jokaisella luokalla vastuualue; roskapoliisit, eteisten järjestäminen, puutarhan hoito, lukumajasta ja sen ympäristöstä huolehtiminen, vastuu ruuan hävikkiviikosta, välituntilainaamon toiminnasta vastaaminen, ruokalan tuolien nostaminen ruokailun jälkeen, kirjaston hoitaminen

Ohkolan koulu, Mäntsälä

• Oppilaskuntatoiminta, kummitoiminta, luokkien omat vastuualueet ja erilaiset kestävän kehityksen toiminnat

• Jokaisella luokalla vastuualue: roskapoliisi, puutarhapuuhat, yhteistyö ruokahuollon kanssa, pihasaunan siisteydestä huolehtiminen, pihasaunan lukitseminen, koulun kirjaston käyttöön ohjeistus ja kirjaston järjestely

• Liikunnan ja englannin kielen yhdistäminen (2.lk)

Kirkonkylän koulu, Mäntsälä

• Yhteisopettajuusryhmä (lo+elo+kko)

• Lukuvuonna 2023-2024 kokeiluun 4.-5.-lk opetus, jossa 3lo+1elo ja 70 oppilasta

• Oppilaskunnan aktiivinen rooli

• Oppilaiden osallistuminen mm. välituntikerhotoimintaan, välituntivälinelainaamon toimintaan

Hirvihaaran koulu, Mäntsälä

• Samanaikais- ja yhteisopettajuus eri luokka-asteen opettajien välillä (6lk opettaja – 1lk, 5lk opettaja - 6lk, 3lk opettaja – 5lk)

• ET-opetus alkuopetuksessa etäopetuksena yhteistyössä toisen koulun kanssa. Koulunkäynninohjaaja oppilaiden apuna oppitunnin aikana

Hyökännummen koulu, Mäntsälä

• Vahva yhteisopettajuus ja työparitoiminta

Riihenmäen yhtenäiskoulu, Mäntsälä

• Alaluokkien ryhmissä vahvaa yhteisopettajuutta

• 1.–2. luokkien joustotunnit

• Kummitoiminta: isot & pienet oppilaat yhdessä

• Tukioppilastoiminta yläkoulussa

Saaren koulu, Mäntsälä

• Oppilas opettaa! -tunti (1x/kk, riippuu luokasta, osalla yksi lukuvuodessa)

• 3.–6.lk:n oppilaiden lukutunti

• Mitä kuuluu? -tunnit

• Et etänä-opetus

• 3.–5.lk:n Parku-kuoro

• Koko koulun aamupalaverit

• Yrittäjyyskasvatuksen vahvat toimintamallit: Minä + Sinä = Me, Pikkuyrittäjät, jne.

Nurmijärvi

Klaukkalan koulu, Nurmijärvi

• Joustavat opetusjärjestelyt yleisopetuksen ja oppimisen tuen luokkien välillä

Urheilupuiston koulu, yläkoulu, Nurmijärvi

• Yhteinen koulukulttuuri

• Oppilaskunta ja nuortenraati

• Huoltamaryhmät työhyvinvointia edistämässä

Tuusula

Kalliomaan koulu, Tuusula

• Sairaalaopetus, haastavaksi koetun käyttäytymisen ohjaaminen, verkostotyö, tiimityö, samanaikaisopetus, koulukoira

• Kohtaaminen!

Riihikallion koulu, Tuusula

• Luokkatason välinen yhteistyö; yhteisopettajuuden eri muodot. Alkuopetuksen oppimisvaiheryhmittely. Aineopetuksen ja erityisopetuksen yhteistyö, säännöllisen koulunkäynnin tueksi luodut rakenteet.

Järvenpää

Anttilan koulu, Järvenpää

• Hyvinvointityöryhmän toiminta, jossa hyödynnetään Rovaniemen mallia

Harjulan koulu, Järvenpää

• Erityisen tuen järjestäminen joustavasti: Harjulan koulun Keidas - joustava pienryhmä lähikoulussa

• Kuntouttavan luokan toiminta: Harjulan Omppu-luokka

Järvenpään yhteiskoulu, Järvenpää

• Koulun omaleimaisuus moninaisten oppilaiden kohtaamisessa ja tukemisessa:

  • • toimiva tukiluokka,

    • Joustava tukimuoto - Yläkoulun treenaamo,

    • yleisopetuksen joustava pienluokka 

    • Yleis- ja erityispuolen jatkuva yhteistyö

    • Erkkatiimi: Vahva tiimityöskentely ja jatkuva kehittämistyö laaja-alaisten erityisopettajien kesken

    • Vaativan erityisen tuen toiminta – kaupunkitasoinen konsultoinnin malli

Kartanon koulu, Järvenpää

• Painotusluokat musiikki & liikunta (7–9): vetävät oppilaita ja innostavat koko kouluyhteisöä: juhlia ja musikaaleja

Koivusaaren yläkoulu, Järvenpää

• Oppilaanohjaustoiminnan pienryhmäohjausmalli, jossa vertaisryhmänä pohditaan tulevaisuuden ajatuksia

• Monivaiheinen tiedonsiirto, joka jatkuu keväästä syksyyn:

  • • Syksyllä yhteinen tapaaminen luokanopettajien ja luokanvalvojien kanssa

• tukioppilas- ja oppilaskuntatoiminta

• Erityisopettajien antama oma konsultaatio sekä opon ja erityisopettajien yhteistyö

Saunakallion koulu, Järvenpää:

• Vahva yhteisopettajuus (luokanopettaja & erityisopettaja) mahdollistaa erityisopetuksen uudelleenjärjestelyn. Koulussa ei erillisiä pienluokkia.

• Joustava ja mukautuva erityisopetus oppilaan etu huomioiden

• Lämmin ja arvostava koulukulttuuri

• Yhteistyö, välittäminen ja huolenpito

• Monikulttuurisuuden huomioiminen ja henkilöstön osaaminen

Kerava

Svenskbacka skola, Kerava

• Yhdysluokkaopetus

Mäntsälä

Kirkonkylän koulu, Mäntsälä

• Läksykerho aina, kun oppilaan koulupäivä päättyy

Hyökännummen koulu, Mäntsälä

• Kuntouttava matikkakerho (ela + lo)

Saaren koulu, Mäntsälä

• Kuraattorin pitämät leikkivälitunnit 1x/vk

Nurmijärvi

Lepsämän koulu, Nurmijärvi

• Alkuluokka 0-2.lk joustava, yksilöllinen tuki

• Yhteisopettajuus 3-6lk; joustava yksilöllinen tuki

Hyvinkää

Vehkojan koulu, Hyvinkää

• Yhtenäiskoulu

• Yläkoulussa kouluvalmentajatoiminta

Puolimatkan koulu, Hyvinkää

• Yhtenäiskoulu, luokat 0–9, Puolimatkaan kuuluvat myös Lemmilän opetusyksikkö ja Talvisillan koulu

• Kaksi valmistavaa luokkaa

• Kuntouttava luokka

Pohjoispuiston koulu, Hyvinkää 

• Yläkoulu, luokat 7–9

• Kouluvalmentaja

• Aktiivinen oppilaskunta

• Tukioppilastoiminta

Metsäkaltevan koulu, Hyvinkää

• Noin 200 oppilaan alakoulu (esi-6.lk)

• Yhdisteltäviä moderneja avoimia oppimistiloja sekä käytännöllisiä ja muunneltavia luokkatiloja.

• Luokkatasoista yhteistyötä opettajille, erityisopettajat mukana yhteistyössä.

• Koulussa on neljä esi-ykkösluokkaa. Luokat tekevät yhteistyötä keskenään muodostamalla erilaisia ryhmiä, joissa pystytään parhaiten tukemaan oppilaiden oppimista ja kehittymistä. Esi-ykkösluokalla on myös yksi yhteisopettajuuspari.

• Koko koulun yhteisiä teemaviikkoja, joiden puitteissa tuetaan oppilaiden kokonaisvaltaista hyvinvointia. Teemaviikoissa on otettu myös oppilaat mukaan suunnitteluun.

• Oppilaskunta järjestää myös koko koulun yhteisöllisyyttä kehittäviä tempauksia.

• Koulun yksi painotusalue on ympäristökasvatus. Hyrian luontoalan opiskelijat ovat olleet järjestämässä yhteistyössä koulun kanssa retkipäiviä eri kohteisiin.

Hämeenkadun koulu, Hyvinkää

• Alakoulu (luokat 1–6)

• Koulun omat pienryhmät

• Yhteisopettajuustoimintaa

• Koulun yhteiset teemapäivät ja juhlat

Martin koulu, Hyvinkää

• Henkilökunnan toimiva tiimiyhteistyö (luokkatasot ja aihetiimit)

• Yhteisopettajuutta eri luokkatasoilla

• Kummiluokkatoimintaa

• Aktiivinen oppilaskunnan hallitus

Hakalantalon koulu, Hyvinkää

• Koulussamme toimii erilaisia luokkia: yleisopetuksen luokkia, koulun pienluokkia sekä keskitettyjä vaativan erityisen tuen luokkia

• Oppilaslähtöinen toiminnan suunnittelu yleis- ja erityisopetuksessa

• Toimiva tiimiopettajuus, esim. viikoittaiset luokkatasosuunnittelupalaverit

• Yhteisopettajuutta kahdella luokka-asteella

• Kummiluokkatoiminta alkaa 1. ja 5. luokilla, mutta yhteistyötä tehdään muutoinkin monipuolisesti kaikilla luokka-asteilla

Kytäjän koulu, Hyvinkää

• Yhdysluokkatoiminta

• Koulun yhteiset tapahtumat ja retket

Ridasjärven koulu, Hyvinkää

• Yhdysluokat

• Koulun yhteiset tapahtumat ja retket

Järvenpää

Anttilan koulu, Järvenpää

• Hyvinvointityöryhmän toiminta, jossa hyödynnetään Rovaniemen mallia

• VERSO & Resto -sovittelutoiminta

• Välkkäritoiminta valinnaisainekurssina

• Omaleimaisuus: Vuosiluokkien päivänavaukset sekä Talvipäivät

Koivusaaren yläkoulu, Järvenpää

• Omaleimaisuus:

  • • 9. luokkien oppilaiden järjestämä itsenäisyyspäivän juhla, joka nähdään koko ikäluokan yhteisenä ponnistuksena – Juhlakäyttäytyminen keskiössä

    • 30 vuotta jatkunutta kirjoituskilpailuperinnettä – tuotoksista koottu kolme kirjaa.

• Luma-painotusta

• Oppilaanohjaustoiminnan pienryhmäohjausmalli, jossa vertaisryhmänä pohditaan tulevaisuuden ajatuksia

Mankalan koulu, Järvenpää

• Hyvinvointityö oppilaiden, henkilöstön ja koko yhteisön kesken: Veso, aamunavaukset, yksi opettajista erillinen hyvinvointivalmentaja ja -vastaava.

  • • Koululla oma hyvinvointivastaava: hyvinvointikoulutusta koulun sisällä

• Yhteisopettajuus toisia tukien

• VERSO (Oppilaiden välituntivalmennus)

Saunakallion koulu, Järvenpää

• Lämmin ja arvostava koulukulttuuri

• Yhteistyö, välittäminen ja huolenpito kaiken lähtökohtana

• Restoratiivinen sovittelumenetelmä (aikuisten resto, lasten VERSO)

• Monikulttuurisuuden huomioiminen 

Kerava

Savion koulu, Kerava

• Restoratiivinen toimintatapa - aikuisten resto

• Restoratiivinen toimintatapa - lasten VERSO 

Mäntsälä

Hirvihaaran koulu, Mäntsälä 

• Vahvuuspedagogiikka

• Tunne- ja vuorovaikutustaitojen systemaattinen opettaminen kaikilla vuosiluokilla

• Piha-alueen ja luokkatilojen toiminnallisuuden kehittäminen yhteistyössä oppilaskunnan kanssa

• Sähköisen ympäristön hyödyntäminen (Classdojo) palkitsemisessa

Nummisten koulu, Mäntsälä

• Uusia käytänteitä oppilaiden psyykkisen hyvinvoinnin tukemiseksi: Vastuun portaat-video, jonka toteutukseen kaikki luokka-asteet osallistuivat

• Tunne- ja vuorovaikutustaitojen systemaattinen opettaminen

Kirkonkylän koulu, Mäntsälä

• Tunne- ja vuorovaikutustaitojen systemaattinen opettaminen

Hyökännummen koulu, Mäntsälä 

• Tunne- ja kaveritaitojen systemaattinen harjoittelu

Saaren koulu, Mäntsälä

• Sosiaaliset portaat, kasvu kohti yhteisöllisyyttä 

Nurmijärvi

Harjulan koulu, Nurmijärvi

• Oppilaiden osallisuus; oppilastiimit

• Yhteinen koulukulttuuri

• Työhyvinvointi; henkilökunnan huoltamo

• Jaettu johtajuus

• Keskustelevat kokousrakenteet

Tuusula

Kirkonkylän koulu, Tuusula

• Oppilastiimitoimintaa, yhteisopettajuus. Välituntivälinelainaamo (kontissa) toimii oppilasvetoisesti

Hyökkälän koulu, Tuusula

• Meillä on oppilaslähtöinen ajattelu, joustavat oppimispolut oppilaan tarpeista riippuen ja ammattitaitoinen henkilökunta. Perusarki on saatu pyörimään hyvin ja pystytään puuttumaan nopeasti akuutteihin tapahtumiin, joita koulussamme on aika vähän. Oppilaan tuen tarve havaitaan nopeasti ja tarvittava tuki löytyy.

Vaunukankaan koulu, Tuusula

• Yhteisopettajuus ja yhteisöllisyys

• Työyhteisön avoin ilmapiiri

Nahkelan koulu, Tuusula

• Pienen kyläkoulun toimintakulttuuri, työyhteisön avoimuus

Ruotsinkylän koulu, Tuusula

• Sujuva yhteistyö ja luokkien välinen yhteistyö, Oppialaiden vastuullinen osallistaminen, esim. kummioppilastoimintana. Että varsinkin iltapäiväkerhon torstai-iltapäivät, jolloin koulun 6. luokkalaiset; halukkaat ja kukin vuorollaan järjestää kerholaisille ohjelmaa (vapaaehtoisesti varsinaisen kouluajan ulkopuolella)

Tuomalan koulu, Tuusula

• Yhdysluokkaopetus, yhteistyö luokkatasojen yli, sosiaalipedagoginen koiratoiminta, oppilaiden aktiivinen rooli ja toimijuus omassa oppimisessaan, itseohjautuvuus, syksyllä 2024: PikkuYrittäjät

Oppilaiden kohtaaminen koulun arjessa, ratkaisukeskeisyys ristiriitojen selvittelyssä, tunne- ja elämisen taitojen ohjaaminen

Pertun koulu, Tuusula

• Inklusiivisen koulun oppimisen tuen järjestelyt

• Jaettu jouhtajuus, yhteisöllinen vastuu

Vanhankylän koulu, Tuusula

• Yhteisöllinen vastuu, jaettu vastuu

Hyökkälän koulu, Tuusula

• Monialaisten oppimiskokonaisuuksien viikon toteutus, Yläkoulun urheiluvalmennus,

• Yhteisöllinen oppilashuolto, oppilaskuntatoiminta

Paijalan koulu, Tuusula

• Prokoulu-toimintaa, osallisuus- ja yhteisöllisyys, luokkavaltuusto

• Koulussamme on positiivinen ja luottamuksellinen työilmapiiri.