Ação B2:2014/15 - A biblioteca escolar 2.0 à distância/online
Data de postagem: Apr 14, 2015 10:15:39 AM
Oficina de Formação: 15HP + 15HTA, 1.2 UC
Registo de Acreditação: CCPFC/ACC-72149/12
Formadora: Maria José Vitorino
Local : A determinar
Grupos de recrutamento: Professores de educação pré-escolar,Professores do ensino básico e secundário e professores bibliotecários
Calendário: I Turma - 04 de maio a 01 de junho de 2015
II Turma - 14 de setembro a 12 de outubro de 2015
Descrição
Segundo Tim O’Reilly, a “Web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta
nova plataforma. Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência colectiva.”
“Pode?se visualizar a Web 2.0 como um conjunto de princípios e práticas que interligam uma rede de sítios e serviços com os quais os utilizadores interagem e aos quais acrescentam valor. Se antes a web era estruturada por meio de sítios que disponibilizavam conteúdo online,
de maneira estática, sem oferecer a possibilidade de interacção aos internautas, agora é possível criar uma conexão por meio das comunidades de utilizadores com interesses em comum. Muitos destes sítios tornaram?se verdadeiros aplicativos (ex. Google, que disponibiliza processador de texto, gestor de correio, folha de cálculo, apresentação electrónica, agenda, agregador de conteúdos, etc.). As suas funcionalidades, a
maioria das quais de acesso gratuito e “user friendly”, possuem a sofisticação de softwares que antes apenas tínhamos no disco rígido do computador.
Na base da Web 2.0 está a participação dos utilizadores: eles acrescentam valor à rede, o serviço melhora quanto mais pessoas o usam, qualquer utilizador pode criar conteúdos e avaliar os que encontra (ratting).” À medida que os utilizadores adicionam conteúdo e sítios novos, esses passam a integrar a estrutura da rede sempre que outros utilizadores descobrem o conteúdo e se ligam a ele. Do mesmo modo que se formam sinapses no cérebro – com as associações fortalecendo?se em função da repetição ou da intensidade – a rede de conexões cresce organicamente, como resultado da actividade colectiva de todos os utilizadores da rede – transformando a web numa espécie de cérebro global.”
A exploração da Web e sobretudo da Web 2.0 exige uma nova forma de pensar e usar a Biblioteca Escolar, e traduz-se numa gestão diferente dos recursos de informação, a possibilidade de oferta de novos serviços: produção e partilha de conteúdos, comunicação, organização e
gestão. Chamamos a uma Biblioteca Escolar organizada de acordo com esta oferta de novos serviços e aberta a novos públicos a Biblioteca Escolar 2.0, sendo que o termo (Library 2.0) foi concebido por Michael Casey no seu blogue LibrayCrunch (http://www.librarycrunch.com )
em 2005, de acordo com quatro características constitutivas deste ambiente:
Centrada no utilizador. O utilizador participa na criação de conteúdos e serviços disponibilizados na Web pela biblioteca.
Disponibiliza uma experiência multimédia. Tanto as colecções como os serviços da biblioteca 2.0 contêm componentes, vídeo, áudio, realidade virtual. Socialmente rica. Interage com os utilizadores quer de forma síncrona (por ex. mensagens instantâneas) quer de
forma assíncrona (por ex. wikis). Inovadora ao serviço da comunidade. Procura constantemente a inovação e acompanha as mudanças que ocorrem na comunidade, adaptando os seus serviços para permitir aos utilizadores procurar, encontrar e utilizar a informação.
Esta oficina de formação “A Biblioteca Escolar 2.0” visa dar continuidade ao plano de formação em Bibliotecas Escolares apresentado em 2007. Desde essa altura, a evolução da Internet foi notória através da generalização ao grande público das ferramentas Web 2.0 e destina-se a aprofundar a temática sobre o novo papel que as Bibliotecas Escolares devem desempenhar numa Escola em que os ambientes digitais e os dispositivos tecnológicos, propiciam novos ambientes de aprendizagem, promovendo a comunicação em rede, numa perspectiva de partilha de recursos, experiências e construção colectiva do conhecimento.
A oficina de formação destina-se, em primeiro lugar, ao professor bibliotecário/equipa da BE de forma a capacitá-lo para o uso inteligente e integrado das TIC, para a aquisição de novas competências que os dispositivos da WEB 2.0 colocam, constituindo uma resposta a estes desafios e uma possibilidade de encetar novos caminhos no que ao desenvolvimento de competências diz respeito, nos domínios das
literacias, designadamente a tecnológica, de informação e da leitura. Mas, como a lógica de trabalho em rede que a Biblioteca escolar 2.0 implica, torna-se indispensável que outros intervenientes do processo educativo adquiram conhecimentos e desenvolvam competências nas
áreas de exploração das tecnologias. Podem, assim, promover e integrar nas suas práticas novas metodologias, com recursos a estes novos aplicativos da WEB e incluí-los no processo de aprendizagem, recursos estes que a Biblioteca Escolar dispõe e que devem ser potenciados ao serviço da comunidade escolar. Esta oficina destina-se ainda a todos os professores de todos os graus de ensino.
Ação Auto - Financiada
Nº de participantes: 20 formandos, a 70€ por formando
Protocolo entre o CFAEMBM e a LAREDO - ASSOCIAÇÃO CULTURAL
Seleção de formandos:
1.ª prioridade: Por ordem de inscrição docentes das escolas associadas do CFAEMBM e LAREDO - ASSOCIAÇÃO CULTURAL;
2.ª prioridade: Por ordem de inscrição docentes de outras escolas.
O Link de Inscrição: https://sites.google.com/a/cfmbm.info/inicio/5-area-de-inscricao/inscricoes
Ação B2:2014/15
Detalhes da calendarização
I Turma
maio: 04(segunda feira) 17h30 - 21h30;
junho: 01(segunda feira) 17h30 - 21h30.
II Turma
setembro: 14(segunda feira) 17h30 - 21h30;
outubro: 12(segunda feira) 17h30 - 21h30.