教育心理學

[2024.06.07] 課程結束最後叮嚀：

1. 一個學期下來，大家辛苦了！提醒 moodle 上的一些課堂參與與額外加分活動都只到 06/10 晚上 12 點前 截止喔！

2. 記得填寫學校的「期末課程意見調查」（包含教學助理的部分），時間為：2024/05/27−2024/06/14。

3. 【換老師說說真心話】
   感謝各位同學這學期在教心課的積極參與和認真投入，我非常喜歡上課時跟同學們的互動和氣氛，我們一起完成了許多很棒、很厲害的事情呢！也謝謝同學們在期末問卷上的回饋，我被滿滿的溫暖包圍了♥️，敏安助教和我都覺得很幸運可以教到這麼可愛的你們！其他像是有關課堂小組討論單的留存分享、考題內容方向的調整、專題準備和成果發表的安排等建議，我都有收到喔，謝謝你們提出來讓以後的課程更完善！也很開心看到不少同學在 課程網站 上有所收穫，我會繼續更新網站和PPT的。對了，有同學下週就要考教師資格考試了，我們課程中的考題有不少來自教檢考古題，希望能幫助到大家順利通過。

接下來還是非常歡迎同學們寫信跟老師分享一些有趣有料的素材或經驗，之後老師如果有一些想法也會陸續聯絡各組喔。
祝福各位暑假愉快，未來平安順利，生活豐富而美好！

112學年度第二學期孜𡩋老師的教育心理學，下課了！

[2024.05.30] 第15週課後小提醒：

1. 小組專題實作電子檔（包括成品、書面報告、使用說明書、簡報...等）繳交截止日期為：06/02 晚上 12 點前。如果你們組的作品願意分享給未來的學弟妹或教學現場的老師，非常歡迎同時繳交這次展示的實體作品給孜𡩋老師喔！

2. 請各組商議是否同意分享你們的作品和／或未來讓老師繼續修訂，並尋找合適的管道公布／發表／出版，同意書內容預計於6/2 moodle 公布。

3. 下週06/05期末考
   時間：15:30開始。
   地點：教511（筆試及問卷）、教513（口試）。
   範圍：以本學期老師上課內容為主。
   筆試題型：線上測驗，選擇題、名詞釋義和問答題（可用手機、平板或筆電作答，不開放查閱資料）。
   口試題型：每人三分鐘，依序抽題進行。
   詳細說明請見 moodle 上之說明檔，祝褔考試順利！🤞

[2024.05.22] 第14週課後小提醒：

1. 今天小組專題實作成果發表真的太棒了，老師看得出來每一組在這份專題實作付出的努力與巧思，也看到每位同學認真準備現場口頭介紹的用心，實在很感動 🥹，給你們大大的掌聲與喝采（BRAVO！🎉）老師這兩天會整理同學們的回饋卡與照片，預計週末將下載連結放在 moodle 上，到時候同學們可以自行參看並評估是否放在書面報告中。

2. 小組專題實作電子檔（包括成品、書面報告、使用說明書、簡報...等）繳交截止日期為：06/02 晚上 12 點前。如果你們組的作品願意分享給未來的學弟妹或教學現場的老師，非常歡迎同時繳交這次展示的實體作品給孜𡩋老師喔！

3. 上週隨堂考的第七題經過確認後，答案修正為C，謝謝幾位同學的提問。詳細說明請見 moodle 公告。

4. 再次提醒本學期在 moodle 上共有五次線上討論以及一個「教育心理學相關媒材分享區」，請把握最後兩週的時間積極參與，回應其他同學的貼文亦視同課程參與。

5. 下週05/29隨堂考
   時間：預定16:05開始，約15分鐘。
   範圍：過去五次隨堂考（含選擇題、配合題與問答題）的內容。原始隨堂考題目已公佈在 moodle，老師亦製作了可供同學逐題練習的ppt檔。屆時題目敘述可能會稍有不同，但掌握概念就可以作答喔。
   題型：線上測驗，20題選擇題（可用手機作答，不開放查閱資料）。

6. 下週05/29預定進度為主題九「學習動機」小組討論、主題四「學生多樣性」、期末統整。

[2024.05.17] 第13週課後小提醒：

1. 下週05/22為小組專題實作成果發表，非常期待各位辛苦完成的作品喔😃
   屆時分為上下半場展示，時程安排與細節說明請參看 moodle 公告。

2. 考量到同學們的準備時間，小組專題實作電子檔（含成品及書面報告）繳交時間延後一週，截止日期改為：06/02 晚上 12 點前。

3. 本學期在 moodle 上共有五次線上討論以及一個「教育心理學相關媒材分享區」，請把握最後三週的時間積極參與，也非常鼓勵各位回應其他同學的貼文喔。線上討論議題如下：
   (1) 研究招募的倫理議題
   (2) 應用Piaget理論的家教老師
   (3) 不同文化背景下的自我認同
   (4) 成語中的教育心理學
   (5) 換你來出題！（最新上線）

[2024.05.09] 第12週課後小提醒：

1. 小組專題實作將於5/22進行成果發表，類似科展、壁報論文展或世界咖啡館的形式呈現，屆時所有組別會同時展示，需要各組事先安排組員輪值時段，每個時段一人輪值介紹，其他組員去參觀他組作品。除了實作成品以外，可以製作任何有助於介紹的輔助工具，例如以筆電或平板播放PPT。5/26 晚上 12 點前上傳小組專題實作電子檔（含成品及書面報告）。

2. 下週05/15隨堂考
   時間：預定16:00開始，約20分鐘。
   範圍：主題六中的「腦的研究」（指定教科書 p.241-251）、主題七「有效的一課」（指定教科書 p.293-343）、主題八「人本取向學習理論／以學生為中心和建構主義取向的教學」（指定教科書 p.345-389），包含補充之課程投影片。
   題型：線上測驗，選擇題和問答題（可用手機作答，不開放查閱資料）。

3. 下週05/15預定進度為主題九「學習動機」、主題十「學習評量」。

[2024.05.02] 第11週課後小提醒：

1. 各組在專題實作都已有一些進展，透過老師與助教的回饋後，接下來需要更細緻的調整喔，實質內容的產出也要加速啦🚀
   5/22進行成果發表，類似科展或壁報論文展的形式呈現，屆時所有組別會同時展示。

2. 建議本週針對 大腦分區的功能、成長型思維、正念等主題做更深入的複習與延伸學習。

3. 下週05/08預定進度為檢討隨堂考(4)、主題七中的「概念的學習與遷移、教學中的提問與討論」、主題八「人本取向的學習理論」和「以學生為中心和建構主義取向的教學」。

[2024.04.25] 第10週課後小提醒：

1. 上次隨堂考大家表現得很好，繼續保持喔 😊

2. 請參與 moodle 討論區：主題５有關「成語中的教育心理學」議題、教育心理學相關媒材分享區。

3. 小組專題構想：著手設計內容並填寫構想單，在4/27前上傳至 moodle。若有一個以上的構想難以決定的話，亦可一併上傳。

4. 下週05/01隨堂考
   時間：預定16:00開始，約20分鐘。
   範圍：第六章（僅「腦的研究」不考）、指定教科書 p.223-241 及 p.252-292。
   題型：線上測驗，選擇題和問答題（可用手機作答，不開放查閱資料）。

5. 下週05/01預定進度為第六章中的「腦的研究」、第七章中的「直接教學法」、第八章以學生為中心和建構主義取向的教學（含人本取向的學習理論，張春興，第6章）。

[2024.04.11] 第8週課後小提醒：

1. 請參與 moodle 討論區：主題５有關「成語中的教育心理學」議題。

2. 下週04/17隨堂考
   時間：預定16:00開始，約20分鐘。
   範圍：第五章（僅「Meichenbaum的自我調整學習模式」不考）、指定教科書 p.179-210 及 p.213-221。
   題型：線上測驗，選擇題和問答題（可用手機作答，不開放查閱資料）。

3. 下週04/17預定進度為第五章中的「Meichenbaum的自我調整學習模式」、第六章認知取向的學習理論。

[2024.04.04] 第7週課後小提醒：

1. 下週上課前需完成的事：
   (1) 參與 moodle 討論區：主題２有關認知發展的議題、主題３有關社會、道德與情緒發展的議題。
   (2) 觀看「行為取向學習理論」補充教學影片（至少看完打★者）。

2. 參加研究後記得填寫 登錄表單。

3. 教育心理學相關媒材分享區已於 moodle  開放討論區，歡迎分享。

4. 有的組別已經開始討論小組專題了（很好！），考慮到同學們的準備時間，相關時程修正如下：
   請在4/27前上傳小組專題構想單（格式另行公佈），5/1課堂中與任課老師及助教確認主題構想（需要提早的組別可向老師提出），5/22進行成果發表。

5. 下週04/10預定進度為檢討隨堂考(2)、完成第五章行為取向學習理論，請預習Skinner操作制約與Bandura社會學習理論。

[2024.03.28] 第6週課後小提醒：

1. 本週數位增能工作坊的投影片已上線，數位工具多元而且日新月異，但在資訊傳達上的核心概念是類似的。歡迎大家一起討論交流好的觀點、好用的工具！

2. 提醒同學們記得參與 moodle 主題２有關認知發展的議題討論喔！

3. 下週04/03隨堂考
   時間：預定16:00開始，約20分鐘。
   範圍：第二章與第三章、指定教科書 p.43-100 及 p.110-111（即「Marcia的四類認同狀態」）。
   題型：線上測驗，選擇題和問答題（可用手機作答，不開放查閱資料）。

4. 下週04/03預定進度為第三章之「三、兒童社會與情緒的發展」、第五章行為取向的學習理論。

[2024.03.21] 第5週課後小提醒：

1. 本週介紹的理論內容很多，容易搞混，建議同學稍加複習（教學網站上的統整影片可以看一下）。
   另外，老師非常欣賞同學有疑問就馬上提出來，透過討論、參閱書籍，可以一起理解與詮釋。

2. moodle 主題２有關認知發展的議題討論已經上線了，記得進入討論區參與。

3. 下週03/27預定進度為第三章後半，以及數位增能工作坊，請帶筆電以利實作。

[2024.03.13] 第4週課後小提醒：

1. 這週課程同學們能夠進行比較深入的小組討論，並即時釐清觀念，孜甯老師覺得這部分很棒！

2. 推薦同學們觀看課程網站上提供的理論統整短片（尤其是打★者），用幾分鐘就可以回顧課程重點喔。

3. 記得參與 moodle 主題１有關招募資訊的研究倫理議題討論。

4. 下週03/21預定進度為第二章最後與第三章（Erikson及Kohlberg部分）。是的沒錯，可以先預習。

[2024.03.07] 第3週課後小提醒：

1. 本週課程投影片已同步公告於 課程網站 和學校 moodle 系統，請同學自行參閱（moodle上有pdf檔可下載）。

2. 課程網站上提供課後補充材料做為複習與延伸學習之用，鼓勵同學們閒暇時可以配飯享用。

3. 下週03/13隨堂考
   時間：15:30開始，約15−20分鐘。
   範圍：以02/21和03/06上課內容、指定教科書 p.1-54（到「前運思期」）為主。
   題型：線上測驗，選擇題和簡答題（可用手機作答，不開放查閱資料）。

[2024.02.21] 第1週課後小提醒：

1. 準備 課程用書。

2. 登入學校 moodle 系統，確認已在本課程學生名單中。

3. 預習下次上課內容：指定教科書第一章及第二章（Piaget部分）。

4. 2024.02.28後於本課程網站閱讀補充教材。

[2024.02.21]
課程網站及 課程大綱 已上線，請同學參閱。