AI學習工具分享
AI LEARNING TOOLS
AI LEARNING TOOLS
這是額外加分的機會,非課程必要繳交作業。
這個任務鼓勵同學嘗試使用 AI 工具來輔助學習教育心理學,並透過分享交流,讓大家可以認識彼此的學習方法。
口頭分享+簡要書面報告:可選擇做3分鐘的課堂口頭展示,或是錄製3-5分鐘影片分享;另需繳交簡要書面報告。
完成後,經老師確認內容,可獲得總成績加分 1–2 分。
⭐本指引由教師生成,經 ChatGPT 5 潤飾補充。
可選擇做3分鐘的課堂展示,或是錄製3-5分鐘影片分享。
課程大綱中打*週次皆可進行課堂分享(週次如下),請提前找老師登記,每週最多兩人進行口頭分享,其他同學可以採用影片分享的形式
10/27(B班+1)
11/10(D班+1)
11/17
11/24
12/08
皆需繳交簡要書面報告。書面報告不超過 3 頁 A4(不含附件),附上 AI 產出成果。
請你實際操作 AI 工具來幫助自己學習課程相關內容,內容可參考以下項目架構:
任務主題設定
使用的 AI 工具
學習的主題與目的
提問與操作過程
你第一次怎麼提問?(寫下原始問題)
AI 給你的回覆是什麼?(可以節錄一部分)
你覺得這個回覆有什麼問題或不足?(例如:太專業看不懂、不正確、不完整、不夠具體…)
你怎麼修改問題,或如何驗證答案?(第二次或第三次提問)
修改後的回答有什麼不同?
遇到的困難與解決方法
AI 的內容是否出現錯誤、不完整或太空泛?
你是怎麼檢查正確性的?(例如:翻課本、查筆記、請教同學)
在使用過程中,你學到什麼「如何問問題」的技巧?
AI 產出的成果展示
AI 產出的一部分成果(例如:表格、簡化解釋、小測驗、概念圖、學習卡)
自己如何加工或改寫成果,讓它更適合學習?(例如:做成學習卡、加上例子、整理成筆記)
學習心得與反思
這次使用 AI 工具對你的學習最有幫助的部分是什麼?
從這次經驗,你發現 AI 工具的限制或風險是什麼?
如果以後還要用 AI 來學習教育心理學,會怎麼改進?
針對你這次的經驗,可以給同學 1–2 個「問 AI 的技巧」,或是提醒大家要避免的誤區。