2. Els treballs, les activitats, les visites

Treball

Al llarg de tota la durada del mòdul (35 h. de classe, un trimestre), cal realitzar un buidatge d’un mínim de dos diaris d’abast català (Avui, El Punt, El Periódico, La Vanguardia, El País, VilaWeb) amb una periodicitat mínima de 5 dies a la setmana. Cal:

· Retallar les notícies específiques de la ciutat de Rubí d’una banda i de la comarca del Vallès Occidental d’una altra.

· Comparar l’espai físic que ocupen (nombre de pàgines o part de les pàgines en variables %) en relació amb altres poblacions d’abast similar a Rubí i la seva comarca respectivament.

· Classificar les notícies de Rubí i la seva comarca en funció del contingut de la notícia, per ex.:

Editorial, Internacional, Nacional, Espanya, Catalunya, Política, Societat, Successos, Cultura, Art, Espectacles, Esports, Monogràfics (suplements publicitaris, específics de la contrada, de festes, celebracions...), Cartes dels lectors.

· Treure unes conclusions sobre la importància o no que té la ciutat de Rubí en relació a altres àmbits geogràfics de l’entorn català, espanyol, europeu i mundial. Explicar el per què domina un o un altre tipus d’informació. Analitzar el tractament de la notícia (positiu, negatiu o neutre) i esbrinar si arriba a formar part de l’opinió pública rubinenca (si es coneguda o no, si resulta impactant i se’n parla molt o causa indiferència.

· Comparar les notícies més significatives que dona aquest tipus de premsa amb el tractament dels diaris locals de Rubí, no respecte a l’espai, sinó la qualitat de la informació i la fiabilitat.

· De tot es farà un treball d’un màxim de 50 i un mínim de 20 pàgines mecanografiades, amb retalls i il·lustracions inclosos que es presentarà a classe oralment.

ActivitatsCal que es realitzin cadascuna de les activitats establertes a les distintes unitats didàctiques, tenint a cura de la presentació i correcció de continguts i gramatical.

També s’han de fer regularment a mesura que es van desenvolupant les unitats didàctiques a fi de que siguin un instrument útil per a la comprensió global dels temes proposats.

Cal lliurar-les puntualment a la setmana següent d’haver-se explicat el seu contingut.

Visites

Es faran un mínim de tres sortides: una geogràfica a l’àrea no urbana del terme municipal, una al casc urbà geogràfica i històrica, i una tercera a dues o tres institucions significatives per a la vida cultural, associativa o econòmica de Rubí.

Les tres es prepararan per grups, elaborant un informe previ a la sortida, on consti:

· Horari, d’inici i finalització.

· Trajecte, expressat en un mapa o plànol.

· Breu explicació sobre els distints punts visitats i motius de perquè han estat seleccionats per ser visitats.

· Visita a institucions: cal que siguin escrupolosament programades. Visites amb guia, contactes amb persones responsables, horaris, etc.

Durant la primera setmana de classe es farà al professor una proposta de visites i composició del grup d’alumnes responsables de les mateixes; amb un mínim de guió per escrit i propostes inicials.