Embedded Files
La pensée design (Design Thinking) est un processus d'innovation développé à l'Université de Standford et aujourd'hui adopter dans de nombreuses entreprises. Ce processus fait appel au codéveloppement du besoin et de la solution est essentiellement basé sur la connaissance de l'humain (le client). La recherche de la solution à la fois basé sur la pensée analytique et sur l'intuition. Depuis quelques années, cette démarche s'est populariser par la multiplication croissante des ateliers de fabrication collaboratifs (fablab ou laboratoire créatifs).
Cette démarche possède de grandes similitudes avec la démarche de conception technologique présente dans les programmes de formation en Science et technologie.
Des idées pour exploiter simplement la pensée design / conception technologique au secondaire avec l'imprimante 3D
Des idées pour exploiter simplement la pensée design / conception technologique au secondaire avec l'imprimante 3D
Création d'un porte-clé
Point fort :
Tâche simple pour apprendre à utiliser un logiciel de dessin 3D
L'utilisation de Tinkercad permet de mettre en œuvre plusieurs éléments de la progression des apprentissages
Tâche ouverte
Point faible :
Activité qui ne présente pas une problématique en lien avec des éléments du programme de S&T.
Ressources
Porte-clés 3D.mp4Création d'un porte-clés destiné à être imprimé en 3D
Porte-clés découpe 2D.mp4Création d'un porte-clés destiné à être découpé en 2D
Création d'une décoration pour un sapin de Noël.
Point fort :
Tâche simple pour apprendre à utiliser un logiciel de dessin 3D
L'utilisation de Tinkercad permet de mettre en œuvre plusieurs éléments de la progression des apprentissages
Tâche ouverte
Point faible :
Activité qui ne présente pas une problématique en lien avec des éléments du programme de S&T
Ressources
Création d'une clé de mémoire USB
Point fort :
Tâche simple pour apprendre à utiliser un logiciel de dessin 3D
L'utilisation de Tinkercad permet de mettre en œuvre plusieurs éléments de la progression des apprentissages
Tâche ouverte
Point faible :
Activité qui ne présente pas une problématique en lien avec des éléments du programme de S&T
Création d'un outil multi-usage
Point fort :
Tâche ouverte
Tâche avec une problématique et plusieurs contraintes possibles
Belle mise en œuvre de la pensée design et de la démarche de conception technologique
L'utilisation de Tinkercad permet de mettre en œuvre plusieurs éléments de la progression des apprentissages
Point faible :
Activité qui n'exploite pas de concepts de la pda an S&T.
Ressources
Création d'un support de téléphone
Point fort :
Tâche ouverte
Tâche avec une problématique et plusieurs contraintes possibles
Belle mise en œuvre de la pensée design et de la démarche de conception technologique
L'utilisation de Tinkercad permet de mettre en œuvre plusieurs éléments de la progression des apprentissages
Point faible :
Activité qui n'exploite pas de concepts de la pda an S&T.
Pratiquer le dessin technique avec Tinkercad
Pratiquer le dessin technique avec Tinkercad
Pour former les élèves aux vues orthogonales et aux différentes lignes du dessin technique, le Centre de développement pédagogique a conçu un jeu de projection. À partir d'un jeu de blocs, l'élève doit compléter différentes vues d'une projection orthogonale.
Tinkercad peut être utilisé dans cette activité. Les blocs virtuels peuvent remplacer les blocs réels. Mais, les blocs virtuels prennent plus de temps à manipuler. Le réel avantage de Tinkercad est de l'utiliser en complément au bloc réel afin que l'élève puisse utiliser la possibilité de mettre les blocs en transparence et ainsi voir les lignes cachées. L'élève pourra ainsi plus aisément faire les exercices proposés dans l'activité du CDP.
jeux_blocs_simplifie1.pdfJeu_blocs_final.pdfPage updated
Report abuse