08:30.-  Apertura de plataforma: Somos Eydi Valdés y Arianis Guadalupe Carillo, de IPER PANAMÁ. Nuestra misión es acogerte en la plataforma mientras van llegando las personas participantes y antes de que empecemos propiamente nuestro seminario. Estamos a tu disposición y nos encantará servirte.
Eidy Valdés - Educadora de IPER Panamá
Arianis Guadalupe Carrillo - Coordinación Académica -  IPER Panamá
08:55.- Conducen: Wirmelis Villalobos (Venezuela) Lucas López SJ (Panamá)
Brenda Pitti - Directora IPER - PANAMÁ
Juan Carlos Gutiérrez - Director Fundación IRFA - Bolivia
Geraldina Camargo - ASEC - IGER - Guatemala
09:00.- Inauguración oficial
  • 09:01.- Saludo inicial y bendición de arzobispo de Panamá 
  • 09:05.- Saludos directores - directoras de nuestras instituciones: Juan Carlos Gutiérrez (Fundación IRFA Bolivia) y Geraldina Camargo (ASEC-IGER Guatemala)
  • 09:10.- Declara abierto el seminario la directora del IPER: Brenda Pitti.
Monseñor José Domingo Ulloa - Arzobispo de Panamá
09:15.- Ponencia inicial: por dónde va la cooperación internacional en educación hoy
Pablo Funes - Coordinación del Área de Cooperación Internacional de Entreculturas . Licenciado en Administración y Dirección de Empresas y posgrado en Cooperación Internacional. Más de 15 años de experiencia en el sector de la cooperación, asumiendo distintas responsabilidades en distintas organizaciones: CEOP Ilo, FIIAPP - EUROsocial, Economistas sin Fronteras y JRS. Actualmente coordina el Área de Cooperación Internacional de Entreculturas. 
Durante mi presentación, intentaré abrir el debate sobre las principales tendencias de la cooperación internacional, tanto de la filantropía privada como de la cooperación pública bilateral y multilateral. Estas tendencias se enmarcan en la nueva agenda de desarrollo y los ODS, así como un acercamiento de esta agenda con algunas de las prioridades socioeducativas de la iglesia católica. Igualmente mostraré una análisis de prioridades temáticas como de otros intereses geográficos de algunas de las principales agencias de desarrollo internacional. Pretendo abrir el diálogo de estas tendencias, de tal manera que posteriormente se pueda profundizar según las prioridades específicas de cada organización o red 
SEGUNDA PARTE: MESAS SOBRE COOPERACIÓN.09:45.- Mesa 1: Experiencias de cooperación internacional:  a) volumen: ¿qué representa la cooperación internacional para la institución? b) sujetos: ¿quiénes son las entidades que nos financian desde el extranjero? ¿qué tipo de programas financian?  c) ¿qué valoran en nosotros? ¿qué nos aportan (solo financiación o algo más)? ¿qué dificultades nos plantea? d) pistas: ¿por dónde avanzar para mejorar en este campo?
Myda Elizabeth Girón -  Directora Económico Financiera - ASEC Iger Guatemala
El apoyo de la cooperacióninternacional nos proporciona fortalecimientoinstitucional, mejores infraestructuras, becar estudiantes y dar valor agregado a diversos programas. Es fuente variable de ingresos y necesitamos otro financiamiento para cumplir con el presupuesto  anual y plan estratégico.Presentamos las entidades que nos han financiado en losúltimos años, los tipos de programas, el modelo de financiación y los desafíos de nuevas fuentes.
Lidia Verón, coordinadora de sostenibilidad y proyectos de Fe y Alegría Paraguay. La cooperación se inicia con uno mismo y es el esfuerzo conjunto de gobiernos, apoyado por organismos internacionales, la sociedad civil, la universidad y el sector privado, para promover acciones que contribuyan al desarrollo sostenible y a mejorar el nivel de vida de la población en general a través de la transferencia, información, conocimientos, tecnología, experiencias y recursos.

 
Doris Falcón - IRFA VenezuelaLic. en Administración. Mención mercadeo. Maestría en TIC para el desarrollo social. Tengo 22 años trabajando en IRFA.
El 70% de los proyectos que se ejecutan en IRFA corresponden a cooperacion internacional entre ellas: ANCUR, UNICEF, PEOPLE IN NEED, MISERIOIR, ADVENIAT, FORD FUNDATION, INTERNEWS, ASOCIACION MUNDIAL PARA LA COMUNICACIÓN CRISTIANA (WACC) entre otras. Apoyan ejes temáticos de educacion y comunicación tales como: derechos humanos, género, educación personas jóvenes y adultas, democracia -reconciliación y ecología, amazonia y pueblos indígenas.
10:30.- Mesa 2: Experiencias de cooperación en redes: en qué consisten, qué se nos pide, qué nos aportan, para quién trabajan, con qué misión.
José Manuel Medina  Martínez - Coordinación Centro Educativo ECCA.EDU en Andalucía
La Asociación Española de Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O) (más de 30 entidades) facilita a jóvenes de 15 a 29 años sin empleo y/o formación,  itinerarios personalizados donde se refuerzan las competencias básicas y laborales y  se les facilita el retorno educativo. ECCA como socio educativo aporta su sistema educativo adaptado y modular hacia una titulación oficial en educación secundaria y/o bachillerato.
Brenda Pitty - Directora del Instituto Panameño de educación por radio.
 Colaborando con las administraciones públicas.La colaboración pública /privada es necesaria para generar más oportunidad de crecimiento en nuestros países, sin embargo, malas prácticas del pasado han causado que tenemos que  esforzarnos más para demostrar el trabajo realizado y la buena administración de los fondos.
Alexander Reyes - Comunicador radiofónico - IRFEYAL ECUADOR.
 IRFEYAL y CORAPE vienen desarrollando un trabajo cooperativo desde hace 24 años en el campo de la educación y de la comunicación social comunitaria. Entre ambas instituciones se han coordinado espacios de capacitación dirigidos a radiodifusores y radiodifusoras de las emisoras que integran la Corape. Además, gracias a esta alianza estratégica Irfeyal difunde sus clases radiofónicas a través de 22 emisoras comunitarias a nivel nacional.   
11:15.- Ponencia: redes CPAL - Raimundo Barros SJ - Secretario de la CPAL - Delegado de Educación
El trabajo en red como modo de actuación de la Compañía de Jesús desde la Conferencia de Provinciales Jesuitas de América Latina y el Caribe.El cuerpo apostólico se justifica en función de la misión y la misión exige trabajar en colaboración. Así, el trabajo en red es una forma concreta de actualizar el compromiso de colaboración entre todos los sujetos apostólicos en vista de la misión que nos une a todos.Más que una metodología o un instrumento de gestión, el trabajo en red debe ser un modo de proceder.
Alicia Arana - Jefatura del área de Educación Básica Alternativa Fe y Alegría - PERÚ
HNA Nancy Fretes CM, directora de Fe y Alegría Paraguay
11:45.- Cierre primer día
  • Subrayado en cinco minutos de todo lo escuchado.